校园英语节活动方案(精选多篇).doc

校园英语节活动方案(精选多篇)第一篇：校园英语节活动方案一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届 英语节 系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。三、活动主题：happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！四、活动口号：happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！ 我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、组织机构：组长：副组长：策划：成员：全体英语老师、全体班主任六、活动时间：202*年12月15日 22日七、活动方案：a、氛围创设（一）儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。负责人：歌曲提供：（二）双语教学在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。负责人：（三）英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。负责人：当天各值勤教师（四）经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。(一篇好范文带来更多轻松)学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。负责人：各班班主任片源提供：时间：每天中午11：20 11：40b、活动项目（一）英语书写比赛参赛对象：三、四年级全体学生比赛地点：各班教室比赛时间：周一下午第一节课比赛形式：三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。评委：三年级 四年级 奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出个人 书写之星 若干名。（二）英语诵读比赛参赛对象：五、六年级学生（每班2人）比赛地点：阶梯教室比赛时间：周一下午第二节课比赛内容：1.书上课文朗读 2.课外材料朗读比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。评委：（三）英语单词接龙比赛参赛对象：四 六年级学生（每班选6人参加）比赛时间：周二下午第二节课比赛地点：阶梯教室比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。（四）英语打字比赛参赛对象：三 六年级学生（每班3人）比赛时间：周四下午第二节课比赛地点：电脑室比赛形式：三年级打字母（小写）。四 六年级打一篇短文。在规定时间内，根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。（五）英语手抄报设计比赛参赛对象：三 六年级学生（每班1 5名不限）具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。（2）报纸大小为8k纸，主题为 圣诞节 。（3）学生的班级、姓名一律写在背面。截止日期：周四放晚学前奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80设置奖项。评委：（一）前期准备工作1. 英语头饰设计全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。2. 学唱英语节主题曲if you are happy由各班英语老师和班主任共同负责。3. 青年教师英语课堂用语培训 (时间：12月8日中午)4、各参赛项目的报名工作（12月11日之前）（二）英语节开幕式时间：12月15日（星期一）早上地点：大操场开幕式程序：1、校长致开幕词，宣布开幕2、教导介绍英语节内容和参与方式3、呼喊口号： 快乐英语，我爱你 （ happy english, i love you! ）4、齐唱英语节主题曲：if you are happy（三）各项比赛活动（四）英语节闭幕式暨颁奖典礼时间：12月22日（星期一）早上地点：大操场闭幕式程序：1、校长宣布比赛结果。2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。3、校长宣布各年级优胜班级名单。（优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。获得 书写之星 称号的，另加3分。最后，各年级中得分最多的班级，即获得 优胜奖 。）4、校长为优胜班级颁发锦旗。第二篇：校园英语节活动方案马桥镇小学校园英语节活动方案一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神，经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机，营造浓厚的英语学习氛围，展示学生的英语才能，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。三、活动主题：体验英语、感受成功、享受快乐四、活动口号：happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！ 我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、活动时间：202*年10月8日11月8日六、活动方案：（一）组织领导：各小学要成立校园英语节活动领导小组，重视英语节活动的组织领导工作，利用各种形式做好对广大师生的宣传发动，迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。（二）氛围创设 1、英语节期间，学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目，教师要倡导学生去听去模仿，形成一种大唱英语歌曲的氛围。2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语，尝试用英语组织教学，由浅入深，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。3、在英语节期间，所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语，尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。4、英语节期间，各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品（原生英语），并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。（三）活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展，各校除组织以下活动以外，还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体，提高学生学习英语的积极性，更好、更多的去实践英语。1、英语书写比赛参赛对象：四、五年级全体学生活动要求：任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导，指导学生利用四线三格，进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置，正确掌握手写体的规则；可在班内进行优秀书写的展评。活动时间：10月8-15日书写内容：四年级重点抄写单词和句子；五年级重点抄写句子和短文或对话。比赛形式：指定内容书写、听写、默写；自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。奖项设置：各校根据实际自行设设置。2、英语诵读比赛参赛对象：四、五年级全体学生活动要求：任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧；倡导学生或带领学生多听录音，模仿录音，培养学生的语感。充分利用小组的作用，生生互帮互带，共同促进。活动时间：10月11-19日朗诵内容：所学过的课本内容朗读；适当补充小对话、短文等。比赛形式：限时间限内容；自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。奖项设置：各校根据实际自行设设置。3、英语单词训练比赛参赛对象：三、四、五年级全体学生活动要求：任课教师教给学生正确的读音；教会学生记忆单词的方法；尽可能增大学生的单词量；使学生能达到听其音思其意的熟练程度。内容：三年级即所学单词；四五年级即本册单词和以前所学单词。 活动时间：10月17-26日比赛形式：单词接龙；指定数目的单词听写；英汉互译等形式。建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行。奖项设置：各校根据实际自行设设置。4、英语手抄报比赛参赛对象：四-五年级学生活动要求：教师指导学生手抄报的书写格式，选择适当主题和内容，内容要充实，可读性强，图文并茂；班级可举行手抄报展评。手抄报内容：反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。活动时间：10月17日-26日比赛形式：指定作品的规格，可采取限时或不限时两种形式；分年级进行手抄报展评奖项设置：各校根据实际自行设设置。5、英语歌曲大比武参赛对象：三、四、五年级全体学生活动要求：教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧-发音准确，旋律正确；可带领学生多听录音，拓展歌曲面；指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。歌曲内容：本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲，教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。活动时间：英语节期间的预备铃响后和10月23日-11月3日 比赛形式：可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛，内容分指定和自选两种。奖项设置：各校根据实际自行设设置。6、英语情景剧表演参赛对象：四、五年级全体学生活动要求：教师指导学生理解对话并对其生活化，指导学生表演情景剧的技巧，进而使学生用英语思维；尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式，表现语言和综合运用语言的能力。内容：课本或所学过的对话；自编对话等形式活动时间：10月30日11月8日比赛形式：组织学生表演情景剧，指定所演内容和自选内容两种比赛奖项设置：各校根据实际自行设设置。注：活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。（四）现场准备1、英语节开幕式 时间-周一升国旗时间； 开幕式程序-领导小组组长致开幕词，宣布开幕；英语教研组长介绍英语节内容和参与方式2、英语节闭幕式暨颁奖典礼 时间-大约11月8日9日；闭幕式程序-领导小组组长宣布比赛结果；为比赛获奖班级和个人颁发奖状；提出要求。3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语；出英语节主题的宣传板、黑班报；校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报；做好宣传报道。4、材料要求 英语节期间的各项活动学校要下发通知，通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者，并有相应的过程记录材料；学校检查督促要行成检查评价材料；所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。马桥镇中心学校202*.10第三篇：校园英语节活动方案校园英语节活动方案另外1、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢迎积极报名，支持一下学校工作。2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。注：1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的工作邮箱。2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最佳奖金牌1枚。一、指导思想： 为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份（第十五周）开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习氛围，为学生有效的英语学习搭建平台。二、活动口号：happy english happy life三：活动时间： 5月15日5月22日其中我们参与的一项活动是：“亲子happy英语”dv分享活动要求：（1）学生和家长有条件的自愿参加；（2）形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。（3）图像与声音清晰、稳定。（4）时间：13分钟评选：学校将评选最佳奖和优秀奖，并选择部分获奖作品在校园电视台播放。第四篇：小学校园英语节活动方案一、指导思想：通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。二、活动口号:more english, more fun. 多些英语，多些快乐。三、活动时间：202*年4月6日-30日四、活动领导小组：组长：xx成员：xx、各班班主任特邀：音、体、美、电教老师等英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。五、具体活动方案：英语节开幕时间：202*年4月6日地点：学校操场1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）六、英语节期间活动：本届英语节主要有以下活动：1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。活动（一）：开幕式4月6日：英语节开幕仪式对象：全体学生地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）活动（二）：英文书写比赛对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）内容：比赛前由教师确定 （王）时间:4月14日要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛对象：2-6年级学生，全体英语教师内容：自定时间：4月16日下午要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。活动（四）：英语贺卡制作比赛对象：4-6年级全体学生（崔）主题：mothers day/fathers day时间：4月23日 （每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）活动（五）：英语手抄报比赛活动对象：五、六年级学生 （郁）主题：自定时间：4月23日 （每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。活动（六）：英语作文比赛活动对象：5-6年级学生 （施）时间：4月23日 （每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）活动（七）：英语动画片欣赏活动对象：全体学生 （全体英语教师及任课教师）时间：4月13/16/23日下午第三课活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛活动对象：4-6年级每班选择5位学生 （顾、杨、陈）时间：4月15日中午地点：四楼会议室活动（九）：英语习语电视讲座活动对象：全体学生 （顾）时间：4月13日下午第三课地点：各个教室活动（十）：颁奖仪式参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师时间：4月28日下午地点：四楼会议室八、奖励办法1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。九、其他做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）第五篇：小学校园英语节活动方案小学校园英语节活动方案【活动方案】202*-09-20 14:12:50 第 13 页 共 13 页