二年级上册语文教案-语文园地七人教部编版.doc

语文园地七 教学设计教学内容： 1. 认识“椰、売”等8个生字，结合生活经历借助想象感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光，引导学生积累描写自然风光的词语。 2.引导学生学习用部首査字法査找独体字。 教学目标： 1. 认识“椰、売”等8个生字，结合生活经历借助想象感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光，引导学生积累描写自然风光的词语。 2.引导学生学习用部首査字法査找独体字。 教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累词语，学习查字典。 教学难点：学习识字加油站和字词句运用，积累词语，学习查字典。 教学准备：生字卡片、课件、字典。 预习要求：预习识字加油站和字词句运用中的内容。 教学过程 识字加油站 一、导入新课、整体感知 1.上课!今天,我们来学习语文园地七。请看黑板,齐读题目.(语文园地七) 2.板书课题：语文园地七 3.请同学们打开书93页,识字加油站,仔细观察图片,说说你在图中看到了什么? 4.（课件）谁愿意领读这些词语？（指名） 二、在小组内学习8个生字，汇报学习成果。 1.请同学们在小组内学习生字，用你喜欢的方法记住它。一会汇报。 2.（课件海滩 椰树 贝壳）师放生字：识、记：椰、壳 再读词语：说说你发现了什么？（这组词语第一个词介绍了特定的地貌和相应的植物和动物。） 教师引导：海滩上的景色非常美丽，那么海滩上除了有椰树和贝壳，还有什么呢？ 3.（课件沙漠 胡杨 骆驼）识、记：漠、骆、驼 再读词语，这组词语向我们介绍了沙漠以及胡杨和骆驼。 4.（课件高原 雪莲 骏马）识、记：骏  再读词语，这组词语向我们介绍了高原以及高原上特有的雪莲和骏马。5.（课件悬崖 青松 雄鹰）识、记：悬、崖 再读词语，这组词语向我们介绍了悬崖以及悬崖上生长的青松和翱翔天际的雄鹰。 三、回文、感知自然风光。 这些词语都和什么有关呢？（自然） （课件）你还知道哪些大自然的独特精致？ 字词句运用 一、复习部首查字法 教师引导：同学们，我们前面学过部首查字法，大家还记得部首查字法的四个步骤吗？（全班回顾四步、并说一说。） 第一步：确定这个字的部首，再数数这个部首的笔画第二步：在部首目录里找到这个部首和所在的页码 第三步：在检字表中找到相应的部首，再数一数这个字除去部首还有几画，然后在相应位置找到这个字和在字典中的页码。 第四步：按照页码在字典中查到这个字。 二、确定独体字的部首 1.（课件）出示“亏、申、丹”三个字 2.看看这三个字，你发现了什么？这三个字都是独体字。独体字的部首是什么？（一般来说，独体字的第一笔就是部首） 3.请一位同学读读三个字。 4.那么它们的部首分别是：横、竖、撇 三、自由查字典 1.下面请同学们按照部首查字法的四个步骤去查这三个字。 2.学生开始用部首查字法查字典。教师巡视，相应的做一些指导。 3.全班交流自己查字典的结果。 四、巩固独体字的第一笔作为部首来查字典。 教师再次强调：査找独体字，一般把独体字的第一笔笔画作为部首。五、扩展查独体字：东、开