二年级上册数学教案-8.4 做个乘法表（探索乘法的规律）｜北师大版（2014秋）.doc

课题做个乘法表（探索乘法的规律）总第 53课时二年级备课人牛孟秋学习目标1、对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的联系，进一步巩固乘法口诀。2、通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。3、初步学习整理知识的方法。学习重点对已学过的乘法口诀进行整理，进一步巩固乘法口诀。教师活动学生活动调整与反思一、激趣导学。1、口算：4x6=、6x7=、9x6=、7x7= 7x8=、6x6=、8x6=、7x9、8x8=、9x8=、4x9=、 2、导入。师：19的乘法口诀我们已经全部学完了，这节课让我们做个乘法表，来对学过的口诀进行整理，理解它们之间的关系。二、自主探究。1、找出乘数中有3的乘法算式，并完成表格。先让学生在表格中写出一组乘数中有3的乘法算式，并让学生说一说是用哪句口诀算出的得数。2、找出积是18的乘法算式，并填一填。先让学生回忆哪句口诀中有“十八”。再根据口诀得到4个乘法算式。3、下面是淘气做的乘法表，你能帮他填完整吗？先帮助学生看懂乘法表的结购，第一行和第二行分别是两个乘数，在两个乘数相交的空格里写出相应的乘法算式和得数。表中已经填写了一部分算式。（教师巡视，给以个别指导）三、合作交流。观察上表，你能发现什么？与同伴说一说 ，学生从不同的角度观察，可能会发现不同的规律，教师可以引导学生从横、竖、斜三个方向看一看，说一说。（教师还可以让学生把1与相乘的积涂上红色，把与2相乘的积涂上绿色，把与5相乘的积涂上蓝色，学生就会很容易地发现规律）四、练习检测。（一）基本练习。第1、2题。（二）综合练习。第3、4题。（三）拓展练习。第5题。想一想，算一算。学生先独立思考，教师适时指导。五、总结拓展。 说一说这节课你有什么收获？1、学生看口算卡片进行口算。每生一题。2、学生明确学习内容（做个乘法表）。1、学生先写出一组乘数中有3的乘法算式，并说一说是用哪句口诀算出得数的。再填写所有3的乘法算式，完成表格。2、学生先回忆得数是18的乘法口诀，“二九十八”“三六十八”再根据这两句口诀写出4个乘法算式。3、学生先看懂表格的结构。在理解的基础上把书上的乘法表填完整。填表过程中要求边说口诀边写数，全班交流。抽出几个乘法算式，让学生说一说是用哪句口诀算出得数的。学生从横、竖、斜三个方向进行观察。交流自己的发现。如：从左往右看，1与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多1，1与几相乘就得几由此可见，几与每一横行上的数相乘，积就比前一个积多几。从上往下看，几与每一列上的数相乘，积就比上个积多几。（一）基本练习。学生独立计算，订正。（二）第3题。学生先看懂图意，再列式计算。 （三）拓展练习。学生独立思考，全班交流。学生自由发言板书设计：做个乘法表（表格略）