二年级上册音乐教案－6.3雪橇｜人教新课标（2014秋）.doc

雪橇教学设计学校授课人高颖年级二年级课题雪橇课型欣赏课教学目标1、通过欣赏管弦乐曲雪橇，体会乘坐雪橇带来的快乐心情。2、运用打击乐器、模唱、身体律动法、图谱法等方式听辨主题旋律在乐曲中出现几次、每次出现有什么不同。3、聆听音乐能用正确使用打击乐器，并积极参与各种音乐活动。重点能熟记主题旋律，并能听辨主题旋律在乐曲中出现几次难点能用正确使用打击乐器，并积极参与各种音乐活动准备 钢琴 、打击乐器环节教学过程记录一二三四导入1、组织教学学生随着音乐冬天的故事律动。PPT2、对比导入师：同学们优美的歌声把我们带到了神奇的雪世界，小女孩和冬爷爷的故事还在继续，今天冬爷爷又给我们带来了一首乐曲，你们想不想听啊？竖起你们音乐的小耳朵听一听它给你带来了怎样的感受？ 3、出示课题。逐步体验（一）、A主题1、律动感受A主题音乐,师：同学们你们坐过雪橇吗？乘雪橇应该用什么动作表现呢？ 生：模仿体验、铃铛的声音2、声势合作师：如果你是小演奏家，你会怎样给音乐伴奏呢？生：请同学伴奏师：老师请你们分成两组，一起合作为音乐伴奏。生：分组声势合作3、打击乐器伴奏4、旋律线5、模唱主题师：请同学们随音乐用Da模唱，并结合小雪橇的行径路线，前面的555是小雪橇预备，两个上下坡，一条直路，小雪橇拐了一个大弯，又遇到两个小坡，一条直路。（动作）6、介绍主题音乐师：刚才我们模唱的这段旋律就是雪橇的主题音乐，让我一起随音乐完整的模唱生：模唱动作表现（二）、B主题1、感受音乐，动作模仿师：我们一起聆听这段音乐你听到了什么有趣的声音，会联想到什么呢？生：马蹄的声音，动作表现2、弹舌伴奏 师：我们自己有带着一样打击乐器可以模仿马蹄的声音 生：弹舌伴奏3、合作展示整体感知、深入理解1、完整聆听主题音乐在全曲出现几次 粘贴小游戏2、对比四次主题的不同 教师单独播放主题音乐，学生对比变化3、拍手表现主题的不同变化 完整播放音乐，教师引导学生拍手的强弱表现四次主题的不同变化完整表现师：在美丽的冬天，你们滑的开心么？我们要学会用心去聆听音乐，感受音乐为我们来带的欢快心情。让我再次拿起你的乐器随着音乐跳起来吧生：表现音乐，走出教室。