二年级下册音乐教案-5（演唱）咏鹅-湘教版（2014秋）.doc

5（演唱）咏鹅1、教学目标 1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲咏鹅;能用恰当的身      体动作,表现鹅的姿态,大胆的随乐参与表现,能选择一件打击乐器用固      定的节奏为歌曲伴奏。         2、认识“反复跳跃记号”,并能在歌曲演唱中正确运用。2、重点难点 重点：能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲咏鹅。难点：能选择一件打击乐器用固定的节奏为咏鹅伴奏。3、教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】导入 1、复习上节课的歌曲。         2、导入新课:谜语导入“身穿白袍子,头戴红帽子,说话伸脖子,走      路摆架子。(打一动物)”引出歌名“咏鹅”活动2【讲授】歌词朗诵学习节奏  1、学生集体朗诵咏鹅,抽生朗诵。         2、教师朗诵           师:大家读得真好听!我也想参加大家的队伍,好不好?不过呢,      你们已经读得那么好听了,我就给大家表演另一种不同的朗诵吧!           挂图展示歌曲节奏,老师按节奏朗诵。            2/4    X   X    X     0   X  X   X  X  X  -                      鹅  鹅     鹅    ,     曲 项  向 天   歌。                     X   X    X  X   X X  X   X  X  X  -                      白  毛     浮 绿  水 ,红 掌  拨 清   波。           2/4      X   X    X   X  X    X      X    X  -                       鹅  鹅    鹅 ,曲 项     向     天     歌。                      X   X    X  X   X   X  X   X  X  X  -                       白  毛     浮 绿  水,  红 掌  拨 清   波。活动3【讲授】整体学唱演唱表现  1、聆听歌曲,整体感受。    2、出示歌曲中易混淆的旋律,比较视唱区分不同。      2/4   6  1   2  3  2 -          2/4   6  1   2  3   2 -              红 掌  拨 清    波                   红 掌  拨 清    波      2/4   2  1   6  1  2 -          2/4   2  1   6  1   2 -            红 掌  拨 清    波                   红 掌  拨 清    波3、跟琴学唱   4、跟琴唱,跟伴奏音乐常唱。  5、用打击乐器为歌曲伴奏(响板、碰铃等)6、用恰当的身体动作表现鹅的姿态。活动4【讲授】音乐知识认识反复跳跃记号 1、复习学过的反复记号。2、学习反复跳跃记号。活动5【讲授】小结   师:同学们,古诗不仅读起来是那么朗朗上口,唱起来又是这么的        悦耳动听。如果你感兴趣的话,课后可以搜集一些古诗歌曲,来欣赏、       学唱。好了,让我们在歌声中结束今天的学习吧!(播放歌曲咏鹅)