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三生教育效果提升路径(共1552字)三生教育效果提升路径 “三生教育”是含生命教育、生存教育、生活教育的系统教育，是素质教育的基础工程。通过实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，使素质教育能够健康、科学、有效的发展。教师在这个复杂而漫长的过程中，要有效地实现“三生教育”的目标，让受教育者朝着期待的方向顺利发展，取得预期的效果。一、提高认识，转变理念教师本身要关注自身的发展。要明确学生在学校里的学习任务，学习的最终目的，不是熟记书本上的知识，而是获得学习的兴趣与能力，是通过知识的积累，掌握生存的技能，领悟生活的意义，最终实现生命的价值。知识是可以不断积累和更新的，而学习的技巧、正确的价值取向、健全的人格培养，才能为终身的发展与幸福奠定基础，才是学习的真正意义所在。学校实施“三生教育”，其主导性因素是教师，教师对学生思想和品质的形成，发挥着重要的主导地位，起着不可替代的引导性作用。教师要树立对学生负责的态度。这种态度体现在以下三个方面：1.教师关怀，即教师要做学生的精神关怀者和守望者；2.教师宽容，即教师要有一颗宽容的心；3.教师用心和教师责任。二、明确目的，以人为本“三生教育”从以人为本、适应学生需求出发，稳步推进。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。要让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律；认识个体的自我生命和他人生命。要以个体的生命为着眼点，促进生命的和谐发展。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，能够正确处理好父母的给予与个人消费、学习与娱乐、学习与生活的关系，从而推进“三生教育”。三、主体参与，学科渗透在教学过程中，不应该把“三生教育”看成是一个单独的课程，在学科教学中，让学生成为主角；在组织形式上，让学生体悟“三生教育”的过程。这样，学生作为一个主权拥有者才能体验自己在参与中获得的感悟与经验。“科学”教会学生认识生命、生存、生活的奥秘；“艺术”教会学生欣赏生命的美；“语文”体现文以载道的作用，渗透人性的教育和人文意识，提升学生对生命价值和意义的理解。品德与生活、品德与社会也是实施“三生教育”的主体。四、精心组织，多彩活动我校把“三生教育”理念有机渗透到学生的一日生活中，充分利用“生活”这条教育的最佳途径对学生进行“三生教育”。对他们进行生存知识技能的教育，养成良好的生活习惯。一是从常规入手，培养学生良好的生活习惯。二是从细节入手，掌握生活的基本技能。三是开展社团活动，拓展“三生教育”的途径，深化“三生教育”。我校结合实际，组织开展了内容丰富、形式多样、生动活泼的社团活动。如“聂苏少儿书画社”、“土掌房陀螺队”、“聂苏合唱团”等，使学生进一步体验到自然美、生命美、运动美、合作美，进一步理解美无处不在，从而激发对自身生命的热爱。通过活动，使学生在参与活动的过程中有实践的机会、体悟的空间、超越自己的机遇和实现自己的舞台。五、正确引导，恰当评价安全教育以“三生教育”为前提，“三生教育”的内涵决定安全教育内容的广泛性和多样性。在这一过程中，教师应积极树立生命关怀意识，耐心倾听学生的意见、观点，发现其中的智慧、亮点和偏颇冲突，做到适时参与，恰当评价，正确引导。总之，“三生教育”是以人为本的教真育爱的活动过程。“爱”的智慧在教育中培养“，真”的能量在教育中释放。要让农村学生的人性本色得到凸显、高贵的灵魂得到亲近、宝贵的生命得到尊重和热爱。使“三生教育”像甘露一样滋润学生的心田，让他们的生命像花儿一样在阳光下开得绚丽多彩。 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教学论文教育学论文赏识教育论文高效课堂论文入学教育论文实验教学论文职教论文外语教学论文教学研究论文学科建设论文开放教育论文教学设计论文教学质量论文教学方法论文培训论文教育技术论文教育思想论文教师教学论文 上一篇论文： 三生教育的应用现状及其意义 下一篇论文： 现实教学运用生活教育观 三生教育论文关于生命生存生活的三生教育研究德育教育与三生教育的相关性学前教育对幼儿个性发展的重要性语文教学与三生教育的融合探讨三生教育在美术课程的作用三生教育的高校教育研讨辅导员在三生教育中的作用高职院校实施三生教育的必要性三生教育在教学中的应用3篇三生教育与家园的合作家园共育下的三生教育研究幼儿园劳动教育实施路径探析热门期刊浙江万里学院学报中国农业银行武汉培训学院学报杂志债券杂志北京中医药大学学报·中医临床版南京工业职业技术学院学报金属成形工艺杂志临床医学美容学杂志北京房地产杂志人类居住杂志交通财会杂志国际儿科学杂志安徽水利水电职业技术学院学报期刊推荐大舞台·双月号杂志家禽科学杂志渤海大学学报·自然科学版杂黄河之声杂志当代社科视野杂志南京大学学报杂志科学世界杂志百科知识杂志人才资源开发杂志小说界杂志广西师范学院学报·哲学社会福州大学学报·自然科学版杂第 4 页 共 4 页