统编版六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》第二课时说课.pptx

1 学会尊重说课第二课时激发学生对自我尊重的渴望，懂得尊重自己。教材分析01尊重自己的表现形式勇于维护自己的权益维护自尊要适度教材分析01 自尊意识较中低年级阶段有了很大发展。 学生的自我评价还不稳定,学生的自尊感有时显得比较脆弱。 为学生的精神世界抹上自尊自爱的底色,是道德与法治课程教师的责任。什么是真正的自尊；通过哪些方式得到尊重？学情分析02123 激发对自我尊重的渴望，能认识到自己的价值，懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式。 掌握自我尊重的正确做法。 认识不尊重自己的行为，了解不尊重自己会带来的伤害。教学目标03重点难点 懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式。 掌握自我尊重的正确做法，不过度维护自己。教学重难点04争当心理咨询师争当心理咨询师，了解不尊重自己了解不尊重自己的表现的表现1 不尊重自己的表现 不尊重自己的后果尊重自己的表现到底是什么？教学过程与设计意图05演演演演“讲道理讲道理”先生先生，面对冒犯机智应对面对冒犯机智应对2互相讨论轮流扮演言行问诊 面对故意的冒犯和侮辱能机智地应对教学过程与设计意图05辨 析 情 境 找 不 同辨 析 情 境 找 不 同 ， 维护自尊要适度维护自尊要适度3活动园：情境辨析1.尊重自己并不意味着拒绝批评。2.找到适度维护自尊的好办法。注重引导学生自主探究得出结论教学过程与设计意图05注重引导学习收获 结合学生的实际情况。 辨析行为，区分界限，得出结论。教学过程与设计意图05谢谢看收