六年级下册科学课件-2.4 小苏打和白醋的变化 ｜教科版 (共16张PPT).ppt

请大家仔细观察，大胆猜测一下，这三种液体分别是什么？为什么？资料：资料：紫甘蓝（紫包菜）液内含有一种受紫甘蓝（紫包菜）液内含有一种受酸碱影响会改变颜色的染料，遇酸变红，酸碱影响会改变颜色的染料，遇酸变红，遇碱变蓝。遇碱变蓝。 小苏打的特点 白醋的特点观察观察用自己喜欢的方法观察小苏打粉和白醋， 把你自己的发现填在实验记录卡上。实验记录卡（一）白色、粉末状、无味、固体无色、酸味、液体不知物质莫要尝，不知物质莫要尝，观察认真方法当；观察认真方法当；实验卫生有讲究，实验卫生有讲究，细心实验收获多！细心实验收获多！把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化呢？1.规范实验规范实验 往放入白醋的玻璃杯中加往放入白醋的玻璃杯中加入小苏打混合（按入小苏打混合（按1:3的比例混合），的比例混合），并马上盖好盖子。并马上盖好盖子。2.注意观察注意观察 通过通过看、听、摸等方式观等方式观察并将实验现象记录在实验记录卡（察并将实验现象记录在实验记录卡（二）中。二）中。3.汇报交流汇报交流 把玻璃杯放回原处，并摆把玻璃杯放回原处，并摆放整齐，准备汇报放整齐，准备汇报 实验记录卡（二） 小苏打和白醋混合后的现象冒出了气泡，有“嗞嗞”声，产生了气体。玻璃杯外壁有点凉。瓶底部有白色粉末，还有无色透明的液体。 氢气氢气、氧气氧气、二氧化碳二氧化碳氢气可以燃烧。氢气可以燃烧。氧气帮助燃烧。氧气帮助燃烧。二氧化碳不支持燃烧。二氧化碳不支持燃烧。检验：燃着的木条分别放入瓶中，检验：燃着的木条分别放入瓶中，气体自己燃烧的是氢气；气体自己燃烧的是氢气；使火焰燃烧更旺的气体使火焰燃烧更旺的气体 为氧气；为氧气；使火焰熄灭的气体为二氧化碳使火焰熄灭的气体为二氧化碳。你听说过哪些气体？你听说过哪些气体？小苏打和白醋混合后，猜猜产生了什么气体？小苏打和白醋混合后，猜猜产生了什么气体？实验一： 将点燃的木条分别放入空杯子和实验杯子，你观察到了什么现象？说明了什么？实验二： 像倒水一样，把这种气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢？说明了什么？ 科学家通过大量的实验证明了这种气体是二氧化碳，是空气的组成部分，我们把这两种物质混合后产生新物质的变化称为化学变化。 1 2我们呼吸时，呼出的气体中含有二氧化碳气体。 3温馨提示：科学实验要规范用火安全记心间；轻拿少取细观察，千变万花其妙多！总结1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体，2、二氧化碳是一种具有特殊性质的气体，（无色无味，比空气重，不支持燃烧。）