六年级上册科学教案-1.7斜面的作用∣教科版.doc

1.7斜面的作用教学设计课题 斜面的作用单元第一单元学科科学年级六年级学习目标科学概念：认识像楼梯那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。过程与方法：通过模拟走楼梯来说明斜面的省力规律。情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。重点认识斜面是如如何省力的。难点如何把学到的知识运用生活中去。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图生活场景导入师PPT展示人走楼梯的图片，提出问题：楼梯为什么是斜的，不是竖直的？师：我们就来试一试。生：因为方便。生：因为省力。 联系生活中的楼梯导入新课，有利于学生后面的探究活动。“走”楼梯探究斜面的作用师（出示材料）：钩码模拟人、科学书模拟楼梯。想要知道钩码“走”楼梯需要多大的力，我们还需要什么材料？师（出示实验记录表1）：我们用1个、2个、3个、4个钩码分别慢慢地“走”竖着楼梯和斜着楼梯（楼梯坡度不变），用弹簧测力计测出“走”楼梯所用的力。现在，我们开始模拟“走”楼梯了。师：走”竖着楼梯和“走”斜着楼梯哪个省力？师：像斜着楼梯这样的简单机械叫做斜面（PPT出示“斜面”）。而且斜面可以省力。今天我们研究的就是斜面的作用（PPT出示“的作用”）。生：弹簧测力计。模拟“走”楼梯并交流实验现象。生：“走”斜着楼梯省力。大家走楼梯都有感觉，通过数据的测量将感觉用数字来证明，学生可以更加清晰地知道累有多累。探究不同坡度的斜面师：在生活中，有的楼梯很陡，有的楼梯比较缓，人走不同坡度大小的楼梯会有怎样的不同感受？师：我们用同样的材料和同样的方法来“走”不同坡度的楼梯。（出示实验记录表2）生：走陡的楼梯会累，走缓的楼梯会比较轻松。生：走坡度小的楼梯会省力。生：.探究不同坡度的斜面并交流分析实验现象。交流实验发现斜面的作用：斜面能省力；斜面坡度越小越省力；坡度越大省力情况越不明显。课堂小结联系生活：PPT展示生活中的斜面：生活中有很多地方应用了斜面，比如张家界天门山盘山公路、桥区匝道、螺丝钉、螺丝、铁钉、菜刀、剪刀、斧头、引桥。说一说生活中见过的斜面。课后挑战：骑自行车上坡时，怎样骑可以省力？联系生活，理论联系实际。板书斜面的作用斜面：像斜着楼梯这样的简单机械。斜面的作用：斜面可以省力。 斜面坡度越小越省力；坡度越大省力情况越不明显。