六年级上册美术教案-11我爱运动 苏少版 (5).docx

我爱运动教学目标知识与技能目标：了解人体基本运动结构，运用“动态线”认识动态特点及规律。过程与方法目标：欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。情感、态度与价值观目标：感受人体动作美，感受运动的快乐。教学重点了解人运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美。教学难点夸张表现人物的动感，表现人运动的动态美。教学过程一、导入阶段1. 游戏：小组说出熟悉的运动，不要重复，并能演示动作。（师总：动态美，力量、速度、节奏，视觉张力）2. 请同学谈谈运动对人有哪些好处，以及运动的注意事项。3. （PPT欣赏）出示生活中运动图片：刘翔跨栏，体操，举重等画面，感受动态美：速度、节奏、韵律、力量之美。揭题：今天我们来学习画喜欢的运动我爱运动（板书）二、讲授1、（PPT欣赏）出示动态照片，寻找动态规律。躯干、四肢、关节点可以产生各种动态。2、（PPT欣赏）认识动态线（火柴人）。多媒体直观演示动态线，可以快速找到动态规律。3、学生游戏：（1） 根据动态线模仿人的动作。（请同学个别上前面模仿，也可以全体模仿，通过师生互动，增强学习氛围，加深对动态规律的认识）。（2）出示多种运动图片，让学生画出动态线，了解人体运动的特点和基本规律，感受不同动作带来的不同视觉效果。4、示范与练习：（1）师示范：动态线转化成人体轮廓线，添加衣服、褶皱。注意人体的比例结构，线条的轻重虚实变化。（2）根据动态图片请同学画出人物轮廓，省略五官、衣服皱纹等细节。 点评作业：人物动态、比例结构是否准确。三、 （PPT欣赏）欣赏： 欣赏学生和大师人物画作品，尤其是引导学生欣赏同龄人作品中夸张的动作。请同学们说说，这些画面效果如何？用的什么工具材料？你是否也比较喜欢这类表现形式？（集体讨论）四、作业练习与要求1、仔细观察几组运动的人物照片。观察他们的动作，四肢在什么位置？姿势如何？躯干和头的动作如何？选择一幅喜欢的图片创作描绘。2、运用写生仔细观察图片的方法，主要采用线描的形式完成写生作业，也可以用油画棒等来完成作业。五、学生作业练习 老师巡回辅导六、作品展示并评价 作业的评价可以从三方面进行： 1、是否表现出了人物的动感，感受到了动态美。 2、是否对细节有一定的观察和表现。 3、也可以对好的作业中勾勒的线条是否流畅，能否在疏密节奏 上表现得更好一些提些要求。七、（PPT欣赏）课后拓展1、美的运动姿态在生活中的应用：健康公园的雕塑，挂钟装饰，运动产品的标识（展示图片）。2、让学生说说自己设计的动态作品怎样装饰生活。（联系生活，学有所用）