六年级下册科学教案 -2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (5).docx

6、化学变化伴随的现象教学目标：1.科学概念：化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化;硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。2.过程和方法：继续学习“假设检验“得出结论的科学探究方式。3.情感态度价值观：分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。教学重、难点:1.重点：了解化学反应的一般现象。2.难点：做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验教学准备：每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子；课间教学过程：一、课前检测1.铁生锈是一种（ ）变化，铁锈是一种不同于铁的（ ）。 2.通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.铁生锈与（ ）有关。 二、自学质疑1.化学变化一般都伴随着哪些现象呢？ 2.硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？用什么证据来说明？三、合作探究，展示交流（一）观察硫酸铜与铁钉的反应1介绍硫酸铜溶液，观察特征。2演示并说明实验内容和注意事项：我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的远原样进行比较。3各组实验，教师巡视指导，提示观察要细致，记录要清晰。4反馈交流：大家看到了怎样的现象？注重比较和推理。（铁钉上有红色物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅）5引导思考：硫酸铜和铁钉的反应属于化学变化么？你能利用什么证据证明？生答补充。6小结：可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化，这也是我们判断是否发生化学变化的方法之一。（二）初步归纳化学变化伴随的现象1观察37页图片：课本资料为我们介绍了一些判断化学变化的浅显方法。2回顾整理：随着这节课的实验结束，我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过程中伴随出现了那些现象？列举填表。物质的化学变化伴随的主要现象本质特征蜡烛燃烧发光发热产生了新物质淀粉与碘酒改变颜色铁钉生锈改变颜色白醋与小苏打产生气体硫酸铜溶液与铁钉产生沉淀、颜色变化（三）拓延物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。无论哪一种化学反应，在反应的同时都会有一些现象伴随发生，这也是我们进行判断的方法。课外续表：生活中你发现了什么化学变化？现象或判断理由是什么？阅读页：在课本资料中的化学反应后，产生了哪些新物质。（四）总结1.我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。2.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。四、达标检测（一）填空1.化学变化不同 与物理变化的本质特征是_。化学变化的过程中伴随的现象有_、_、_、_这几种2.硫酸铜溶液是一种_、_的溶液，能与铁钉发生反应。（二）选择 1.硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。 A.白色 B.无色 C.蓝色2.铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ ） A.产生大量气泡 B.溶液变颜色 C.铁钉上有物质附着3.硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ）。 A.物理变化 B.化学变化 C.颜色变化（三）判断1.物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。（ ） 2.物质发生化学变化，一定生成了新物质。 （ ） 3.生成气体的变化肯定是化学变化。 （ ）4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）五、自主反思这节课，同学们有什么收获？作业布置：一、填空：1.我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（ ）和（ ）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（ ）。2.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。