二年级上册数学教案-7.7 花园｜北师大版（2014秋） (14).doc

花园学情分析 学生能够认真倾听别人的发言，善于发表自己与他人不同的见解，会自主学习，并能积极与他人合作，共同探索知识的形成过程。教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点：结合具体情境体会“倍”的含义。教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、情景导入师：小朋友们，今天的天气真晴朗，你们想不想和老师一块去花园走走，呼吸呼吸新鲜的空气呢？好，我们一起到花园里看一看。（课件出示：花园图）二、问题探究师：现在我们已经来到了花园，小朋友们，你们看到了什么？ 小朋友们你能根据看到的这些情景提出哪些数学问题呢？你知道该怎样解答你所提出的问题吗？请你自己试着说一说。 生1、小鸟有9只，蝴蝶有4只，小鸟比蝴蝶多几只？ 生2、小鸟有9只，蝴蝶有4只，小鸟和蝴蝶一共有几只 师：前面的四个问题提出的都是用加减法解决的问题，你能提出用乘除法解决的数学问题吗？请你自己先说一说。一网5、蜻蜓有12只，蝴蝶有4只，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？师：我们在观察一幅图时，应该从不同的角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题。三、试一试：师：小朋友们，刚才我们通过细心观察花园中的景象，提出了许多数学问题，并正确的解决了问题，你们真是太棒了。接下来我们来一试身手。先来看第一题圈一圈。1.圈一圈 的个数是 的（ ）倍。 =2、画一画 的个数是的2倍，请你画出。 有（ ）个。 = （个）四、实践应用1、估一估，量一量。红绳 （ ）厘米黑绳 （ ）厘米红绳的长度是黑绳的（ ）倍。 = 师：小朋友们，除了用除法算式解决红绳的长度是黑绳的几倍，你还有其它的办法吗？（我们可以以黑绳的长度为单位，去量一量红绳的长，量的次数就是我们所求的答案。）2、数一数3、师：小朋友们在美丽的智慧岛上，还有一条清澈的小河，在河里和河岸上有很多小动物在这里做游戏。都有哪些小动物呢？请你们认真观察，提出一个有关“倍”的问题，并解决这个问题。小朋友们，由于这幅图的信息很多，想一想有什么办法可以使这些信息清楚一些呢？我们可以列出下面的统计表。这样看就很清楚。比比看谁提出的问题多？螃蟹青蛙小虾鸭461224、第53页第五题五、全课总结师：小朋友们，通过今天这节课，我们提出并解决与“倍”有关的数学问题，你们表现的真不错，希望小朋友们在生活中多观察，多发现，用我们所学的数学知识去解决我们生活中的实际问题。最后老师在给小朋友们布置一个课外作业，请你们找一找在生活中哪些问题可以用除法解决。教学反思 本节课的教学活动为学生创设了一个宽松、愉快、自由的学习空间，让每个学生都积极主动地参与到学习活动中，通过自主探究与合作交流得出解决问题的方法。联系实际生活，将数学问题还原为生活问题，贴近学生的生活经验，学生们成为课堂学习活动的小主人。