攀枝花市第二人民医院带教教师(转科生、进修生、实习生)管理规定.doc

攀枝花市第二人民医院带教教师(转科生、进修生、实习生)管理规定攀枝花市第二人民医院带教教师(转科生、进修生、实习生)管理规定攀枝花市第二人民医院带教教师（转科生、进修生、实习生）管理规定一、带教教师聘任条件1、临床带教老师必须是取得国家执业医、药、护、技师资格证书后，在本专业临床工作3年以上的具有一定临床经验者可进行带教任务。2、具有良好的政治思想素质及职业道德，具有救死扶伤、待病人如亲人的思想，树立自觉钻研专业技术的精神。3、遵守国家法律及医院的各项规章制度。无医疗事故及差错发生。4、有良好的带教意识，能按教学大纲内容任教。5、新分配转科生、进修生、实习生反映良好。二、不能聘用或即时取消带教教师条件1、政治思想素质及职业道德差，收受病人红包，无救死扶伤、待病人如亲人的思想及自觉钻研专业技术的精神。2、不遵守国家法律及医院的各项规章制度。3、没有取得执业医师资格证书，在本专业临床工作不足2年以上。4、带教意识差，未能按教学大纲内容任教。5、出现医疗事故及差错。6、新分配转科生、进修生、实习生反映差。三、带教教师岗位责任制1、带教教师带教新分配转科生、进修生、实习生原则上必须是取得执业医、药、护、技师资格证书后，在本专业临床工作3年以上有工作经验的人员担任，每位带教老师可带教1-2位人员；2、督促新分配转科生、进修生、实习生遵守我院及科室有关规章制度。3、指导新分配转科生、进修生、实习生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间）。4、新分配转科生、进修生、实习生入科时，带教教师要做好入科前教育以及入科时技术评价，带教过程中带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，在无老师带教情况下不得单独操作。5、各带教教师按照带教计划带教。在带教过程中应通过教学查房，病例讨论，小讲课，床旁示教，模拟教学等方法进行教学。及时检查学习情况以及了解学生表现，保证教学质量。6、科室带教教师每月至少应安排1次以上讲座，讲授专业理论、技术和操作，重点应讲述本专业新知识、新技术、新进展。7、实施带教教师负责制，转科人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。8、进修医生来院进修满9个月后，由科室负责人对其进行理论、技能知识考核。考核合格后签署合格意见，报医教科审核、业务副院长批准，可取得处方权。有处方权的进修医师所开出的出院证、医院规定的特殊药品、手术通知单、会诊单、死亡报告、病危通知书等医疗文书，必须经带教教师审查和签名后方生效。新病人（包括他科转来的病人）入院后，转科生和实习生在询问病史，进行体格检查等工作时须带教老师指导下进行。书写的所有医疗文本，均须带教教师签字后方为有效，不得擅自进行技术操作和手术。对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。每个实习生在各临床科室实习期间至少各书写3份以上详细完整的、经带教教师修改认可的病历。实施带教老师负责制，进修人员进修计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教老师负主要责任，科室领导负领导责任。四、带教科室及个人奖罚办法（一）对先进科室及先进个人奖励办法1、对先进科室奖励办法（1）被评为优秀带教的科室年终予奖励202*元；（2）被评为优秀带教的科室年终先进评比将优先；2、对先进个人奖励办法（1）被评为先进的个人年终奖励500元；（2）被评为先进的个人年终先进评比将优先；（3）被评为先进的个人职称晋升及职务聘任等将优先；（4）被评为先进的个人外出进修及学习优先。（二）对带教科室及个人的处罚办法1、对带教科室的处罚办法（1）未能按实习教学大纲及我院制定教学管理若干规定执教，本年度将不能参加评优及先进等评选。（2）取消科室带教补助费。2、对带教个人的处罚办法（1）个人年终将取消先进评比资格；（2）个人职称晋升及职务聘任等一票否决；（3）个人不予外出进修及学习；（4）个人将转岗或辞退处理。攀枝花市第二人民医院二六年八月十三日4扩展阅读：仪陇县第二人民医院1仪陇县第二人民医院带教教师（实习生）管理规定临床实习是培养学生理论联系实际和临床实际工作能力的重要途径，是医学教育过程中的重要环节，重点是积极创造条件为学生提供良好的验证课堂知识的实践现场。为进一步规范临床教学工作，提高教学质量，特制订本规定。一、带教教师聘任条件1、具有良好的政治思想素质及职业道德，具有救死扶伤、待病人如亲人的思想，树立自觉钻研专业技术的精神。2、遵守国家法律及医院的各项规章制度。无医疗事故及差错发生。3、临床带教老师必须是取得执业医、护师资格证书后，在本专业临床工作2年以上具有一定临床经验的医护人员，三期人员不能承担带教任务。4、必须通过医院每年组织的“三基”理论考试、实践技能考试及带教聘用考核等。5、有良好的带教意识，能按教学大纲内容任教。6、实习生反映良好。二、不能聘用或即时取消带教教师条件1、政治思想素质及职业道德差，收受病人红包，无救死扶伤、待病人如亲人的思想及自觉钻研专业技术的精神。2、不遵守国家法律及医院的各项规章制度。3、没有取得执业医师资格证书，或取得执业医师资格证书后在本专业临床工作不足2年以上。4、医院每年组织的“三基”理论考试、实践技能考试及带教聘用考核有一次不及格。5、带教意识差，未能按教学大纲内容任教。6、出现医疗事故及差错。7、实习生反应差。带教教师岗位责任制1、带教教师带教进修生原则上必须是取得执业资格证书后，在本专业临床工作2年以上有工作经验的医、药、护、技人员担任，每位带教老师可带教1-2位实习人员；2、督促学生遵守我院及科室有关规章制度3、指导学生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间）。4、各带教教师按照带教计划带教。在带教过程中应通过教学查房，病例讨论，小讲课，床旁示教，模拟教学等方法进行教学。及时检查学习情况以及了解学生实习表现，保证教学质量。5、带教教师带教操作时要严谨规范、以身作则，并注重培养学生“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。6、科室带教教师每月至少应安排1次以上讲座，讲授专业基础理论、基本技术和基本操作，以及新知识、新技术、新进展。带教教师要注重培养学生的“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。7、带教教师应采用启发式教学法，注重理论联系实际和实事求是的科学作风，要做到把病例特点讲清、重点讲透、难点讲明，有提问、有小测验及总结，并认真记录每个学生实习情况，作为实习考核的依据。8、实施带教教师负责制，实习人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。9、实习人员入科时，带教教师要做好入科前教育以及入科时技术评价，学习过程中带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，在无老师带教情况下禁止单独操作。10、实习生在询问病史，进行体格检查等工作时须带教教师指导下进行。书写的所有医疗文本，均须带教教师签字后方为有效，禁止擅自进行技术操作和手术。对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。带教教师须要求每个实习生在各临床科室实习期间至少各书写3份以上详细完整的、经带教教师修改认可的病历。新病人（包括他科转来的病人）入院后，实习生在询问病史，进行体格检查等工作时须带教老师指导下进行，。书写的所有医疗文本，均须带教教师签字后方为有效，不得擅自进行技术操作和手术。对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。每个实习生在各临床科室实习期间至少各书写3份以上详细完整的、经带教教师修改认可的病历。实施带教老师负责制，进修人员进修计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教老师负主要责任，科室领导负领导责任。二、带教科室及个人奖罚办法（一）对先进科室及先进个人奖励办法1、对先进科室奖励办法（1）被评为优秀带教的科室年终予奖励202*元；（2）被评为优秀带教的科室年终先进评比将优先；2、对先进个人奖励办法（1）被评为先进的个人年终奖励500元；（2）被评为先进的个人年终先进评比将优先；（3）被评为先进的个人职称晋升及职务聘任等将优先；（4）被评为先进的个人外出进修及学习优先。（二）对带教科室及个人的处罚办法1、对带教科室的处罚办法（1）未能按实习教学大纲及我院制定教学管理若干规定执教，本年度将不能参加评优及先进等评选。（2）取消科室带教补助费。2、对带教个人的处罚办法（1）个人年终将取消先进评比资格；（2）个人职称晋升及职务聘任等一票否决；（3）个人不予外出进修及学习；（4）个人将转岗或辞退处理。第 7 页 共 7 页