二年级下册音乐教案-5欣赏在钟表店里-人教新课标（2014秋）.doc

5欣赏在钟表店里一、教学目标1. 启发引导学生仔细聆听乐曲在钟表店里,积极参与音乐活动,在各项音乐游戏中不断感受音乐、体验音乐、表现音乐。2. 激发学生兴趣,调动学生学习积极性,激活学生思维,展开丰富想象联想,引导学生能够用不同的肢体动作表现不同的音乐形象。3. 音乐与生活的紧密结合,带给学生们无限的想象、欢乐。二、学情分析 注意力不集中、形体灵巧、好奇、好动、模仿力强是学生的特点,怎样才能吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣呢?兴趣是老师,兴趣是动力,优美的课堂情境能激发学生的兴趣,引起他们的注意。因此我在本课中设计符合学生年龄、心理特点的音乐活动、音乐游戏。调动学生的学习积极性,让学生在各项音乐活动中获得知识,提升能力,发挥学生的想象力,培养学生的创造力,完成课堂教学任务,达到课堂高效。三、重点难点重点：感受体验音乐中的音乐形象,合理把握音乐情绪,用不同的形式动作进行表现、表演。难点：感受到生活中的声音,激发学生注意观察生活热爱生活。四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境1、师:小朋友们好!老师想带着大家走进音乐乐园你们想去吗?今天音乐乐园里的声音是我们身边的声音,你们听都有什么声音呢?什么乐器演奏的呢?(播放第一主题)2、师:这首乐曲是由德国作曲家奥特尔创作的管弦乐在钟表店里。活动2【讲授】二、分段具体欣赏1、跟随图形谱欣赏乐曲第一乐段第一主题(1)师:我们先听听听布谷鸟叫了几声,时钟敲了几下,看谁听得认真。(布谷鸟8声,时钟7声)(2)师:,它们是给谁报时呢?(工人叔叔阿姨)报时声是要告诉叔叔阿姨什么呢?(工作休息)师:叔叔阿姨每天在这样的环境中工作,他们的心情怎么样?(开心快乐)(3)跟琴模唱这段主题2、欣赏第一乐段第二主题(1)师:接下来,我们听下一段音乐,竖起小耳朵,仔细听音乐有什么变化呢?(速度慢了)叔叔阿姨听到这么优美的音乐想做什么呢?(休息)边休息边欣赏着什么呢?(作品)心情怎么样呢?(非常开心)(2)再次感受,律动表演3、欣赏第一乐段第三主题师:继续听下面这段音乐又给我们带来怎样感受?音乐中仿佛又看到了什么?(速度变快,力度变强,工人们又开始进入紧张工作) 师总结:刚才这三段音乐就是这首乐曲的第一部分,在这段音乐中看到了钟表店工人们愉快工作,听到布谷鸟声音,时钟声音,还有闹铃不停报时,工人们边休息边观赏自己制作钟表,心里格外高兴,之后,工人们又进入紧张愉快工作。4、完整表现表演乐曲第一乐段5、欣赏乐曲第二乐段(1)师:第一部分结尾的时候音乐为什么速度越来越慢越来越慢最后停了呢。跟着图形谱听听画画,第二乐段音乐中你又听到了什么声音?又给你带来怎样想象?(时钟上弦,音乐盒在歌唱)(2)师:八音钟奏起童话般的苏格兰古老曲调,抒情优美(3)师:中间颤音是什么乐器演奏的?(长笛)(4)跟随图形谱再次感受,动作表演6、欣赏乐曲第三乐段(1)师:这首乐曲还有第三乐段呢,让我们接着听,这段音乐给你留下什么印象呢?(2)师:音乐的速度变快了,力度变强了,节奏变得紧凑了,加入了一阵密集的打击乐之后速度变得更快了,力度变得更强了,节奏变得更紧凑了,在钟声敲响的时候把音乐的情绪推向了高潮。活动3【活动】三、完整欣赏作曲家热爱生活,注重观察生活,他把生活中有趣的声音与音乐巧妙地结合在一起创作出在钟表店里这首优美动听的乐曲。下面我们就完整表现表演这首乐曲。活动4【练习】四、拓展生活中的声音有许许多多,老师希望小朋友们也能认真去观察,去感受,今天老师又给大家带来两首乐曲,我们再来听听这两首乐曲又是在模仿生活中什么声音?播放雷鸣闪电波尔卡闪电雷鸣声是打击乐器打鼓和大镲模仿的播放森林铁匠模仿打铁的动作。活动5【作业】五、完整听音乐尽情表现最后让我们再次走进钟表店感受乐曲带给我们的快乐吧!尽情地表现吧!