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2022年诗两首：金色花纸船导学设计(网友来稿) 李商隐诗两首导学案答案深圳市东湖中学 徐平教学目的：1、引导学生领悟诗中所包含的对母亲深切的爱。2、朗读品味两首诗是如何表达对母亲深切的爱。3、模仿诗歌中对母亲爱的表达方式，表达自已对母亲的爱。教学设想： 1、师生齐唱世上只有妈妈好营造氛围、导入母爱的主题。 2、朗读，配乐朗读品味全诗，把握两首诗的感情。4、发挥想象能力借用具体形象抒发对母亲的爱。教学时间：一课时教学过程：一、导入 师生配乐齐唱世上只有妈妈好。二、朗读整体把握两首诗1、自由朗读，整体感知两首诗。2、请男、女同学集体朗诵这两首诗。3、想象一下诗中主人公的形象，两首诗中的抒情主人公形象是否相同？从哪些地方可以看出抒情主人公的特点？金色花中的抒情主人公是一位调皮的孩子。纸船的抒情主人公是一位柔弱的女子。4、播放三段音乐。问：哪两段音乐适合做这两首诗的背景音乐？为什么呢？5、配乐朗读这两首诗。三、探讨研读这两首诗如何表达母爱。（一）金色花1、这位调皮的孩子借用什么表达对母亲的爱？2、“我”变成金色花后干了什么事？ 好玩“看着妈妈工作”为妈妈做点事回到妈妈身边 3、诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心情吗？ 4、配乐品读全诗。（二）纸船1、这位柔弱的女子用什么来寄托对母亲深切的爱？2、 这位柔弱的女子对母亲的爱我们可以理解，但为何有“悲哀”呢？3、配乐品读全诗。四、仿写仿说1、两首诗中你最喜欢哪几句？自由读你最喜欢的诗句。分男、女生比赛背诵。2、这两首诗都表现了对母亲深切的爱，但都没有直接说“妈妈，我爱你呀！”，你能否仿照这两首诗的表达方式，通过一个具体的事物也来说说你对妈妈的爱。五、回顾品味配乐朗读。 作者邮箱： xuping219212 诗两首：金色花纸船导学设计(网友来稿)由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 2 页 共 2 页