四年级上册科学课件-3.5 声音的传播｜教科版 (共14张PPT).ppt

声音的传播声音的传播找找看，是什么物体在发声呢？找找看，是什么物体在发声呢？海浪海浪琴弦琴弦我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？尽量多种不重复又悦耳的声音呢？(观看视频)金属锯齿金属锯齿鼓鼓吉他吉他琴弦琴弦小提琴弦小提琴弦这些发声物体有什么这些发声物体有什么共同的特点？共同的特点？一、声音是由物体振动产生的一、声音是由物体振动产生的用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。一下吧。 敲击音叉敲击音叉我们用转换法把不我们用转换法把不容易观察到的现象间接容易观察到的现象间接表现出来。表现出来。我们是怎样听到声音的呢？我们是怎样听到声音的呢？怎样留住声音？怎样留住声音？物体的振动可以产生声音，如物体的振动可以产生声音，如果把物体的振动规律记录下来，果把物体的振动规律记录下来，需要时再让物体按照记录的规需要时再让物体按照记录的规律去振动，就可以产生与原来律去振动，就可以产生与原来一样的声音。一样的声音。有了这种技术，才可以把很多有了这种技术，才可以把很多已故艺术家的作品流传于世。已故艺术家的作品流传于世。阅读课本阅读课本2828页的内容页的内容真空罩中真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气声音的传播需要空气液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？活体验来解答这个问题吗？固体和液体都能传播声音固体和液体都能传播声音二、声音的传播需要介质二、声音的传播需要介质三、在介质中，声音以波的形式传播三、在介质中，声音以波的形式传播播放动画声波的传播声波的传播击鼓传声击鼓传声想一想想一想夏日的晚上，电闪雷鸣，雷声夏日的晚上，电闪雷鸣，雷声是什么时候产生的？是什么时候产生的？你是什么时候听到雷声的？为你是什么时候听到雷声的？为什么？什么？四、四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速声音传播需要时间，声音的速度称为声速你发现了什么？你发现了什么？五、回声五、回声回声是怎么产生的？回声是怎么产生的？怎样才能听到回声？怎样才能听到回声？回声有什么利用价值回声有什么利用价值吗？回声都是有益吗？回声都是有益的吗？的吗？在运动会上，小明进入了在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？多长的时间？答案：假设当时的气温是答案：假设当时的气温是15左右，则秒表左右，则秒表显示已经过了约显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？如果你是小明你会怎么做？小结小结声音的产生和传播声音的产生和传播产生产生传播传播振动振动需要介质需要介质: :固体、液体或气体固体、液体或气体以类似水波的形式以类似水波的形式声速声速