人教版三年级数学下册教案：第1课时 复式统计表(1).doc

三、复式统计表在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用单式统计表和简单的统计图来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础上，让学生认识复式统计表，并根据复式统计表进行简单的数据分析，了解生活中的一些现象，知道解决一些问题的方法。学生在二年级下册已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如：在进行一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能：通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。1向学生介绍复式统计表，使学生学会看这种统计表，并能根据表中的数据进行数据分析。2使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。学会填写复式统计表，并能根据统计表中的数据完成数据分析。把复式统计表应用到现实生活中去。共2课时。复式统计表2课时 第一课时复式统计表(1)教材第3637页例1及“做一做”。1使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。认识简单的复式统计表，并能根据统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析。一、创设问题情境，引导探索1兴趣导入。师：星期六到了，小朋友们玩的真开心！课件出示第36页主题图：图上的小朋友在干什么，你想和他们一起玩吗？你最喜欢哪种活动呢？我们班同学最喜欢哪种活动？生：师：想了解我们班的男生、女生各喜欢哪种活动，你打算用什么方法了解这些情况？2揭示课题。板书：复式统计表二、自主探究，学习复式统计表1各小组议一议，你打算用什么方法记录这些信息？哪一种方法更简便，更科学一些呢？2小组合作汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数师：以上是本班男生最喜欢的活动，女生最喜欢的活动跟男生一样吗？生：师：填填下面的表格吧。女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数3.学习复式统计表。(1)认识复式统计表师：从上面的表中，可以知道哪些信息？这两个表有什么共同点？生讨论。师：像这样的表可以合成一个表，怎么合呢？生：(学生汇报后出示简单复式统计表)活动人数性别看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏男生女生(2)填写复式统计表。师：怎样把数据填入表里呢？请同学们试一试。(3)比较单式和复式统计表。师：请同学们观察，比较这个统计表与前面两个有什么不同？(4)简单的分析、交流。(5)小结。4完成教材第37页的“做一做”。(1)学生独立完成。(2)集体订正。三、巩固练习完成练习八第1题。四、课堂小结通过本课学习，你知道了什么，说一说。