四年级下册语文教案-第三单元 综合性学习：轻叩诗歌的大门 人教部编版.doc

综合性学习：轻叩诗歌的大门在本次的综合性学习中，学生经历了收集、创作诗歌的过程，对诗歌有一定的兴趣和了解，这次以诗歌为主题开展活动，使他们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。通过合作编小诗集、举办诗歌朗诵会等形式，加深学生对诗歌的了解。同时培养他们策划和开展活动以及查找、运用资料的能力。学生已收集了一些诗歌资料，也创作了一些诗歌，但对于怎样编小诗集还需要教师引导，给予实例展示，让学生有据可依；举办诗歌朗诵会，要充分发挥学生的自主性，鼓励他们自主策划活动。1突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，要特别注重学生资料收集及整理的过程。2强调学生的合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。【知识与能力】1合作编小诗集。2举办诗歌朗诵会。【过程与方法】1通过搜集和整理诗歌，指导学生整理资料。2通过朗诵诗歌、欣赏诗歌等实践活动，提高学生朗诵诗歌的能力。【情感、态度与价值观】鼓励学生进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。知道怎样编排小诗集，怎样让诗歌朗诵更精彩。教师：课件，诗歌朗诵会的音频。学生：整理自己收集的诗歌和自己创作的诗歌。2课时合作编小诗集。指导学生编排出一本内容丰富、形式多样、设计美观的诗集。一、朗诵诗歌导入1生朗诵自己收集的诗歌。2咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗，这些诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编一本诗集，把这些珍珠串成美丽的珍珠项链吧！二、小组合作编辑1准备好选入诗集的诗。既可以编入收集到的诗和与诗有关的故事或资料，也可以编入自己写的诗，还可以编入同学写的诗。小诗集中还可以配上插图，或者用书法形式展示。分类指导：按诗人分：冰心、艾青、戴望舒、叶赛宁按内容分：山水诗、边赛诗、叙事诗、抒情诗、送别诗按形式分：格律诗、自由诗、长诗、短诗按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗2可以请父母、老师或同学写序。3注意封面设计要精美，诗集名字要引人注目，要编排好目录，装订好后在班里展示。三、成果展示1小诗集编好了，让我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表向大家介绍。2同学们评一评，可从内容、装订等方面评。3选出优秀的诗集进行交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参与评议。举办诗歌朗诵会。指导学生自行设计和组织活动。一、讨论怎样开好诗歌朗诵会1同学们，诗歌让我们领略到文字的奇妙，今天，让我们来讨论怎样开展一次诗歌朗诵会。2确定内容，既可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。3小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。4既可以是小组合作参加，也可以是小组讨论后，推荐代表参加诗歌朗诵会。5确定朗诵的形式，要丰富多样，可以是个人朗诵，可以是男女对诵，可以是小组合诵，可以是诗歌表演，还可以配乐朗诵。6组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人要为班级诗歌朗诵会出力。7确定时间、地点等。二、制定诗歌朗诵会安排表主题：“春华夏韵”诗歌朗诵会时间：5月21日地点：学校多功能室形式：四人小组参赛主持人：XXX布置：第1小组准备串词；第2小组准备道具；第3小组安排评委；第4小组清洁场地；第5小组进行实时活动报道；第6小组，照相并写报道。新课程标准这样建议综合性学习：突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重学生探索和研究的过程。本次综合性学习活动，我只起一个穿针引线的作用，由“兵”组织“兵”完成。此次活动学生兴趣很浓，个个劲头十足，充分发表自己的见解和意见，为这次综合性学习出谋献策。