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教学技能培训心得体会 第一篇：教学技能培训心得体会 教学技能培训心得体会 最近，学校组织我们观看了教学技能视频，我被其中那些真实的案例深深感染，被先进的理念深深折服，感受颇深，下面就与大家进行一下沟通。 通过学习使我知道了课堂提问，就是老师在课堂上有目的的设疑，以引起学生主动的定向的思索。它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺当完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新颖好玩。同样一个问题，老是“旧调重弹将会令学生感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新颖奇异，那么学生就会爱好盎然，思维活跃。课堂提问要灵敏多样，不同方式的提问，效果是不一样的。老师在提问时应根据不同层次的学生做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要刚好调控。对问题提出后学生不同的反应实施问题调控：如学生一声不吭时就要来点启发、点拔；学生回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与料想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。 课堂提问也是一门艺术，我们必需做到细心设计，耐性听取，正确评价，使每个学生具有主动的参与意识，保持高涨的学习心情。使老师的教与学生的学能紧密协作，使学生的主体作用与老师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。 导入技能与提问技能有亲热的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入经常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要学生进行即时的回答，而是让问题伴随着学生的学习过程，逐步明白。 老师要明确导入技能教学的目的，无论接受何种导入方式都要明确教学目标，听从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为学生实现教学目标一个必要和有机的组成部分。 导入在教学中具有特殊重要的作用，有利于激发学生的爱好，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。 讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方相宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的缺乏，指明教学方法、恰当选择、提高教学实力。学生参与讲解过程，并充分表达学生的主体地位，让学生阅读、练习、探讨、探究、实践 ，回答下列问题，发表看法等，课堂生动而热情，调动学生的主动性和主动性。 通过教学语言技能的学习，使我明白老师与学生沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要响亮，能用确定的语言激励学生，表现出的是看法认真，真诚，是擅长与学生沟通的主动心情表现。教学实践证明，老师用这样的沟通语言作用于学生，学生则精神激昂，主动学习，求知欲强，宠爱接近老师并提问，并擅长联想、想象，表现出思维的活跃。教学必定有好的效果。 通过学习，我对多媒体环境下的教学设计有了更深化的了解，对今后如何运用多媒体进行教学设计有了更进一步的明确。多媒体环境下的教学设计指的是我们在教学活动中利用身边的多媒体环境进行教学而进行的教学设计，即运用多媒体教学的设计。它是随着多媒体计算机和互联网的快速普及、信息技术和教化技术的进展而产生的。多媒体环境下的教学设计要求在设计的过程始终明确“以学生为中心，充分发挥学生的主体性和主动性；充分利用多媒体环境和信息资源来支持教学活动，为学生创设接近生活化的学习“环境，促进学生阅历的生长和思维的进展；指导和关心学生进行探究性学习，同时留意学生对学问的建构，利用多媒体环境从根本上变更教学和学习的方式。 多媒体环境下的教学设计与传统的教学设计相比有着明显的特点。首先，多媒体环境下的教学对象具有多样化、特性强、自主性强的特点；其次，多媒体环境为师生供应了巨大的信息来源和信息渠道，同时信息的呈现形式也更加多样化；再次，多媒体环境下的媒体比传统的教学媒体在运用上更加困难，更新速度也更快，这就要求老师在进行教学设计时要结合自身的实际，有目标地选择媒体，并在日常教学中时时关切媒体技术的进展，驾驭其运用方法。 作为老师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能 ，使其更好地为教化教学服务。 其次篇：老师教学技能培训心得体会 老师专业成长培训心得体会 作为一名合格的人民老师，必需有过硬的教学基本功，丰富的科学文化学问，另外还应具备优良的师德师风。作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教化方针，一心一意为党和人民的教化事业奉献自己的一份力气，让祖国的教化事业更加绚丽和辉煌。5月19日我参加了教化局组织的老师专业成长公益培训，听了黄丽君校长对各方面的培训，下面是我学习培训的几点体会： 一、充分提高老师自身素养和技能水平的重要性。 当今社会，人才缺乏，教化大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华旺盛发张在于教化，而振兴教化辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教化大业的重组;当前国内为教化发张形式特殊严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快进展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提高教化学创新精神，努力提高教化教学水平。 二、 努力学习，不断创新 本次培训活动，给我们老师供应一个互相了解，共同学习、互相沟通学习。取长补短的学习平台。现代化的教学手段所迫，学问是作 为老师的重要源泉，业是教化教学的唯一手段，我们不能固执己见，应当放快乐胸面对全部的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教化教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉;也为此才会有更强的教学实力与别人进行剧烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教化教学形势特殊严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目标。 三、学习技能当然重要，师德师风更是不行缺少 加强师德师风建设，乃是这次培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教化，从何教化?古往今来，“德是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德了，那还怎么教化?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名老师，必需具备优良的师德师风;老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。 总而言之，通过这次暑假培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中。不仅教化教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。盼望在教化行政部门的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。 第三篇：老师教学技能培训心得体会 老师教学技能培训心得体会 上周五在多媒体教室听取了邹校长关于听课、评课、说课及教学的报告。通过学习，我对于听课、评课、说课、老师如何听课又有了新的相识。现就将印象比较深刻的地方进行梳理，以便在以后的教学学习实践。 一、老师如何听课。听课是我们作为老师的一项基本功。就如何听课这一点，邹校长给了我们这样的建议： 1、听课前要有准备。以前总觉得听课只需要准备听课记录本就够了。如今才意识到这并不能称之为做了准备。所谓的准备，既要了解所听课的教材内容，还要设想假如换作自己来上会怎样进行教学的设计；既要有理论上的准备，还要有问题上的准备，做到“带着思索离开教室，带着反思来回味。 2、听课中做到什么。在听课过程中，老师既要认真视察，视察授课老师，视察上课的学生，还要作好记录，记录课堂的原貌，即可教学环节的设计、教学重难点、教学方法、学习方法、教学帮助手段、板书；既要看授课老师的组织实力，也要看老师的调控实力；既要听教学过程，更要听教学理念。 3、思索。要做到听前思，思听什么、学什么；听中思，思老师、思学生；听后思，思体会、思反思。 二、老师如何评课 听课后的思索和整理是评课的前提和关键。评课要从以下以方面入手： 1、从教学目标上全面进行分析。老师能否吃透教材，设定合理的教学目标。 2、从教材处理上分析。老师是否懂得利用教材，擅长挖掘教材，提升教材。 3、从教学程序上分析。 首先看教学思路的设计是否符合教学内容的设计，是否符合本班学生的实际。再就是看课堂结构的支配，主要侧重于教学方法的设计。 4、从教学方法和手段上分析。老师是否能做到量体裁衣、灵敏运用；教学方法是否避开了单一性；教学方法能否进行改革与创新；能否合理运用现代化教学手段帮助教学，提高教学效果。 5、从老师的基本功上分析。主要是看老师的板书，看教态，看老师的教学语言是否精确、清楚，看老师的操作是否娴熟。 6、从教学效果上分析。评定一节课是不是好课，还要看教学的效果。 三、老师如何说课 首先要搞清说课与备课的区分，备课备什么，说课说什么。 1、说教材，教材内容的处理。在说教材时，要说明对教材的理解，说清课题、章节内容、地位、作用及学问点。 2、说教学目标。结合“三维目标设定教学目标。 3、说教学重难点。 4、说教法。并说明为什么选这种教学方法。 5、说学法。说明教学内容以哪种学习方法为主。 6、说教学过程。在说教学过程时，说清教学思路与教学环节的支配；说清教与学的双边活动支配。 7、说板书。说明为什么会这样设计板书，这样设计板书的好处在哪里。 8、说教学手段。在教学过程中都运用了哪些教学手段，起到了怎样的作用。 以上就是我所整理的内容及我的一点自己的看法。在今后的听评课中，我会做到：在听中学，学中做，做中体验！ 第四篇：教学技能提升培训心得体会 教学技能提升培训心得体会 重庆竹林试验学校 陈台文 参加了这次教学技能培训，收获很大。 第一天上午，我们观摩了三节精彩的语文课，献课老师超群的教学艺术，对教材的精准把握，尤其是他们针对不同的年级段组织的精彩的教学，民主的教学气氛，使我受益匪浅。 下午，小学语文教学领域中当之无愧的领军人物窦桂梅老师，她是“深度语文的代表，“主题教学的创立者，强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘；强调在课堂中师生之间的“深度对话与互动；留意课堂的“文化含量和“思维含量；留意课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子。充分表达了语文教学的人文性、工具性。她的课堂充溢激情，既留意感情的抒发，又留意思索的深度，让人从中得到了才智的启迪和对人生的思索，每个人会不知不觉被吸引，心灵在激情中而放飞、而感动。窦桂梅老师以邱少云为例，告知我们对教材的多角度的诠释，我感到每一位老师都应向她学习，深钻教材，才能更好地教学。她向我们在座的每一个老师讲解并描述了她的奋斗阅历，是我们感受到要想成为一名优秀的语文老师，真是“冰冻三尺，非一日之寒。 我也曾经观摩过窦桂梅老师的教学，她的的教学最让我佩服的是她的激情课堂，而且特殊自然，她把激情灌注到整个课堂，使课堂像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致，我们仿佛和她以及孩子们一起登上她的激情之船，起先了激情之一旅，观赏和领会到一派激情之光。是的，只要窦桂梅老师一站在讲台上，她便马上激情四射，她的这种激情犹如一团烈火快速点燃起学生心中的那团火，把整个课堂烧得沸水滚滚。窦桂梅老师的课堂教学每每是一种充溢真情的气氛中进行的。她全身心地投入，讲到激烈处，激情飞扬；讲到愤慨时，扼腕长叹。可以说，每次课堂教学就是她和学生进行的一次充溢激情的心灵的共振。 窦桂梅老师的课堂擅长营造民主、宽松、和揩的课堂气氛。老师创设开放、探究、合作的教学环境，为学生供应主动探究、独立思索、合作学习、创新实践的机会。老师将自己定位为学生学习活动的组织者、指导者、参与者、合作者，允许和激励学生大胆发言，让课堂充溢生命活力，让激情飞扬课堂，让学生争当主角。 其次天，特教老师王小毅讲解怎样钻研教材的一系列方法，他对文本的解读让我茅塞顿开，领悟到原来语文教学竟然有这么深的门道，也惊羡于他的教学功底，他向我们举了很多教学案例，深化浅出的分析，“如何恰当的根据不同年段、不同文体，适切的留意语言文字的运用，王老师的点拨引起了大家的深思，也给了大同老师很深的触动，关心大家解决了教学中的一些疑问。让我们的教学理论，教学的感悟又前进了一步。 而我在平常的教学中学习方面还做的不够，总是想法很好，但真正做起来总是完成不了任务学名师方法不够科学，有时对一位名师的思想特别推崇，就毫不迟疑的盲目接受，然而真正指导工作的作用却不大；有时对一节名师的课特别偏爱，没有结合自身特点，就盲目效仿，结果是弄巧成拙；有时又过于目光短浅，这三天的培训，使我感悟良多，在今后的教学中，努力学习，争取提高语文教学实力。 第五篇：技能培训心得体会 技能培训心得体会 金海幼儿园 浦叶云 炎炎酷暑，为期十天的培训即将落下帷幕。通过这次的技能培训，我收获颇多，同时也深刻的体会到老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不简洁的。 这次技能培训主要给我们支配了三方面的内容，分别是舞蹈、绘画与声乐。在当今，教化的进展对老师提出了更高的要求，要求我们的老师能够具备各方面的实力，特别是我们幼儿园老师，我们担负的是教化起点的重任，我们需要激发孩子在各方面的潜能，那么首先就要求我们老师能够多才多艺。这不禁让我想起了关于教化的一句名言：要给孩子一杯水，那么你就要装备一桶水。事实也确实如此，所以，作为我们老师，不但要会说，而且还要会画、会唱、会跳，只有这样，才能更好的启发每一个孩子。 通过这次的舞蹈培训，更加扎实了舞蹈的基本功。虽然以前在学校也学过，但是由于较长时间没有练习，一些舞蹈的基本动作也有些生疏了。通过这次的学习，把从前丢弃的东西重新捡起来了，这无疑是一件可喜可贺的事情了。这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作，还在这个的基础上学习了编舞技法。我觉得这在以后的老师生涯中是特殊收益的。在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不行或缺的，然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作。培训中，我们还学习了有关舞蹈教学的理论学问，包括幼儿舞蹈各年龄段的目标，幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等。这样的理论学习使我们能够在今后的工作中更加的得心应手。 在声乐培训方面，同样让我受益匪浅。这几天的培训中我接触了很多关于乐理方面的学问,其实在上高校的时候都学过,只是在毕业之后就没再温习,如今提起来已经有些生疏了,因此我深深的感受到凡事就怕“认真 二字,我假如在以后的日子里,每天温习一些,天长日久那将是一个很大的收获,对自己也将是很大的一笔财宝。南中路幼儿园老师的示范让我目不暇接,在他手中简洁的一首小曲子摇身一变就成了很悦耳好听的天籁之音.可见平常我们会的那些简洁的伴奏方法是远远的不够的,我们要不停的学习新学问与新技巧,来提高个人的总体实力及水平.如今知道自己的缺乏了,就应当付出行动不要光说不练,平常自己就可以找一些小曲子,先考虑一个合理的指法.然后再配上好听的伴奏,一首曲子也可以尝试多种伴奏类型,我想这样不停的练习对提升自己会有很大关心的。 在绘画培训方面，我也收到了很大的启发。整个美术培训中解放路幼儿园的老师从幼儿园的色调基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的运用四大方面进行具体的介绍。培训过程中，老师通过理论讲解和操作相结合，通过实践使我们对介绍的几种美术形式有了确定的了解；通过幼儿绘画作品的欣赏，使我感受到儿童画应有气息：色调的绚烂、独特的想象、稚拙的笔触；解幼老师的讲座使我感受颇深之处：敬重幼儿的想象和创建，美术教学应当是愉悦的表现、灵性的跃动。此次培训，主要包括手工活动在幼儿教化中作用、手工活动各方面留意环节，各环节实施步骤、用心感受儿童画等方面。通过此次培训，帮我树立了全新的理念，作为老师，要一切从孩子爱好动身，把培育孩子创建力和丰富的想象力作为主要目标，通过各种材料提高孩子学习的主动性。 通过本次培训，我意识到在美术活动中，敬重幼儿特性的重要性。老师应具有敏锐的目光和洞察力，正确地引导幼儿去感受美、创建美。刚好激励幼儿的奇思妙想、新颖心，擅长觉察每一个幼儿的爱好倾向及思维的闪光点，让每个幼儿在原有的水平上都得到有效的提高。老师的刚好激励应贯穿于整个活动的始终，如探讨作画方法时需要刚好确定与表扬有新思路、新方法的幼儿，在讲评过程中引导同伴互相探讨，觉察别人有利于自己的特长。 十天的技能培训结束了，但留给我的确实深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。通过这次的培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好的关心幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习和“擅长学习两方面怎么样来促进幼儿学习品质的不断完善。在以后的幼儿园教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新颖心，发挥幼儿的新颖心，让幼儿更好的子学中玩，玩中学。 作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过自己反复的探讨和领悟，才能正真成长成为一名合格的幼儿园老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页