六年级上册英语教案-Unit 4 I have a pen pal教学设计-人教（PEP）（2014秋）6.doc

I have a pen pal教学设计1教学目标1. 本课是第四单元第二课时。在第一课时围绕着张鹏和Oliver谈论笔友爱好的情景中,学习了动词第三人称的相关句型,本课介绍张鹏自己的爱好,学习有关第一人称的相关表达,并学习一些相关的词汇。2. 知识目标:通过本课的学习能够询问他人并表达自己的业余爱好。3. 情感态度目标:学会在学校里如何交到有共同兴趣爱好的朋友。2学情分析六年级学生基础较好,学习兴趣浓,有求知欲望。3重点难点本课重点掌握五个动词及词组的-ing形式:dancing, singing, reading stories, playing football,doing kung fu .并拓展学习 surfing the Internet, jogging, drawing等词汇。重点句型:What are your hobbies? I like reading stories .I also like singing and doing kung fu .教学难点:能正确区分并运用第三与第一人称相关句型表达或询问爱好,并能学习一些相关词汇,掌握词汇的音义形。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】ALetslearn教师带领学生做Nancy says 的游戏。通过游戏回忆一些动词词组,为后面的学习做好铺垫。(二)Lead in通过介绍教师自己的爱好,引出句型的学习:I like singing .  I also like drawing and surfing the Internet . p>I also like singing and doing kung fu .教学难点:能正确区分并运用第三与第一人称相关句型表达或询问爱好,并能学习一些相关词汇,掌握词汇的音义形。活动2【讲授】ALetslearn1. 教师请学生看对话图片,回忆Peter的爱好,猜测Peter与张鹏的谈话内容。T: Look at the picture . Who is he ?Ss: Zhang Peng .T: Whats he doing? Hes surfing the Internet . 运用语音规律分音节教学surf-ing 的发音。T:Whos he ?Ss: Peter .T: What are Peters hobbies ?  What about Zhang Peng ? Listen and find out .2. 学生跟读对话并分角色朗读对话: What are your hobbies? I like reading stories . I also like sing and doing kung fu .3. 教师介绍张鹏同学的爱好。学生看其他五幅图,说一说图中人物的爱好:Helen likes singing .  Ann likes   Nancy likes (引导学生注意dancing的构成。)4. 练习用like 与likes 的造句。如:Lily likes watching TV . She also likes playing pipa and jogging .活动3【练习】ALetslearn1. 转盘游戏。 通过转盘游戏巩固 I like 结构,并强化相关词汇的读音。2. 找不同。 让学生通过找出不同构成的单词,让学生了解动词-ing形式构成的特点。如, singing   dancing   swinging 其中 dancing 是去e 加-ing .3. 词组与图片配对。通过这一环节拓展更多的词汇。4. 做一做, 猜一猜。 让学生根据动词猜一猜他人的爱好,培养学生灵活运用语言的能力。活动4【活动】ALetslearnHobbiesYang SusuShu Wenyangdancingsingingreading storiesplaying footballdoing kung fu活动5【作业】ALetslearnMeName           Age           QQ       Hobbies: I like            .I also like           and           .Lets be friends!