基础会计系统论教学(共2666字).doc

基础会计系统论教学(共2666字)基础会计系统论教学 一、基础会计的系统分析基础会计是教育者按照一定的社会要求和行业要求，有计划、有目的、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者在教学及实践活动中的互动，把一定的会计准则、会计理念、会计实务、道德规范、法律规范和心理要求，内化为受教育者个体的素质和能力的教育。根据系统论的观点，我们认为基础会计课程是一个系统。在这个系统中，由于构成系统要素之间的结构方式和各自的功能作用不同，因此该系统又可以分为若干各具特色的“子系统”。从教学实施的主客体来划分，可以分为机构系统、教师系统和学生系统。其中，机构系统和教师系统是主体，学生系统是客体；从课程的实施内容来划分，可以分为法律法规子系统、职业道德守则子系统、会计实务子系统和会计实战子系统；从实施过程来划分，可以分为目标子系统、内容子系统、途径子系统、方法子系统、管理子系统和评价子系统等等。这些子系统不仅纵向贯通，而且存在着密切的横向联系，构成一个多维的、网络化的、开放的、动态的、互动的基础会计课程系统。二、基础会计的系统优化（一）基础会计系统的规划优化所谓基础会计系统的规划优化，就是按照系统的方法去认识基础会计的整体功能。“系统方法是根据研究对象的系统性，用系统论的理论框架来认识和考察对象的一种方法，是从系统观点出发，在系统与要素、要素与要素、系统与其外部环境的相互关系中揭示对象的系统性质和运动规律，从而产生最佳处理问题的一种方法。”进行基础会计系统的规划优化研究，就是要求我们在对它进行系统研究时，必须把它放到整个会计专业的整体建设和发展中去动态考察，在它的系统内按照该系统结构的本来面目去认识，以便形成个人自学、学生互助学习和学校教学的合理互动、资源互补，以体现现代会计教学的整体教学观，发挥其整体功能，提高其整体效果。（二）基础会计系统的管理优化从管理学的角度看，基础会计可以说是根据一定的教学目标、通过决策、计划、组织、教学和控制等管理手段，有效地利用会计教学规律中的各种要素和手段，以实现其教学工作深入、细致、到位的教学管理活动。对基础会计进行系统管理，就要对它的组成要素、层次结构及与外部系统的联系做出科学、系统的分析，然后根据分析结果，提出管理的决策和措施，制定一个工作规划和实施贯彻的系统设计。（三）基础会计系统的结构优化一方面，基础会计系统的结构优化是指其教育目标、内容、途径、方法、管理及评价等要素有机贯通，环环相扣以形成合力，以保证在整个的教学过程中要素结构的完整性和连续性，使各章节层层衔接，分层递进，以保证教学工作的层次性和渐进性；另一方面，基础会计系统的结构优化是指健全的领导机制、专门的教研机构、得力的教师队伍、完善的规章制度及必要的经费与物质保障。基础会计教学必须按照提高素质、优化结构和相对稳定的要求，建立一支业务精、教风正的教师队伍，在统一的目标引导下，充分调动积极性，形成教辅分明、齐抓共管的教学机制。（四）基础会计系统的信息反馈优化基础会计系统的信息是指学生通过表情、语言和行为反映出来的有关课程教学方面的种种数据和情况的消息。基础会计的信息反馈优化，就是任教教师运用现代信息管理手段，通过对教学信息进行系统而科学地收集、加工、传递、控制、反馈，及时有效地为课程教学服务，以提高教育教学的效果。信息反馈的作用非常重要，它既是教学决策的依据，又是对教学过程进行组织、控制和评估的工具，还是增强教学实效性的基础。为实现这样的目的，就必须在其系统与外部环境之间，在系统内部的各个层次中，建立起信息反馈机制。没有全面客观真实的信息反馈，就难以做到对思教学过程的有效调节。三、基础会计系统的改革创新（一）树立基础会计系统的全局观念要发挥基础会计系统的整体效应，形成合力，就要在其教育教学体制上构建全过程育人、全方位育人和可持续育人的新格局。它作为财会类专业的基础课程，在教学工作中，要将其纳入到各类财会专业的总体规划之中，要将其教学目标融合到财会类专业教育教学的目标之中，要根据教学目标、不同阶段的不同要求及学生认知的规律和特点，分层递进，积极探索具有现实指导意义的育人机制，建立以能力为核心，以创新和实践为重点的综合评价体系。（二）坚持基础会计系统的开放观念开放是系统有序发展的必要条件，系统只有和外界保持连续不断的物质、能量和信息交换，才能维持动态有序的结构。基础会计系统的开放性主要表现在：首先，对象是开放的。学生的学习能力具有开放性和动态性，易于接受新生事物，这就要求与之相适应的教学工作也应该是开放的，动态的。（三）增强基础会计系统的观念创新根据系统理论的有序原理我们知道，系统必须远离平衡态，才能形成新的、稳定的有序结构，才能有所创新。基础会计系统在其发展上，不仅要考虑循序渐进，通过分析，揭示其各个部分、层次之间的内在联系，还要考虑充分利用哲学社会科学理论和现代科学技术方法，在理论观念、方式方法、机制手段等方面进行创新，发挥科学理论和先进技术在教学中的作用，实现质变的飞跃。基础会计的理念创新就是在教学实践过程中，要坚持以人为本，尊重人、理解人、关怀人，摆脱以往的满堂灌和照本宣科，采用多种方法如情境假设法、案例枚举法、启发教学法等多种方法进行理论联系实际的教学；基础会计的理论创新，就是要重视对基础会计教学主、客体功能的开发，正视他们需求多样性的客观事实以及每个个体呈现出的独立性、自主性和选择性的倾向，同时重视对教学方法的研究，实现教学双方的双向互动、平等交流、教学相长；基础会计的机制创新，就是要建立起协调、平衡、高效的运行机制，通过科学决策提出任务与规划，激发教师的教学热情和学生的学习热情，这是基础会计发展的动力所在。基础会计的发生和发展过程，始终是内在驱动力和外在推动力相互作用的结果。社会进步和企业需求对学生提出的能力素质要求，这是其发展的外力，而任教者的责任感、事业心、自我道德发展和完善的实现，是其发展的内在动因，也是推动基础会计事业发展的强大力量。 阅读次数：人次 会计制度论文会计毕业论文会计实习论文会计电算化论文管理会计论文财务会计论文预算会计论文成本会计论文法务会计论文银行会计论文基础会计论文商业会计论文会计审计论文税务管理论文网络会计论文金融会计论文企业会计论文会计核算论文部门会计论文林业会计论文会计信息论文会计监管论文成本核算论文会计控制论文会计基础论文会计教育论文人力资源会计论文会计实践论文职业道德论文内部审计论文 上一篇论文： 基础会计模拟教学分析 下一篇论文： 基础会计小组学习分析 基础会计论文大数据时代下的管理会计应用基础会计教学的关键要素会计基础工作中的问题及解决路径如何培养大学生基础会计学习兴趣基础会计教学中的问题及对策3篇基础会计课程教学改革3篇企业会计基础工作及内部控制企业会计成本核算及管控必要性分会计信息化下的基础会计课程教学基础会计教学的思考2篇会计职业道德建设意义与路径分析学生基础会计学习兴趣的培养热门期刊化学工业杂志运输经理世界杂志经济问题探索杂志北京纺织杂志中国轻工教育杂志中国医药论坛杂志整形再造外科杂志数学小灵通·5-6年级版杂志中国科学美容杂志中国儿童保健杂志陕西铁路工程职业技术学院学报经济统计学.季刊杂志期刊推荐大舞台·双月号杂志法律史学研究杂志武汉科技大学学报外国语言文学杂志邵阳学院学报·社会科学版法律文献信息与研究杂志南京师大学报·社会科学版方言杂志南开大学学报杂志地面防空武器杂志西北民族大学学报·自然科学剧本杂志第 6 页 共 6 页