六年级数学上册单元测试-第6单元 百分数(一) (有答案)人教新课标(2014秋).doc
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六年级数学上册单元测试-第6单元 百分数(一) (有答案)人教新课标(2014秋).doc
人教版小学六年级数学上册 第6章 百分数(一) 单元测试题一选择题(共8小题)1下面能用百分数表示的是()A一个苹果重kgB母鸡只数是公鸡只数的C一根铁丝长0.6米2下面说法正确的是()A一条路已经修了80%千米B男生人数比女生人数多10%C某班的出勤率达到101%D一件商品打八折表示是原价的8%3合唱队女生比男生多10%,可以说成()A男生比女生少10%B女生是男生的110%C男生是女生的110%4把7.9%的百分号去掉,这个数与原数相比()A大小不变B扩大到原来的100倍C缩小到原来的5下面4块菜地,阴影部分种辣椒辣椒面积占的百分比最大的菜地是()ABCD6下列各数不能化为百分数的是()A三成B8C0.45D100km7()化成有限小数A能B不能C无法确定8甲数的等于乙数的60%,且甲、乙均不为零,则甲数()乙数A大于B等于C小于二填空题(共6小题)9九五折 %78% 折三成五 %80% 成10写出下面各百分数(1)百分之八写作: %(2)百分之三十六写作: %11用恰当的百分数表示下列各成语:百里挑一 喜忧参半 12分别用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少?用分数表示是 用小数表示是 用百分数表示是 用分数表示是 用小数表示是 用百分数表示是 133÷4 % 折 (填小数) (填成数)14在、83%和中,最大的数是 ,最小的数是 三判断题(共5小题)15“增加二成”与“打二折”表示的意义相同 (判断对错)160.54m可以写成54%m (判断对错)17五成是十分之五,也就是50% (判断对错)18因为0.550%,所以0.5千米50%千米 (判断对错)190.8米用用分数表示是米,用百分数表示是80%米 (判断对错)四操作题(共1小题)20在下面的图中,用颜色涂出对应的百分数五解答题(共4小题)21八折 ÷25 % (填小数)220.75 ÷80 %23观察如图,将阴影部分与整个图形面积的关系分别用分数、最简整数比、百分数表示: : %24填空百分数58%0.8%分数小数1.30.75参考答案与试题解析一选择题(共8小题)1解:A、一个苹果重kg,不能用百分数表示;B、母鸡只数是公鸡只数的,能用百分数表示;C、一根铁丝长0.6米,不能用百分数表示;故选:B2解:A、一条路已经修了80%千米,说法错误,因为百分数不能表示具体的数量,不能带单位名称;B、男生人数比女生人数多10%,说法正确;C、某班的出勤率达到101%,错误,最多为100%;D、一件商品打八折表示是原价的80%,所以本题说法错误;故选:B3解:合唱队女生比男生多10%,可以说成合唱队女生是男生的1+10%110%故选:B4解:7.9%0.079,由0.079到7.9,小数点向右移动2位,即扩大100倍;所以上面的方法是错误的;故选:B5解:A、种辣椒的面积占75%;B、种辣椒的面积占71.4%;C、种辣椒的面积占62.5%;D、种辣椒的面积占66.7%;因为:62.5%66.7%71.4%75%,所以辣椒面积占的百分比最大的菜地是A;故选:A6解:A、三成能化为百分数,三成30%;B、8成能化为百分数,8800%;C、0.45成能化为百分数,0.4545%;D、100km不能化为百分数,因为百分数的后面不能带单位名称故选:D7解:不是最简分数,不能直接看分母的情况,化简后是,分母中只含有质因数5,能化成有限小数;故选:A8解:把乙数看作单位“1”,则甲数为:1×60%÷;因为1,所以甲数乙数故选:C二填空题(共6小题)9解:九五折95%78%七八折三成五35%80%八成故答案为:95,七八,35,八10解:(1)百分之八写作:8%,(2)百分之三十六写作:36%;故答案为:8,3611解:百里挑一 1%喜忧参半 50%故答案为:1%,50%12解:图(1)整幅图有10×880(格)阴影部分的面积占:(6+8)×6÷242(格),用分数表示是:,小数表示是:0.525,用百分数表示是:52.5%;图(2)整幅图有10×10100(格)阴影部分的面积占:7×2+4×326(格),用分数表示是:,用小数表示是:0.26,用百分数表示是:26%故答案为:,0.525,52.5%;,0.26,26%13解:3÷475%七五折0.75七成五故答案为:75,七五,0.75,七成五14解:0.857,0. 0.838,83%0.83,0.80.833;在0.857,0.838,0.83,0.833这四个数中最大的数是0.857,最小的数是0.83;即是最大的数,83%是最小的数故答案为:,83%三判断题(共5小题)15解:由定义可知,“增加二成”即增加百分之二十,“打二折”即是原来的百分之二十,故“增加二成”与“打二折”表示的意义相同是错误的故答案为:×16解:因为只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,百分数后面不能带单位名称,所以0.54m不可以写成54%m,所以题中说法不正确故答案为:×17解:由分析可知:五成即十分之五,百分之五十,所以本题说法正确;故答案为:18解:根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,所以0.5千米50%千米的表示方法是错误的;故答案为:×19解:因为百分数只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量;所以用百分数表示是80%米,说法错误;故答案为:×四操作题(共1小题)20解:50×32%16(个),8×37.5%3(个),如图:五解答题(共4小题)21解:八折20÷2580%0.8故答案为:20,5,80,0.822解:0.7560÷8075%故答案为:,60,7523解:÷5×3:10,0.330%,故答案为:,3,10,3024解:填空百分数62.5%130%58%75%0.8%35%分数小数0.6251.30.580.750.0080.35