二年级上册数学教案-4.176的乘法口诀丨浙教版(4).doc

6的乘法口诀教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程：   一、复习铺垫 1大家齐背15的乘法口诀。 2口算。 3看算式，说口诀。 二、探究新知  今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 1教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表豆荚个数123456豆子个数设计意图通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18   你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀  教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=6 6×1=6 一六得六 2×6=12 6×212 二六十二”。 让学生打开教科书第60页，在自己一的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：    3×6=18 6×3=18    三六十八 4×6=24     6×4=24    四六二十四    5×6=30 6×5=30    五六三十     6×6=36    六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。  教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一 个算式？3、观察口诀，理解口诀。1）6的乘法口诀一共有几句？2）哪句口诀容易记？哪句口诀比较难记？3）6的乘法口诀有什么规律？6的乘法口诀相邻两句之间相差几？设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、记忆口诀1）全班齐读6的乘法口诀。教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。2）小组背3）对口令（同桌同学）四、巩固练习L、课本做一做第1题用一句口诀写出两个乘法算式。2、做一做第2题。解决简单的实际问题3、 课本第1题摘苹果4、读学过的口诀1-6的乘法口诀表 四、 数学游戏 （青蛙儿歌）看谁说得又对又快。五、谈收获。板书设计：6的乘法口诀1×6=6 6×1=6 一六得六2×6=12  6×212 二六十二3×6=18 6×3=18    三六十八4×6=24     6×4=24    四六二十四5×6=30 6×5=30    五六三十6×6=36    六六三十六