六年级上册数学教案－3.2分数除法 ｜人教新课标（2014秋）.doc

课题分数除法的意义和分数除以整数课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标使学生理解掌握分数除法的意义。能力目标掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。情感目标渗透转化的教学思考方法，培养学生的归纳概括能力。重点分数除以整数的计算方法。难点理解分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数的原理。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、板书课题今天这节课我们就来学习分数除以整数。板书课题：分数除以整数。合作探究二、出示学习目标：本节课我们的学习目标是：1、理解掌握分数除法的意义。2、掌握分数除以整数的计算方法。请同学们认真看学习目标，默记在心中。要想达到学习目标，就要靠大家认真看书自学来完成了。三、出示自学指导： 看课本30页例1思考：1、分数除法的意义是什么？ 2、分数除以整数的计算方法是什么？ （6分钟后，比谁能做对检测题。）师：认真看书自学，比谁自学的最认真，自学效果最好。下面自学竞赛开始。四、先学：（一）、看书： 学生认真看书，老师巡视，督促人人都在认真地看书。（二）、检测： （ 找五名学生板演，其余生写在练习本上。）完成例1下面的做一做，要求：1、认真观察，正确书写。2、写完的同学小组内自查。五、后教：（一）、更正师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上的这些题，发现问题的同学请举手。（二）、讨论（议一议）：1、看30页做一做，认为对的请举手，为什么？板书：分数除法的意义，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，分数除法的意义和整数除法的意义相同。2、看30页做一做。 看2道题的第1步，认为对的举手，为什么？板书：分数除以整数(0除外)的计算方法是:分数除以整数,等于分数乘这个整数的倒数。3、 肯定分子除以整数的计算方法是正确的，但有局限性。4、 看2道题的计算结果，认为对的请举手。5、 评正确率，板书，并让学生同桌互改，有错的更正。今天你们的表现实在是太好了，老师真为你们感到高兴。老师这里有几道练习题，敢不敢来试一试？件PPT.拓展应用把一根米长的绳子截成若干相等的小段，一共截了3次。每段长多少米？总 结同学们，今天我们学习了分数除法，谁能说说分数除法的意义是什么？计算方法是什么？作业布置练习六1-4题板书设计分数除以整数分数除法的意义和整数除法的意义相同，都是已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，。分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。教学札记