中学物理高级教师述职报告范例.docx

中学物理高级教师述职报告范例 第一篇：中学物理高级老师述职报告范例 中学物理高级老师述职报告范文范例 我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系。1981年8月毕业，支配到江西省XX职工子弟学校工作。1988年，复原专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教*。 1992年5月，晋升为中学物理一级教*。1992年8月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到如今，教龄总计达22年。 自1992年调入顺德以来，我始终担当物理教学工作，期间并担当班主任工作多年年级组长、政教副主任、教育主任任职时间可作班主任任职时间。1998年担当年级组长。1999至2002年担当政教处副主任。2002年7月起，任教育处主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，始终担当伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并关心顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参加由华南*范高校任主考学校的本科自学考试，专业为教化管理，2002年6月毕业。 回顾过去的11年，主要工作总结如下： 一、倾心教化，为人师表 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人、“文以载道的重要性和困难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，认真贯彻教书育人的思想，主动实践“三个代表。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，关心学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，确定做到个人利益听从集体利益。在学生和教*心目中，具有较高的威信和较好的教*形象。2000年，我荣耀地加入了中国共产党。 1999年，顺德各校设立政教处，我担当本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教*和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项支配、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校*生能以主子翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。主动创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作阅历，主动撰写德育论文，提高理论素养。2000年，校外德育工作的探讨与探究一文获顺德市教*德育论文评比二等奖。我校还主动参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，村镇学校德育适应城市化进展需要的探讨是广东省“十五德育科研重点课题，本人始终是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面进展。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教*的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人特别留意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老*教得自然。 首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘学生；考不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能根据学生的具体状况，刚好调整教学支配和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，根据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成果及格率、优秀率和平均分名列镇或区同类学校的前茅。 其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与教*共同制订并实施各种教学支配，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教*，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有支配地组织听课、评课，以事实为根据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教*教学水平的提高。近几年来，我校教学成果名列全镇或区前茅，受到上级教化行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革试验区，作为教育主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教*对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与运用。 第三，教研与教学互相促进。从1997年至今，我始终担当镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作支配、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老*和领导的高度评价，以及镇教化办和市教研室的赞扬。在2001年市中考阅卷工作中，我担当物理组组长，工作精彩，评卷结束后，由我独立完成了2001年顺德市物理中考状况分析，向市教研室交出了一份满足的答卷。 三、潜心钻研，完善自我 从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅进步行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。 1、“青优课评比。1993年参加佛山市“青优课竞赛，荣获三等奖；1994年参加顺德市“青优课评比，荣获二等奖。 2、撰写教学论文。1990年，论文是圆周运动还是平抛运动被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖；1995年，论文初中物理姐妹型选择题的复习在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会上被评为优秀论文一等奖；1996年，论文不容忽视滑动变阻器的“最大电流在“全国第七届中学物理教学改革研讨会上被评为优秀论文二等奖；1997年7月，论文巧设比方，化难为易在中学物理杂志发表；2002学年，顺德区进行“新课标试验探讨，本人撰写的论文重视物理“过程教学荣获顺德区优秀论文三等奖。 3、教学基本功竞赛。1998年，我参加顺德全市的教*教学基本功“六个一上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题竞赛，成果突出黄牢车率惺着?SPAN lang=EN-US>“教学能手荣耀称号。 4、接着教化。几年来，主动参加各类教*接着教化学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加一般话培训，测试水平达二级乙等80分；参加北京*范高校举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南*范高校教化管理本科自学考试，学习刻苦，成果优良，取得毕业。 四、细心培育，培育新人 在教*帮带和学生辅导方面，我特别留意以下两方面工作：一是细心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成果突出，1998年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖；2000年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教*帮带活动中，我校实行“一帮一结对子帮带措施，我负责帮带的青年教*雷艳娥，成熟较快，2002年参加顺德市青年教*教学大赛，荣获市一等奖。 自1992年任现职以来，多次受市区、镇嘉奖，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，2002年被评为顺德市教书育人优秀教*。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 其次篇：中学物理高级老师述职报告 中学物理高级老师述职报告 参加工作以来，特别是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在1998XX连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。 95年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三;在95年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评;98年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;9899学第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次。 在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，93年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖;94年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖;96年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖;97年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖;陆继通获县二等奖;XX年中学物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。 在长期的教化教学工作中，我不断总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中关于风筝最大上升力的探讨发表在中学物理教学参考上(9 3、6)，98 年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理复习新思路上，1998年8月我参加青年老师基本功竞赛荣获而等奖。 担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，95年6月我所带的班被评为县级先进班集体，98年高考，我所带班有9人达本科线，98年6月高三(3)班团支部被评为县级先进团支部。 工作之余主动参加各类进修学习，接着教化每年均到达优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平(中级)考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中学物理教学，而且有教高的指导青年老师的实力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，97年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的中学老师。 作为教研组长，主动协作教务处，抓教学常规管理，带着全组老师深化探讨课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。98年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。 综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面取得了确定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此觉察自己的缺乏，鞭策自己不断学习新的教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教化事业作出更大的奉献。 第三篇：申报中学物理高级老师述职报告 xxx，男，汉族，生于20xx年11月，现任中学物理老师，20xx年毕业于葛洲坝水电工程学院，20xx年任中学一级老师职务，任现职以来先后获得“先进老师、“优秀班主任和“全国物理竞赛优秀辅导老师奖等荣誉8次，符合申报中学高级老师的条件，现述职如下： 我是20xx年高校毕业参加工作的，我宠爱老师这个职业的，所以我的工作看法是主动主动的。思想看法端正，忠于教化事业，师德高尚，为人师表。我自20xx年参加工作以来，始终坚持党的四项基本原则，认真贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了确定的成果。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路途、方针和政策，酷爱祖国，酷爱人民，确定忠诚于党，忠诚于人民的教化事业，爱岗敬业。我把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关切集体，关切他人，有团队精神。我能正确执行党的教化方针，大力推行素养教化，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教化好照看好每一个学生。我不但关切他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱关心他们解决生活上，学习上的难题。20xx年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平常靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，特别困难。我了解到陈德光的状况后，不但在学习上关切他，激励他好好学且在生活上照看他，每月从不多的工资中抽出10元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。 一、教学手段及方法 我参加工作的这21年，可以说是物理教学不断改革和探究的几年。在这几年里，县教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的主动性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。 二、工作认真负责，教化教学实力强，成果突出。 对工作，始终以来，我都是确定的听从支配，听从支配的，从无半句怨言。在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。备课认真，深化细致，教案书写认真具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改特别是工作量巨大的作文批改更是认真细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，干脆当面指导。我很留意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常特别留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问，如钱梦龙的“四式法，魏书生的“六步教学法等，并把它们融于自己的教学实践中。 在物理教学中，引起学生爱好，提高了他们的学习成果，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素养教化的需要。这样，充分地调动了学生的学习主动性，教学效果良好。自20xx年起，我就物理和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分到达78分，合格率达92%，优秀率达27%，所教学生参加全国物理竞赛多次获奖。 在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的物理成果，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成果在全县排名居于前列。其中20xx年排第三名，20xx年排其次名，20xx年和20xx年均排第三名。我在20xx年被评为学校的先进班主任，20xx年被评为学校的优秀老师，20xx年被评为学校的先进教化工作者，20xx年、20xx年连续两年被评为学校的优秀老师，20xx年被评为学校的优秀班主任和全国优秀物理辅导老师，20xx年在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得优秀奖。在教学过程中我主动参加教研活动，每次的科组活动都按时组织，而且毫不推辞地带头上好公开课。20xx年，县教研室的同志到我校听课，在毫无准备的状况下，我照旧执教了公开课欧姆定律，并获得好评。20xx年，我上了示范课阿基米德原理，听课的有本校老师，外校的老师及县教研室的同志，课后他们赐予高度的评价。 多年来，我坚持每学期上1至2节公开课。此外，我坚持每学年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了沟通探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评，其中20xx年在新世纪教化科学探讨上发表了论文浅谈在教化教学过程中如何进行素养教化一文并获得二等奖，20xx年在新世纪教化文集上发表了在教化改革中如何变更教化教学观念实施素养教化一文并获得优秀奖，20xx年所写的论文浅谈新时期教化对家长素养的要求参加由中国教化举办的的首届论文评比获得二等奖并出版发行,20xx年写的论文在物理教学中如何培育学生的思维实力获中国现代教化论坛优秀论文二等奖并出版发行。 三、班主任工作精彩，转化后进生成果显著。 最终，该生渐渐远离坏挚友的骚扰，并感受到上进的快乐。渐渐地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会主动举手回答下列问题。后我又承势举荐他为学校篮球队员。此后，我常常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起漫步，谈心。慢慢地，该生就被感化，同化了。如今该生已经毕业，正就读一般中学。还有20xx届的张能武，自称“恶棍，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx届的陈正、黄晓红，20xx届的李玉林、李孔强，20xx届的许倩、余大坤，20xx届的宋文强，20xx届的林进远、王秀花等，都在我的耐性教化和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作认真细致，亲和力强，我所管理的班级班凝合力强，班风好，纪律好，学习成果好，每年都被学校评为“文明班。 此外，我对其它如科组长工作等照样主动认真，成果显著。我接任科组长后，经常带着本科老师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。经常实行形式多样的物理活动，丰富学生校内生活，激发学生的学习爱好。在我任职以来我科组老师工作主动性有了很大的提高，学生的总体物理成果也有所提高。此外，我又能主动主动关心学校做好纪律管理、处理突发事务等工作。 我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀老师、“教书育人先进个人、“优秀班主任和“全国物理竞赛优秀辅导老师奖。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成果不是“敲门砖，自己要戒骄戒躁，消退自满心情，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。 以上是我任现职以来的工作实绩，根据中学高级老师资格条件标准，我认为自己到达物理中学高级老师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。 第四篇：申报中学物理高级老师述职报告 申报中学物理高级老师述职报告 1、申报中学物理高级老师述职报告 邹泉，男，20XX年4月生。20XX年7月毕业于华南师范高校物理系物理专业，并获得理学学士学位。从高校毕业至今，始终在XX一中任教物理，教龄10年，其中任班主任8年，任备课组长3年20XX年起先。本人于20XX年11月经佛山市中小学老师中级职务评审委员会评审通过，被评定为中学物理一级老师，到如今已经5年，具备了申报中学高级老师的条件，现申报中学物理高级老师资格。 我酷爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教化事业。严格遵守教化法规，酷爱自己的岗位工作。在XX一中十年，确定听从学校的支配，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，静默奉献，不求功利。在自己的工作岗位上认真履行职责，酷爱学生，以提高学生素养为第一要任。 任中学物理一级老师以来，更是严格要求自己，业务上不断上进，主动学习，取得了很好教学成果，20XX，20XX年被评为校优秀班主任，20XX200X连续三年考核为优秀。 在教学工作方面，我认为老师的第一任务就是要做好教学工作，上好自己所担当的课程，教会学生专业学问。因此，在这方面我对自己要求是特别严格的，要上好课，就要有扎实的功底。我能很好地驾驭物理专业学问和教学的理论学问，正确理解驾驭教学大纲、教材。我已完成中学物理教学的三个循环，教过三届毕业班，因此对中学物理的教学已经十熟识，不管是各个年级学问的重点难点，还是各类各层学生对学问的驾驭程度，都特别清楚，做到心中有数，而且在教学中也形成了自己的特色。因此我在教不同年级不同考类学生，会实行不同的教方法和措施，总是以学生驾驭学问程度为根据，以提高学生学习爱好和学习成果为目的。 1、高一级学生对物理科是最“害怕，缘由是高一物理与初中物理有较大台阶，难度一下了变得特别大，多数学生都觉得中学物理“难这种心理。因此，消退学生这种心理是使他们学好物理的前提，我深化学生中了解他们初中学习物理状况，结合中学物理的特点，从提高学生学习物理的爱好入手，从最基础的学问入手，利用各种教学手段，提高物理课的课堂气氛，使学生渐渐地宠爱上物理课，宠爱我这个物理老师，这为学生学好物理，我上好物理打下基础。实践证明，我的做法是胜利的，本人所教的班的物理成果不管是测验还是考试，在年级中都是最好的。到高二分专业班的时候，我所教的班报考物理人数是最多的，这说明我在高一物理教学中，充分了解学生学习困难，学习特点，搞好课堂气氛，由易到难，按部就班，提兴奋趣，消退学生学习台阶和学习困难的做法是胜利的。 2、任现职以来，教过两届高二，包括物理专业班和文科班。对文科班，物理要求不太高，只有会考水平，但文科生的物理基础一般不好，为此，我充分钻研教材，从实际动身，从基础动身，让学生明白内容的重点，不求快，以对学问的过关为原则，充分调动学生的主动性，变被动为主动，学生都宠爱我的课，所以他们都能到达要求。对物理专业班，由于他们高考所选考的X科就是物理，因此要求就要高出许多。但高二还是打基础的时候，所以我强调：重基础。当然，在驾驭基础的基础上，还要努力提高实力，终归，他们高三还要面对高考。99年高二全省会考时，我所教的物理班及格率为100%，优秀率超过50%，所教文科班的及格率为9%，优秀率也到达25%。事实上，高二是中学阶段的过渡期，学生一般都比较简洁散慢，所以，在教学过程中，也要留意学生的精神状态，这样才能提高效率。 3、高三学生面对的是高考，高考是全国性的选拔考试，所以考试是实力的考试。任现职以来，我教过两届高三，20XX年和今年。作为老师，我深知教高三的责任重大，所以我会更严格地要求自己，首先自己要过关。教高三时，我认真探讨考试说明，探讨历年来高考题和各地的模拟题，对高考的难度心中有数。同时，结合自己学生的实际水施平，因材施教。对高考复习，我一样强调基础，因为没有好的基础就根本谈不上实力。同时，不断地激励学生，因为我们这层次的学校学生生源不是太好，而重点中学报考物理的学生特别多，比我们差的学校报考物理的又特别少，因此，我们的物理考生处于不利的位置。所以，在精神和行动上都要激励。同时，要学生避开做太难的题目。 在教学上，我特别留意问题的归纳，方法的归纳，做到条理清楚。接受“版块式的复习方法，关心学生对不同部分学问作总结。教这两届高三同时还教了非物理班的综合科中的物理课，我一样留意激励，留意基础。今年我所教的物理班的物理高考成果平均分为534分，比上一年同层次的班高出10多分，创新了学校新的物理成果纪录。得到了学校确实定。虽然我们的物理考生处于不太好的位置，但作为老师的我，还是信念十足，加上没日没夜的努力，最终取得了出乎大家意料的好成果。 作为老师，我有吃苦精神，努力钻研教材，全面了解学生，做学生的挚友，努力使学生自主地学习，学会学习，从这角度看，是特殊胜利的。 在教学探讨方面，我也做了大量工作，参与过很多教改活动，也获得了很好的成果。 、主动运用信息化手段，加强课堂教学。自从学校每间课室都装了电教平台之后，我就尽量用电脑上课，这样不但增加了容量，把一些难以表达的抽象的内容同电脑模拟出，很好地突破了难点。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引学生，到达教学效果。因此，我抽出了大量时间来钻研，开发制作了很多物理课件，并被其他老师引用。在20XX年5月学校电教教学开放日当天，我还上了一节“电场中的导体，得到了很多来自各地的同行的认可。 、从20XX年起先，本人起先担当学校的一个教研课题“应用分层教学模式，提高教学效率主持人。并做做了教学试验，也收到一些效果，写出本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 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