江苏省2020届高三语文一轮复习周测卷分类汇编：语言文字运用.doc

语言文字运用江苏省2020届高三语文一轮复习第1周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()说书是一种古老的民间曲艺。一个经典的故事通常依靠说书人 ，一代代地完善而成。说书人必须得有扎实的 ，说话时的吐纳收放以及说书过程中的表情神态等，都需要细细琢磨才能做好。一个优秀的说书人在说书时，时而嬉笑怒骂，时而如泣如诉，而听众也会 地沉浸在故事中。A薪火相传工夫情不自禁B口耳相传 功夫 情不自禁C薪火相传 功夫 身不由己D口耳相传 工夫 身不由己2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()在力求彰显历史精神的基础上，当代红色题材美术创作呈现出积极的现实意义它以“一切历史都是当代史”为创作观，于历史的细微处发现重大线索， ， ， 。 ， ， 。表达现实的诉求与渴望进而探索一条不同于前人的艺术之路从而在一种互文语境中追求新的红色艺术理想这种理想不是单一地述说历史、记录历史、还原历史而是将历史与文化学、哲学、心理学、艺术学加以整合在隐喻和象征中寻求历史的厚重与真实A BC D3下列对每一组对联使用场合的判断，不正确的一项是(3分)()A酒后高歌，听一曲铁板铜琶，唱大江东去茶边旧话，看几许星轺露冕，从海上南来(饭馆酒肆)B人世大难开口笑红尘苦海起笔闲(寺庙)C不教白发催人老更喜春风满面生(理发店)D璇阶敷秀彩珠树发生香(书房)4对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分)()读陀思妥耶夫斯基的作品，就像穿行在阴森森的地狱里，几乎没有一个喘息的机会。“他把小说中的男男女女，放在万难忍受的境遇里，来试炼他们，不但剥去了表面的洁白，拷问出藏在底下的罪恶，而且还要拷问出藏在那罪恶之下的真正的洁白来。”他用另一种方式爱着他笔下的那些人物，他为他们打开道义忏悔室的门，让他们面对自己的心灵只有看到自己的丑恶，才会是善行的开始。A陀思妥耶夫斯基的作品拷问灵魂，直击心灵。B陀思妥耶夫斯基是一个敏感的道德审判官。C陀思妥耶夫斯基对罪恶的拷问中蕴含悲悯与热爱。D陀思妥耶夫斯基对人心丑恶的揭露入木三分。1B口耳相传：以口说耳听的方式传授或流传。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去，也比喻种族、文化等代代相传。句中强调的是经典故事需由说书人口说耳听往下传，应选用“口耳相传”。功夫：本领，造诣。工夫：时间(指占用的时间)；空闲时间。语境强调的是说书人的本领造诣，应选用“功夫”。情不自禁：抑制不住自己的感情。身不由己：身体不由自己做主。从语境“沉浸在故事中”可知，应选用“情不自禁”。2C这是一段有关红色题材美术创作的议论性文段，整个文段前面探讨了“红色艺术理想”的问题，后面探讨了在“理想”基础上探索“艺术之路”的问题。分析所给六句话，根据“不是”与“而是”的对照关系，可以判断出与的关系，即紧跟；而开头的“这种理想”指的是中的“红色艺术理想”，这样就能得出的排列顺序，排除A、B两项。比较C项与D项，从句子结构上分析，中的“寻求历史的厚重与真实”与句“表达现实的诉求与渴望”结构一致，应紧跟。因此答案为C。3DD项指庭院，“璇阶”指玉石砌成或装饰的台阶，“珠树”是对树的美称。4C文段主要讲的是陀思妥耶夫斯基在自己的作品中拷问人们的罪恶，但又不单单是拷问罪恶，“还要拷问出藏在那罪恶之下的真正的洁白来”“他用另一种方式爱着他笔下的那些人物”“只有看到自己的丑恶，才会是善行的开始”体现出一种人道主义关怀。对比四个选项可知，A项“直击心灵”太宽泛。B项“道德审判官”的说法偏离文意。D项强调的是陀思妥耶夫斯基对人性的拷问，没有涉及对人物的悲悯、关爱等，概括不全面。C项的概括最准确。江苏省2020届高三语文一轮复习第2周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()有人曾同我争论：中国的 是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的 。我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗？我承认我不是 ，因为我能感觉到时代的两难困境：野蛮的符咒尚未挣脱，文明的压抑接踵而至。一方面，权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生；另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸。A燃眉之急诟病理直气壮B当务之急 诟病 义正词严C当务之急 弊病 理直气壮D燃眉之急 弊病 义正词严2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()何以“兴文化”？文化是抽象的概念，兴文化则是具体的行动。兴文化， ， ， 。 ， ， 。只有以此作为文化创造和创新的基石，才能提供高品质的文化产品，满足人民群众日益增长的文化生活需要。抑或是互联网文化现象挖掘中华优秀传统文化的时代特质，进行创造性转化关键在于“创”推陈出新，革故鼎新，进行创新性发展都需要在充分激发活力的前提下提升创造力和创新力无论是日常文化生活还是文艺创作A BC D3下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应，对应最恰当的一项是(3分)()春来堂里琴书润花满阶前几席香莲座涌祥云名刹宏开登净域檀林施法雨慈航普度指迷津式廓旧规模有客来游歌利涉蔚成新气象行轮无阻便通商石林迤逦曲径通幽深有致嘉木葱茏台榭低昂静无哗A园林桥梁寺庙宅第B园林 寺庙 桥梁 宅第C宅第 园林 寺庙 桥梁D宅第 寺庙 桥梁 园林4.1961年，丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾羹”后，创作了这幅漫画。下面有关画面相关信息的表述，有误的一项是(3分)()A做事情要有始有终，不能半途而废。B有志者事竟成，强调贵在坚持。C画面背后，也透出生活的艰难。D“雅属”是谦辞，希望对方指正的意思。1C燃眉之急：像火烧眉毛那样非常紧急的情况。当务之急：当前急切应办的事。诟病：动词，指责。弊病：弊端，缺点或毛病。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心理无愧，无所畏惧。义正词严：道理正当，措辞严肃。2A整个文段的中心是文化创造和创新。从标点符号的提示来看，所给六句话可分为两组。中有“进行创造性转化”，中有“进行创新性发展”，句式基本一致，这两句联系紧密。再根据中“创造力和创新力”可知，当先说“创造”，后说“创新”，所以在后。中“抑或是”承接“无论是还是”，与中的“都需要”构成条件关系复句，故有组合。应和归为一组，从内容上看，是对中“创”字内涵的解释。据此分析即可得出答案。3D联中的“堂里”和“阶前”讲述的是宅地；联中的“莲座”“名刹”“檀林”“慈航”等都和寺庙有关；联中的“歌利涉”指唱着歌平安过河，“行轮无阻”指有了桥，车就可以顺利过河，故指桥梁；联中的“石林”“迤逦曲径”“嘉木”“台榭”都是园林的景致。4D“雅属”是敬辞。属，嘱咐意。丰子恺诗：“赣州有名菜，鱼头鱼尾羹。我爱此佳肴，教育意义深。有头必有尾，有叶必有根。有始必有终，坚决不变心。革命须到底，有志事竟成。我爱此意义，多吃一瓢羹。”江苏省2020届高三语文一轮复习第3周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()教师的职责就是教书育人，用自己的言行影响学生，这一点 。教师若想成功履行“传道、授业、解惑”的职责，就必须 ，事事率先垂范，古今中外概莫能外。不论是孔子讲的“不能正其身，如正人何”，还是陶行知说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，都 阐释了“为人师表”的含义。A家喻户晓以身作则确实B家喻户晓 身先士卒 确切C众所周知 以身作则 确切D众所周知 身先士卒 确实2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。 ， ， ， ， ， 。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事时，就作一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。被当作表情达意的工具其作用和平常的语言差不多这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼另一方面则用于政治、外交及其他社会生活被当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目当然它更加曲折动人A BC D3下列各句中，所引诗文不符合语境的一项是(3分)()A“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，我们每个人都是独特的个体，各有所长，各有所短，关键要正确看待自己，取人之长，补己之短。B“众口铄金，积毁销骨”，社会舆论的力量看似无形却不可小觑，它可以使良好的风气得以发扬，使坏风气受到抑制，使坏人得到惩治。C“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，他虽然因家庭贫困早早辍学，但从未放弃当一名画家的梦想，没钱买画册画笔，他就去书店、食堂打工。D“临渊羡鱼，不如退而结网”，一些小企业与其羡慕阿里巴巴的成功，不如静下心来反思自身，制订计划，一步一个脚印地壮大自身。4对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分)()你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认他们是你当年的小学生？A每个学生都有求知欲，老师不能扼杀学生学习的权利。B每个学生都有独特的个性，老师要因材施教。C每个学生都有发展的潜力，老师要平等友善地对待。D每个学生都有独立的人格，老师要尊重每一位学生。1C家喻户晓：每家每户都知道。众所周知：大家全都知道。语境强调的是大家全都知道，应选“众所周知”。以身作则：用自己的行动做出榜样。身先士卒：现多泛指领导带头走在群众前面。语境是说老师为学生做出示范，应选“以身作则”。确实：真实可靠；对客观情况的真实性表示肯定。确切：准确，恰当。语境强调的是孔子和陶行知的话对“为人师表”的含义阐述得准确恰当，应选“确切”。2D文段的第一句，总说诗三百篇是一种乐歌，中的“这些乐歌”指的就是横线前提到的“乐歌”，紧随“乐歌”进行阐述，故应在第一空。排除A、B两项。中的“仪式”“娱乐宾主”照应中的“祭祀、宴会和各种典礼”，是对的进一步解说，故后接。中的“另一方面”，承接中的“一方面”，论述“乐歌”出现的第二种场合。从横线后的举例来看，“乐歌”在“政治”“外交”等场合被当作一种表情达意的工具，故后接。据此就可以确定答案为D。3B“众口铄金，积毁销骨”意思是舆论作用极大，众口一词，能颠倒是非，混淆视听，置人于死地。与强调舆论积极作用的语境不符。4C老师的“教鞭”“冷眼”“讥笑”针对的一般是学困生或后进生。学生的差异是客观存在的，但是每个学生也都是有发展潜力的，即使现在不够优秀，以后也有可能成为瓦特、牛顿、爱迪生这样伟大的人物，因此老师对学困生或后进生也不能一味批评，而是要平等关爱每一位学生，要让所有学生都得到发展，而不能“忙着把他们赶跑”。据此分析，C项最恰当。江苏省2020届高三语文一轮复习第4周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()传统的剪纸，仅凭一把剪刀，顷刻便在一张薄纸上幻化出千姿百态的美丽图案，令人 。而广东佛山的剪纸，自明清时期便如同佛山陶瓷一样，成为一门谋生的行当，为了 市场的需要，渐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格，使用的工具也不再单凭一把剪刀，而是加入了刻刀和凿子。这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中 。A拍手称快顺应标新立异B拍手称快 迎合 标新立异C叹为观止 迎合 独树一帜D叹为观止 顺应 独树一帜2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A百年校庆活动中各届校友的捐赠近800万元，募得的款项将全部用于家庭贫困学生的助学基金和奖励学业成绩优秀学生的费用。B随着生活水平的提高，人们有了更高的节日休闲需求，给越来越忙碌的生活增加公共的间歇符号，让人在集体氛围的熏陶中实现个体的放松。C中国文化史上，“正襟危坐”的书多，像世说新语这样好玩的书屈指可数，刘义庆寥寥数语，就把魏晋文人的形态活脱脱展现了出来。D赛前，几乎没有人怀疑浙港联队不会丢掉这块金牌，就像记者所说，孙杨、徐嘉余、李朱濠，把队员的名单一列，就能把对手吓一跳。3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()在表面上，诗与散文的分别似乎很容易认出，但是如果仔细推敲， ， 。 ， ， ，这不是易事，但也不是研究诗学者所能避免的。说明诗是什么，散文是什么从历史经验看寻常所认出的分别都不免因有例外而生出问题要了解诗与散文的分别，是无异于要给诗和散文下定义从亚里士多德起，这问题曾引起许多辩论A BC D4下列对联与节日对应恰当的一项是(3分)()不夜灯光，便是玲珑世界通宵月色，无非圆满乾坤宛然人在广寒宫霓裳舞起终宵朗千载招魂悲楚士万人抚卷叹离骚冒雨先寻菊迎晴便插萸A元宵节中秋节端午节重阳节B中秋节 元宵节 端午节 重阳节C元宵节 中秋节 重阳节 端午节D端午节 中秋节 元宵节 重阳节1D“拍手称快”即拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除；“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。这里是赞美传统剪纸的技艺高超，应用“叹为观止”。“顺应”指顺从，适应；“迎合”指有意使自己的言语或举动适合别人的心意。从语段的感情色彩上看，用“顺应”更好。“标新立异”指提出新奇的主张，表示与一般不同；“独树一帜”指单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。佛山剪纸风格独特，自成一派，应用“独树一帜”。2CA项“募得的款项将全部用于家庭贫困学生的助学基金和奖励学业成绩优秀学生的费用”句式杂糅，“用于帮助家庭贫困学生和奖励学业成绩优秀学生”和“作为基金和费用”两句杂糅。B项偷换主语，前一句的主语是“人们”，而“给越来越忙碌的生活增加公共的间歇符号，让人在集体氛围的熏陶中实现个体的放松”的主语应是“节日休闲需求”。D项“几乎没有人怀疑浙港联队不会丢掉这块金牌”多重否定不当，把否定词去掉，句子就变成“几乎人人都怀疑浙港联队会丢掉这块金牌”，句子意思表达反了，应把句子中的“不”去掉。3A通读语段及排列项，本题可采用排除法。中“寻常所认出的”与前文“很容易认出”是对应的逻辑关系，故应在开头，排除C、D两项；中的“这”指代中的“问题”，紧跟后，排除B项。得出答案为A。4A根据“不夜灯光”“通宵月色”可知，是元宵节；根据“广寒宫”可知，是中秋节；根据“楚士”“离骚”可知节日与屈原有关，故是端午节；根据“寻菊”“插萸”可知，是重阳节。江苏省2020届高三语文一轮复习第5周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()曹雪芹以前，没有人做过自叙传性质的小说。曹雪芹虽然勇敢地创始了，却也不敢 地说是自叙；所以他在第一回中吞吐含糊地 了空空道人和“石头”上的故事。因为他的第一回语意吞吐含糊，而中国向来又没有自叙传性质的小说，于是从前研究红楼梦的人总是 地用心思：或谓此书为政治小说，有民族主义的排满思想；或谓贾宝玉影射康熙朝宰相明珠的儿子纳兰性德；或谓此书“全为清世祖与董鄂妃而作”。A明目张胆假托含沙射影B彰明较著 假托 转弯抹角C彰明较著 假借 转弯抹角D明目张胆 假借 含沙射影2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()真正美丽的生命执着地追求着真善， ， ， 。 ， ， ，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。涂改自己灵动的线条使之化为尘埃除非用烈火将其燃为灰烬否则美丽的生命就像一条清澈的小溪它不会趋炎附势地扭曲自己的形象更不会让自己美丽的底色染上尘污A BC D3下列对联与所描绘场所，对应全都正确的一项是(3分)()文海泛舟，健儿要敢乘风上；书山探宝，志士怎能空手归。商彝夏鼎传千古，汉瓦秦砖萃一堂。荟萃四海佳音，趋时自趋利；采编五洲大事，报喜也报忧。集诸儒，析群疑，传斯文正印；继往圣，开来学，为万世宗师。A书院报社博物馆图书馆B书院 博物馆 报社 图书馆C图书馆 博物馆 报社 书院D图书馆 报社 博物馆 书院4下面是作家迟子建参与讨论“现实主义”创作时的一段叙述，对此理解不正确的一项是(3分)()我曾去煤矿采访过，所以在写作以煤矿为背景的世界上所有的夜晚时，落笔就不慌张。为了创作额尔古纳河右岸，我追踪放养驯鹿的鄂温克部落一直到人迹罕至的大兴安岭深处，体味他们的生活，倾听他们原生态的歌声。写作群山之巅时，我更是调动了多年的生活储备，否则，我小说中的龙盏镇就没有生机，无法建构。A好作品都与现实密不可分。B写作绝不能离开现实的生活。C现实主义就是写真实的生活，不能虚构。D现实生活是作家创作现实主义作品的源泉。1B明目张胆：形容公开地、无所顾忌地做坏事。彰明较著：非常明显，容易看清。从语境看，“自叙传性质的小说”并非坏事，应选“彰明较著”。假托：推托；假冒；凭借。假借：利用某种名义、力量等来达到目的。从语境看，用“假托”更好。转弯抹角：形容说话、做事不直截了当。含沙射影：比喻暗地里诽谤中伤。语境无“暗中诽谤中伤”之意，应选“转弯抹角”。2C分析所给六个句子，中的“它”指代的是横线前的“真正美丽的生命”，故排在第一空；中“一条清澈的小溪”与横线后的“奔向大海，直到最后一滴”关联紧密，故应在最后一空。运用排除法可得出答案为C。3C对联主要强调读书人读书获得的收获，而“文海”与“书山”两词与图书馆有关；对联中，“商彝”“夏鼎”“汉瓦”“秦砖”与历史文物相关；对联有“采编”二字，与报社有关；对联中有“诸儒”“往圣”，涉及大师，应对应书院。4C材料主要阐明了作家创作必须以生活为写作源泉的道理。但文学必定是含有虚构的。所以C项中的“不能虚构”错。江苏省2020届高三语文一轮复习第6周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()成功的最大秘诀就是拼搏奋斗。它践行在历朝历代无数人 的开拓中，它体现在千百年来无数 勤勤恳恳的努力中，它融汇在古今中外每一个成功者的点滴汗水中。也许有人认为这 ，但其他法则与之相比，未免相形见绌。A风餐露宿凡夫俗子不足挂齿B风餐露宿等闲之辈不足为训C栉风沐雨凡夫俗子不足为训D栉风沐雨等闲之辈不足挂齿2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A住建部将在人口净流入的大中城市加快住房租赁市场的发展步伐，推进国有租赁企业建设的进程，充分发挥对市场的引领和调控。B中国当前正从生产低端、廉价产品的加工厂向为世界提供先进、优质装备的重要基地升级，中国制造的国际形象正在悄然提高。C该电影不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的中国电影年度调查报告中被获评“年度最受关注影片”。D高校应及时收集、发布国际组织的招聘信息，通过项目推荐、组建社团等方式，为毕业生到国际组织实习、任职提供相关服务。3下列对联中，适合挂在范仲淹祠的一组是(3分)()甲兵富于胸中，一代功名高宋室忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台爽气西来，云雾扫开天地憾大江东去，波涛洗尽古今愁四面湖山归眼底万家忧乐到心头一代君权痛蚕室千秋史笔溯龙门A B C D4某同学将自己积累的作文素材分类，并为每一类素材拟定了一个标题，所拟标题与各组素材对应最恰当的一项是(3分)()第一组：木车的激情孔子的颠沛永和九年的那场醉苏东坡的突围李白的柔软第二组：我不认为我征服了沙漠捕鸟者说：千年鸟道的终结者给狮子留点尊严藏羚羊可可西里最后的精灵第三组：被妖魔化的科举汉服是文化复古者的孤芳自赏？文化不能俯视灾难杏花春雨何处寻？A文人性情生命之殇反思传统B圣贤足迹 敬畏自然 反思传统C圣贤足迹 生命之殇 文化视点D文人性情 敬畏自然 文化视点1C栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。根据后面的“开拓”，应用“栉风沐雨”。凡夫俗子：指平凡庸俗的人。等闲之辈：指寻常之人。多用于否定句。根据语境，应用“凡夫俗子”。不足为训：不能当作典范或法则。不足挂齿：不值得一提。语境是有些人不把拼搏奋斗当作法则，因此应用“不足为训”。2DA项成分残缺，“充分发挥对市场的引领和调控”缺少宾语中心语，应改为“充分发挥对市场的引领和调控的作用”。B项“中国制造的国际形象正在悄然提高”主谓搭配不当，应改为“中国制造的国际形象正在悄然改变”。C项“被获评年度最受关注影片”成分赘余，应删去“被”。3A是武昌黄鹤楼的对联，是蒲松龄创作并用来吟咏司马迁的命运和一生功绩的对联。4D解答此题需要根据每组素材的名称概括出共同的内容或情感。第一组中的“孔子”“苏东坡”“李白”都是古代文人，“激情”“醉”“突围”“柔软”都体现了古代文人的性情，这是共性。“柔软”没有体现“足迹”，因此第一组选“圣贤足迹”不恰当。第二组四篇文章都体现了对自然的敬畏。我不认为我征服了沙漠不能说是对生命消逝的感叹，因此第二组选“生命之殇”不恰当。第三组中的“科举”“汉服”等属于传统，但“灾难”不属于传统，因此第三组选“反思传统”不恰当。江苏省2020届高三语文一轮复习第7周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()(1)莫言深受西方现代主义文学的影响，他以卓尔不群的写作姿态和独特的话语方式讲述着高密东北乡的故事，在中国文坛上 。(2)调料存在的唯一使命就是为菜蔬服务，就是为了让菜蔬的味道更好，所以调料的使用一定要恰到好处，不能 。(3)环保严查固然无可非议，但是不能采取简单粗暴的方式方法， 地“一刀切”，甚至连做豆腐、做早餐的小店也不放过。A标新立异反客为主不问青红皂白B标新立异 鸠占鹊巢 不管三七二十一C独树一帜 反客为主 不管三七二十一D独树一帜 鸠占鹊巢 不问青红皂白2下列诗句中，没有使用虚实结合手法的一项是(3分)()A空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。B野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。C故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。D一雨池塘水面平，澹磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()今天的人们会把沐浴看成是洗澡，并认为它是生活中稀松平常的小事， ， ， ， ， ， 。甚至被纳入“孝”的一部分追溯“沐浴”的来龙和去脉会发现在古代沐浴却被视为一件礼仪大事还催生了一个独特的法定节假日沐浴假推动了陶瓷业和中草药行业的发展它不仅有丰富的历史故事A BC D4下列各句中，语言表达不得体的一项是(3分)()A贤侄，昨日匆忙，未能如愿相见，留书一册，若存疑，盼来信垂询，我定当回复，帮你答疑解惑，同时也能互相切磋。B我根本还没来得及看，再说我的服饰研究刚刚入门，看也看不懂，只能等到将来更熟悉了，或许才能管窥蠡测。C我们要坚持整体推进，加强不同时期、不同方面的改革配套和衔接，注重改革措施整体效果，防止举兵突进，出现顾了吹笛顾不了捏眼的现象。D大师精辟的言论，独辟蹊径的经验，令在场之人听得如醉如痴，有醍醐灌顶之感受，也有相见恨晚之感触。1C标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。(1)句侧重说莫言在中国文坛上的地位，而不是说他的文学主张，所以应用“独树一帜”。反客为主：客人反过来成为主人，多用来比喻变被动为主动。鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。(2)句语境强调的是不能让菜蔬和调料的主客关系颠倒，所以应用“反客为主”。不问青红皂白：形容不问究竟，分不清是非。不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。(3)句语境强调的是不管不顾，采取简单粗暴的方式方法，所以应用“不管三七二十一”。2DA项“不知溪源来远近，但见流出山中花”运用了虚实结合手法，山花随溪水流出的景象是实写，由此联想到的山中的春意以及溪源之远、溪流的曲折是虚写。B项“野径云俱黑，江船火独明”为实景，是实写；“晓看红湿处，花重锦官城”是想象中的情景，是虚写。C项由“久作长安旅”的现实联想到“五月渔郎”，虚实结合。D项四句都是写眼前的池塘景象，一、二句写静景，三、四句写动景，属于动静结合。3C本题语段中横线前讲的是今天的人们怎么看待沐浴，下面紧接的应该是古代人对沐浴的看法，因此是，和前面的内容构成了转折关系，而和构成了递进关系，后面应接。根据中的“不仅”和中的“还”可知，在前，在后。而根据的内容可知，应该在后前。据此分析可得出正确排序为。4A垂询：敬辞，称别人对自己的询问，上对下或长辈对晚辈有所询问。句中称对方为“贤侄”，可见对方是晚辈，使用“垂询”自然不当。江苏省2020届高三语文一轮复习第8周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()作为周守藏室之史，老子整天读着政府档案馆中保存的文献。看多了，不是与世同浊，心肠随之冷酷，便是 ，超凡入化，蜕化出一颗大慈大悲的心灵。当老子带着满头风霜，一脸慈悲，走出守藏室时，他已 人生的厚壁。他心如止水。一切把戏他都已经 ，各色人物他也都似曾相识，周朝九州幅裂，山河将崩，“金玉满堂，莫之能守”。A改头换面看穿了如指掌B脱胎换骨 看穿 如数家珍C改头换面 洞穿 如数家珍D脱胎换骨 洞穿 了如指掌2下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()A人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。B山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。D绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。3下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A中国足球再次无缘世界杯，而与此形成鲜明对照的是，“中国制造”已形成强大矩阵，顶着世界杯合作伙伴等一系列耀眼的光环笑傲全球。B除了对下一阶段工业互联网的发展和应用做出总体规划外，各地还根据各自产业现状，尝试制定了符合地方发展需要的制造业。C自驾游越来越受到人们的青睐，据统计，我国自驾游人数已超过国内旅游总人数的一半以上，每年的国庆小长假，更是自驾车出游高峰。D近日2018年度诺贝尔生理或医学奖获奖名单揭晓，获得者是美国的詹姆斯·艾利森和日本的本庶佑，以表彰他们“发现了抑制负面免疫调节的癌症疗法”。4下面是从某杂志部分栏目中摘录的文章标题，所选文章与栏目名称对应最恰当的一项是(3分)()第一组：春天里的遐思幸福和痛苦一念放下万般自在带上灵魂赶路第二组：道教为何崇拜女性妇女节的由来不缠足运动的兴起民国女子游行风波第三组：寻源话名句柳永的婉约春雨入诗中诗流词海皆蕴春A生活品读女权揭秘诗词妙趣B哲海拾趣 女权揭秘 奇趣诗画C生活品读 史海探秘 奇趣诗画D哲海拾趣 史海探秘 诗词妙趣1D改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。洞穿：穿透；看穿，看透。看穿：看透。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。2CC项使用了借代的手法，“干戈”原为作战工具，这里代指战争。A项“人似秋鸿”“事如春梦”。B项“风飘絮”喻“山河”，“雨打萍”喻“身世”。D项“雨如烟”是比喻。3AB项成分残缺，应在“制造业”后面加上中心语“行业标准”等。C项句式杂糅，应去掉“以上”，或将“超过”改为“占”。D项结构混乱，“以表彰”的主语不是前面的“获得者”。4A第一组都是生活感悟类的文章，宜用“生活品读”；“哲海”的范围太窄，且“幸福和痛苦”的标题不涉及“趣”。第二组文章都在强调对女性的重视，宜用“女权揭秘”；“史海探秘”的范围太广，没有针对性。第三组文章与诗歌、名句等有关，宜用“诗词妙趣”；四篇文章都不涉及“画”。江苏省2020届高三语文一轮复习第9周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()海瑞去世后，南京人民 ，如丧考妣。出丧那天，不少店铺自动停止营业以示 。许多与海瑞 、非亲非故的普通民众也纷纷前往送葬。人们为这位善良、刚毅、正直、清廉的官员，献上最诚挚的感激和哀思。A奔走相告哀怜似曾相识B奔走呼号 哀悼 素不相识C奔走相告 哀悼 素不相识D奔走呼号 哀怜 似曾相识2下列诗句，与神话传说中的人物对应不恰当的一项是(3分)()A造为耒耜，导民播谷。(炎帝)B长将一寸身，衔木到终古？(精卫)C香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。(嫦娥)D间推象数来探始，欲访龙图去问津。(伏羲)3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()情感是生生不息的，意象也是生生不息的。换一种情感就是换一种意象，换一种意象就是换一种境界。即景可以生情，因情也可以生景。所以诗是作不尽的。有人说， ， ， 。 ， 。 。生命像柏格森所说的，时时在变化中即时时在创造中。说诗已经作穷了，就不啻说生命已到了末日。也不知生命为何物诗是没有未来的了诗是生命的表现风花雪月等都已经被前人说滥了这般人不但不知诗为何物所有的诗都被前人作尽了A BC D4下列选项中，对“南京图书馆”徽标理解不恰当的一项是(3分)()A徽标的基本形态采用了毛笔字体“书”字的侧形，体现了南京图书馆的文化历史传承。B“书”字上半部分的笔画既像连绵的山峰，又像曲折的道路，寓意着“书山有路勤为径”。C徽标的基本形态是书架上排列的书籍的抽象化，体现着图书馆的贮藏功能与文化传播作用。D整个图形突出强调了“读书”的主题，同时传达了读书可以使人少走弯路的理念。1C奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。奔走相告：形容人们听到或看到特别使人振奋或担心的事，迅速地互相转告。哀怜：对别人的不幸遭遇表示同情。哀悼：悲痛地悼念(死者)。似曾相识：好像曾经认识一样。素不相识：向来不认识。2CA项耒耜为先秦时期的主要农耕工具，徐光启农政全书上记载“神农氏曰炎帝，以火名官。斫木为耜，揉木为耒，耒耨之用，以教万人。始教耕，故号神农氏”。B项传说炎帝最小的女儿在东海淹死后化作精卫，常常用嘴衔着西山的木石，去填东海。C项“穿针乞巧”是七夕节的习俗，与牛郎织女的传说有关。诗句与“嫦娥”无关。D项周易说：“河出图，洛出书，圣人则之。”这个圣人就是人类文化始祖伏羲。传说伏羲氏时，有龙马从黄河出现，背负“河图”；有神龟从洛水出现，背负“洛书”。伏羲根据这种“图”“书”画成八卦。3A都是对诗的悲观论断，语意上比深，在的基础上更进一层，按照语意的由浅入深，正确的排序应是。从意思上看，这三句是某些人的观点，与横线前的语句联系紧密，应放在前三空。中的“不但”和中的“也”构成表递进的复句，是对前面一些人错误言论的批驳。是作者提出的见解，和横线后的语句联系紧密。故正确的排序应是。选A。4D“同时传达了读书可以使人少走弯路的理念”属于过度延伸，从图中看不出来。江苏省2020届高三语文一轮复习第10周周测卷一、语言文字运用(12分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()傅雷家书是傅雷及夫人写给远在国外的儿子傅聪及儿媳弥拉的部分信件的 。在这些书信中，傅雷和夫人从自身经历、生活经验出发，教导儿子做人做事的道理； 地探讨美术、音乐、哲学、历史等话题；良师益友般对一些实际问题提出意见和建议。傅雷家书可谓是一部充满父爱的 、呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。A结集旁征博引苦心孤诣B结晶 旁征博引 处心积虑C结晶 旁逸斜出 苦心孤诣D结集 旁逸斜出 处心积虑2下列各句中，没有使用拟人手法的一项是(3分)()A党的十九大以来，党中央深入推进