三年级上册音乐教案－6.4大树桩你有几岁 ｜人教新课标（2014秋）.doc

大树桩你有几岁教学设计教学目标：1，能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。2，感受歌曲三四拍的强弱规律，唱准附点四分音符。3，认识顿音记号，并能用短促，有弹性的声音演唱。教学重难点：1.认识顿音记号唱。2. 能用欢快而富有弹性的声音演唱大树桩你有几岁。教学过程：一， 导入1， 师生互动师：今天林老师来给大家来上这节音乐课。上课之前，老师先和同学们认识认识。我来问，你来答师： × × × × × × ×·× × × × 同 学 们 同 学 们 你 们 好 你 好师： × × × × × × ×·× × × × 同 学 好 同 学 好 你 有 几 岁 啦生： × × × × × × ×·× × × × 老 师 好 老 师 好 我 有（）岁 啦 师：同学们，我们的年龄是用数字来记录的，那你们知道大树桩的年龄是怎么记录的呢？生：2， 说歌词师：那老师来给你们说个故事，故事的名字就叫做大树桩你有几岁你们从故事中，来找找答案，还有，故事里的大树桩有几岁？生：师：我们的大树桩有70岁了，那你是怎么知道了？生：师：树桩上一圈圈真漂亮，这一圈圈的是什么？生：师：它呀，是年轮。当大树长大一岁，它的年轮就会多一圈。今天我们要学习的新歌就是大树桩你有几岁现在请同学们来听听老师演唱歌曲的旋律，边听边思考歌曲可以分为4个乐句，每个乐句有什么特点？二，新课教学1，重复乐句生：师：先来看看1 2 乐句（唱）生：师：旋律中有出现相同小节和不同小节。你们的观察能力真强。这样的创作手法 就叫做“重复”那我们来唱唱这2个乐句。生：师：同学们，你们在唱的过程中有没有发现，在音符的上方出现了哪些音乐表情记号？生：3， 认识顿音记号师：有一个倒三角，这个倒三角叫做“顿音”记号，怎么唱好它，老师告诉同学们一个口诀，黑三角，小又小，唱得轻巧，短又跳。要唱的？生：师：除了这个顿音记号，还出现了圆滑线，这就要求要唱的连贯的。生：师：那你们再来找找还有哪两个乐句也运用到了“重复”这一创作手法？生：师：对了，最后4 5乐句。现在老师来唱唱，请同学们边听边寻找这2个乐句哪里不同？那现在我们就来唱唱这具有重复旋律的乐句生：师：出现了延音记号和最后一小节不一样。（唱）生：师：那现在我们就来唱唱4 5 乐句。生：师：我们学会了1 2 4 5 乐句还差哪一个乐句没有学习？生：师：第三乐句（唱）你们来试试？生：4， 演唱旋律师：棒极了，我们学会了全部的旋律，现在请同学们跟着老师的伴奏将旋律完整的演唱。生：师：从你们的小眼睛里，老师看到了你们想迫不及待的唱起歌来，不要着急，在演唱之前，请同学们先来听听老师的演唱，你们可以长嘴不出声的跟着老师，记着是，张嘴不出声。生：师：那现在老师相信你们可以唱的很好了。生：5，演唱的处理师：要注意我们之前学习的音乐表情记号。