二年级上册数学课件- 线段的初步认识 苏教版(2014秋)(共15张PPT).ppt

二年级上册 观察棉线是怎样变化的？ 操作交流操作交流：1、请小朋友拿出一根棉线，随意的把它放在桌面上，再用手捏住这根棉线的两端，把它拉紧。 2、仔细观察，小组交流从1号开始依次说一说，与放在桌上时相比，这根线拉紧后发生了怎样的变化？ 特点：拉紧后棉线就直了。线段是什么样子的？线段是什么样子的？ 把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 认识线段线段可以用图形表示。 仔细观察线段，小组讨论交流，线段有什么特点？从1号开始依次发言，2号总结。 启发：知道图上的两个短短的竖线表示什么吗？ 小结：1、线段是直的； 2、线段有两个端点还有哪些物体可以看成线段？还有哪些物体可以看成线段？ 将自己课前准备的长方形纸对折，再打开，这条折痕能看成一条线段吗？为什么？小组交流，1号总结，讲给小组同伴听。 你还能折出比这条线段长一些的折痕吗？短一些的呢？独立折一折，组内交流，如有困难，同伴帮助。对比这些线段，你有什么发现？小组讨论。小结：线段是有长有短的，有的长一些，有的短一些。1、说一说下面哪些是线段？并说清楚自己判断的理由。独立完成，组内交流说说你的想法。（ ）（ ）（ ）（ ）2 2、每个图形各由几条线段围成的？填在（、每个图形各由几条线段围成的？填在（ ）里。）里。（ ）条（ ）条 （ ）条4 43 35 5（ ）条4画法指点：1、左手按住直尺，右手拿笔沿着直尺边，从左到右轻轻移；2、两个端点不忘记。（） （ 2 ） 先点一个端点，再从端点引出一条直线，最后点上另一个端点。先画一条直线，再点上两个端点。 如果让你画一条线段，你打算用什么工具？1、用直尺把下边的两点连成一条线段，连接两点能画几条、用直尺把下边的两点连成一条线段，连接两点能画几条线段？线段？ 两点之间只能画一条线段。2、在、在每两点之间每两点之间画一条线段。画一条线段。132 启发：请同学们回顾一下刚才画线段的过程，想一想，如果给的点数再多一点，画的线段条数会怎么样？ 发现：如果点的个数越多，画出线段的条数就越多。3、在每两点之间画一条线段，能画几条？这节课学习的是什么内容？通过学习，你这节课学习的是什么内容？通过学习，你知道了什么，学会了什么？还有哪些疑问？知道了什么，学会了什么？还有哪些疑问？小组交流，从小组交流，从1号开始，依次发言。号开始，依次发言。本课小结：本课小结：