2022年《学会合作》第二课时 学会合作第二课时教学设计.doc

2022年学会合作第二课时 学会合作第二课时教学设计学会合作第二课时教学设计之一作者：张晓颖 教学要求： 、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。 、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。 教学重难点： 、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。 、通过对课文的学习与感受，获得“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”。 教学准备： 西班牙斗牛士交响乐磁带，七个彩球与玻璃瓶。 教学步骤： 一、导入课文主旨 师：上节课，我们初步学习了课文学会合作，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？ ）、快速浏览课文，说一说。 ）、指名回答。 、配乐曲致爱丽丝读文。 、板书：离不开合作 怎样卓有成效的合作 二、朗读、探究课文 （一）探究“离不开合作”。 、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第节，找出相关部分。（边读边画） 、指名说。 （）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。 （）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？ 、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。 （）指名说（小合作有小成就不合作就没有什么成就）。 （）指名说对这句话的理解（引出这句话成为一个生道理）。 （）师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。（要求读出味来）自读、指名读。 （）师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。 指名合书说、齐说。 过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？ 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。 （二）学习探究“怎样卓有成效”地合作。 、自由读（边读边作笔记）。 、学习第一事例。 （）指名说说第一个事例的内容。 （）谈谈你对交响乐团的认识。 生交流回答（人数多，乐器的种类多）。 （）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？（师播放交响乐西班牙斗牛士） 指名说，师提示结合课文内容。 那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。 说一说，这主要依靠协作精神。 板书。 （）师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神。 自读 指名读 、学习第二事例 （）谈谈这个实验 、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。 、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。 （）感受这个实验 、师：实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。 、指名读。 、分析什么是“合作精神”。（亲自做实验来体会） （）出示实验用品球与瓶。 （）小组进行实验，师说要求。 （）实验完毕，小组交流成功与失败的原因。 （）指名探讨，.总结。 师引出说出“在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。”（板书：自我牺牲精神） （）升华“自我牺牲精神”。生小组交流，集体自由谈感受。 （）有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。 （）师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。 、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。 、齐读这一小节。 （三）师.总结 现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。（板书：成功） 请同学各抒己见，谈谈自己的感受，集体交流。 三、迁移运用 、合作“演讲”，要求：小组进行合作，做好一次演讲。 、小组训练，师巡视指导。 、展示自我。 四、课外拓展 作业： 、收集有“合作”的名言警句、歇后语等。 板书设计： 学会合作 离不开合作 协作精神 怎样卓有成效地合作 成功 自我牺牲精神 学会合作第二课时教学设计 学会合作第二课时教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 5 页 共 5 页