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    六年级语文上册课件 27有的人 人教部编版 (共15张PPT).pptx

    • 资源ID:12411030       资源大小:717.85KB        全文页数:15页
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    六年级语文上册课件 27有的人 人教部编版 (共15张PPT).pptx

    27* 有的人 -纪念鲁迅有感 臧克家作者简介xi不不 朽朽f俯俯ku摔摔 垮垮我爱学字词看重某人而加以称赞或提拔。看重某人而加以称赞或提拔。不朽不朽水不磨灭。形容某种精神或某水不磨灭。形容某种精神或某个事物千古流芳。个事物千古流芳。下场下场人的结局人的结局( (多指不好的多指不好的) )。摔垮摔垮摔倒,垮掉。摔倒,垮掉。伟大伟大抬举抬举品格崇高,才识卓越品格崇高,才识卓越;超超出寻常,令人钦佩敬仰的出寻常,令人钦佩敬仰的。词语解释快速浏览课文,边读边想:快速浏览课文,边读边想: 1.1.作者借此表达了怎样的思想感情?作者借此表达了怎样的思想感情? 2. 2.概概括每段的大意。括每段的大意。 帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情?作者借此表达了怎样的思想感情? 通过描写鲁迅先生和反动派,强烈遣责了那些骑通过描写鲁迅先生和反动派,强烈遣责了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,在人民头上的统治者和压迫者,歌颂了歌颂了鲁迅先生的鲁迅先生的鞠躬尽瘁、无私奉献的精神,号召大家要活得有价鞠躬尽瘁、无私奉献的精神,号召大家要活得有价值。值。默读课文,概括每段大意:默读课文,概括每段大意: 第二部分第二部分(第第2-42-4小节):小节):写两种人对待人民的写两种人对待人民的不同态度,赞扬了鲁迅先生的鞠躬尽瘁精神。不同态度,赞扬了鲁迅先生的鞠躬尽瘁精神。 第一部分(第第一部分(第1 1小节):小节):写作者对两种对立阶级写作者对两种对立阶级的人给予评价。的人给予评价。 第三部分(第第三部分(第5-75-7小节):小节):写人民对待这两种人写人民对待这两种人的不同态度,表达了对鲁迅先生的深切怀念。的不同态度,表达了对鲁迅先生的深切怀念。朗读课文1.1.这首诗主要写了两种人,具体说说这两种人有什这首诗主要写了两种人,具体说说这两种人有什么不同?么不同?答:第一种人:被人民深深憎恶的反动统治者,他们剥削答:第一种人:被人民深深憎恶的反动统治者,他们剥削人民,将自己的幸福建立在别人的痛苦之上、自私自利;人民,将自己的幸福建立在别人的痛苦之上、自私自利;第二种人:处处为他人着想,全心全意为人民奉献的人,第二种人:处处为他人着想,全心全意为人民奉献的人,所以,第二种人深受人民的崇敬与爱戴。所以,第二种人深受人民的崇敬与爱戴。问题提出2.2.写这首诗是为了纪念鲁迅先生,为什么不写这首诗是为了纪念鲁迅先生,为什么不直接以直接以“纪念鲁迅纪念鲁迅”为主标题呢为主标题呢? ?答:以答:以“有的人有的人”为题目,给全文引了一条线索,为题目,给全文引了一条线索,揭示揭示文章中心思想,可以吸引读者的好奇心与阅文章中心思想,可以吸引读者的好奇心与阅读兴趣。这首诗不仅歌颂了鲁迅先生,在歌颂鲁读兴趣。这首诗不仅歌颂了鲁迅先生,在歌颂鲁迅的同时,也赞扬了同像鲁迅一样为人民无私奉迅的同时,也赞扬了同像鲁迅一样为人民无私奉献的人。用献的人。用“有的人有的人”比直接用比直接用“纪念鲁迅纪念鲁迅”传传达的意义更广,也更能彰显诗的思想宽度和深度。达的意义更广,也更能彰显诗的思想宽度和深度。3.“3.“春风春风”“”“到处到处”“”“青青的野草青青的野草”这几个词,这几个词,表达了作者怎样的思想情感表达了作者怎样的思想情感? ?答:答:“春风春风”“”“到处到处”“”“青青的野草青青的野草”这些色彩鲜这些色彩鲜明的词语,带给人生机盎然和希望,暗示着鲁迅明的词语,带给人生机盎然和希望,暗示着鲁迅先生深受人民的崇敬与爱戴。同时也表达出作者先生深受人民的崇敬与爱戴。同时也表达出作者对甘愿为人民当牛马的革命者的热情讴歌。对甘愿为人民当牛马的革命者的热情讴歌。有的人 虽死犹生虽死犹生(给人民当牛马-人民永远记住他) 虽生犹死虽生犹死(骑在人民头上-人民永远唾弃他)读了本文,你有什么心得体会呢?读了本文,你有什么心得体会呢? 这这首诗看似是在写人,但更侧重于表现首诗看似是在写人,但更侧重于表现哲理性的主题:做人,不能只为自己而活,哲理性的主题:做人,不能只为自己而活,要为了多数人更好地活着而活。我们应学习要为了多数人更好地活着而活。我们应学习这种无私奉献精神,不能只考虑自己的利益这种无私奉献精神,不能只考虑自己的利益。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁司马迁报任安书报任安书拓展延伸译文:人译文:人终究都会有一死,但死的价值不同,为终究都会有一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死,那价值就比泰山还重,了人民正义的事业而死,那价值就比泰山还重,而那些自私自利,损人利己的人的死,价值就而那些自私自利,损人利己的人的死,价值就比鸿毛还轻。比鸿毛还轻。场场院院( )操操场场( ) chngchngchngchng一一、给下列多给下列多音音字注音字注音。随堂演练处处罚罚( )到到处处( ) chch ch ch为为人人( )因因为为( ) wi wi wiwi二二、在括号里填入正确的词语。、在括号里填入正确的词语。 他为了(他为了( )的革命事业奉献了自己的青春和生命,)的革命事业奉献了自己的青春和生命,他将永远活在我们的心里,永垂(他将永远活在我们的心里,永垂( )。)。 不不朽朽 伟伟大大

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