二年级上册数学教案-5.5 小熊请客｜北师大版（2014秋） (6).doc

数 学 教 案 执教者李恩路教学内容第（ 五 ）单元 第（ 5 ）节课 题小熊请客 第（38-39）页教学理念经历动手操作的具体情境，激发学生的学习兴趣。知识与技能目标结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。过程与方法目标掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。情感态度与价值观目标会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点掌握4的乘法口诀教学难点会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。教学准备微课、ppt 课件 教 学 过 程教师引领学生活动关注差异一、创设情境，导入揭题（3分钟）1、课件出示：同学们，你们好！小熊的生日马上就要到了，他想请大家吃果子串。可是一个人忙不过来，你们能不能按照他的要求帮帮忙？2、板书：小熊请客二、回顾微课，自主学习（5分钟）回顾微课内容三、探究新知（13分钟）1、数一数、填一填。小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？2、板书算式3、小结：每增加一串红果就多4个红果。四、利用表格和算式，编制口诀。（10分钟）1、请同学们利用“表格”，独立编口诀。（2）展示一位学生所编的乘法口诀，让大家再读一读。2、乘法口诀会帮助我们做乘法运算，所以要把4的乘法口诀记牢。你是怎样记住4的乘法口诀的，有什么好办法？五、巩固练习（10分钟）1、说一说。2、连一连。3、完成习题3、4。4、找规律，走迷宫。六、总结汇报（4分钟）这节课你有什么收获？ 学生回答问题。说一说你知道了哪些数学信息？每串串了4颗果子。学生齐读课题学生说一说在微课中学到了哪些知识，汇报交流。学生数一数，说一说，填一填。学生用所学的方法列式解答，并编出乘法算式。小组交流填表结果和自己的思路。小组派代表汇报结果。思考:你发现了哪些规律？学生看着表格，根据算式独立编4的口诀。（1）请同桌互相交换课本，互相检查，再读一读，看口诀编得顺不顺口。学生交流记住口诀的方法，看谁的方法好。1、学生看图说一说。2、看谁连得准确。3、学生独立完成，集体订正。4、看谁先走出迷宫。学生说一说自己学会了什么。引导学生充分发表见解，关注学困生。充分发言。学生独立完成，在小组内交流。鼓励学生观察，发表见解。检查认真，独立完成。发表见解，评价。练习中激发学生的学习兴趣。板书设计: 小熊请客1 × 44 一四得四2 × 48 二四得八3 × 412 三四十二4 × 416 四四十六4 × 520 四五二十4 × 624 四六二十四4 × 728 四七二十八4 × 832 四八三十二4 × 936 四九三十六课后反思：