六年级下册数学教案-1.1 生活中的负数：天气预报中的负数 ▏冀教版 （2014秋） (2).docx

了解天气预报中的负数学习内容教材14页学习目标1.从天气预报中了解信息、表达信息，并会回答有关问题；2.了解气温的实际意义，会读写气温；3.会比较气温的高低，并会按一定的顺序排列。学习重点理解气温的实际意义，并会比较大小一、创设情境1、同学们，过了一个快乐的暑假，新的一学年又开始了。天气也渐渐发生了一些变化。大家觉得这两天的天气怎么样？老师也是一个非常关注天气变化的人，几乎每天都要看中央电视台的天气预报。有一次我记录了四个城市的天气情况 。出示：地理位置比较典型的哈尔滨、北京、昆明、海口等四个城市，冬天季节的景物图。2、让学生观察情境图，并在图片上用天气预报的形式和符号标出春节同一天四个城市的天气情况。如，春节这一天，哈尔滨是-15-10，而海口市是1925.3、把天气预报中的信息整理在统计表中。二、探究新知从这些资料中，你了解到哪些信息？让学生说一说。学生可能会说：1、哈尔滨这一天的天气是晴，最高气温是零下10度，最低气温是零下15度。北京的天气是多云，最高气温是5度，最低气温是零下3度2、哈尔滨的温度是最低的，最低温度和最高温度都在零下，而昆明和海口的最低温度和最高温度都在0度以上，海口最高温度是25度3、北京的温度和我们石家庄的差不多，春节时候也比较冷，最低温度也在零下3度左右4、这几个城市在我们国家处的位置不同，哈尔滨靠北一些所以它的温度会低，经常下雪，而海口在我国的南部，气温比较高，一年四季都比较热5、参照第2页“知识窗”中的内容介绍温度、零摄氏度分别提出“议一议”中的3个问题，鼓励学生大胆的表达自己的想法小组讨论交流，问题（1）这天的最高气温、最低气温各指的是什么?（2）-3和4各表示什么？ （3）-15和-3，哪个温度低?（4）你还发现了哪些问题？ 四、课堂练习：1.“试一试” 把六个城市的最高气温从高到低排队出来。把六个城市的最低气温从高到低排队出来。在地图上找到这几个城市的位置，并讨论位置和气温的关系。2练一练 课本3页 第1题-11学生读成“零下11度”或“负11度”都给与肯定鼓励学生课下与家人一起玩。第3题，要求学生课下完成。同时，布置第16页“记录天气（一）”中记录当地10天天气情况的任务。具体要求，参看本书第16页教学建议。3.把下面的温度按从低到高的顺序排列。28 -15 10 -22 -9 0（ ）五、课后练习1.选择合适的温度连一连。水结冰时的温度 -183 月球表面的最低气温 0太阳表面的温度 37 丫丫的体温 60002.看下表回答问题：邢台邯郸衡水秦皇岛最低气温-7-96-11最高气温2312-1（1）（ ）的最高气温最高，与这个城市的最低气温相比高（ ）；（2）（ ）的最低气温最低，与这个城市的最高气温相比低（ ）；（3）邢台这一天的温差是（ ）。（4）把各城市的最低气温从低到高排列出来。