基础会计教学革新(共2226字).doc

基础会计教学革新(共2226字)基础会计教学革新 一、基础会计课程改革的必要性基础会计是会计专业一门极为重要的专业基础课。如何将学生带进专业大门，让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法，为后续专业课程打下坚实的基础；实践教学的目的在于锻炼学生的动手操作能力，更好地将理论用于实践，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。随着大学教育的大众化，每个学校都有会计专业，特别是以下几点更应该引起大学教育对于基础会计教学中进行改革：第一、就业形势日趋严峻，市场竞争激烈，只有具有良好素质和能力的人才，才具有较强的竞争力，提高学生的素质刻不容缓。第二、近年来国家会计制度处在不断改革的过程中，会计教学的内容也需要不断调整更新。第三、作为应用型学院的会计专业是定位于培养应用型，技能型的人才，大部分院校积累了一定的教学经验，形成了较完善的教学管理及教学质量考核评价体系，并拥有了一定的教学设备及教学条件。但在教育，教学方面还存在着一些问题，不能完全适应培养目标的要求。二、基础会计课程改革的指导思想通过该课程的教学改革，根据人才培养目标的定位，按照新的教育教学思想理念，重新构建本课程改革，按照素质教育、能力训练的具体要求，重新构建本课程教学计划；通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标。通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，掌握会计的基本理论，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。在理论上，指会分析题目编制会计分录。在实务上，指能够分析原始凭证编制记账凭证。并且能处理小型企业全套账务。从编制记账凭证到登记账簿再到编制会计报表的全部会计流程的工作。这项能力目标在基础会计与财务会计课程中是不同的。在基础会计中，学生学习小型企业简单的账务处理，目的是为以后在财务会计中学中型企业复杂经济业务全套账务处理奠定基础。三、基础会计课程改革的实施措施（一）教学内容改革传统基础会计教学内容包括会计总论、会计科目与会计账户、复式记账、工业企业会计循环业务、会计凭证、会计账簿、会计报表、账务处理程序等。教学内容通过重新整合可以分为会计理论、会计方法、会计循环、会计实务、会计实训、会计习题六大模块，这更有利于因材施教，有针对性地培养学生的各项能力。将课堂中的枯燥理论在实践中体现，使课堂教学与实际操作密切联系，使教、学、做相结合，使学生从理论课中接受的抽象知识，很快的转化为专业技能，达到在实践中掌握理论知识的效果，实现在理论学习的同时突出基本操作能力的培养，并为后续课程的学习打下基础。（二）多种教学方法的使用基础会计学是一门理论性、实践性都很强的应用性课程，内容抽象，教学难度大。为优化教学效果，让学生从知识的被动接收者转变为主动参与者和积极探索者，本课程在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，要为学生的积极参与创造条件，引导学生去思考、去探索、去发现，要鼓励学生大胆提出问题，改变过去讲细、讲透的教学方法。为此教学中应结合课程内容灵活运用讨论教学法、图解分析法、案例教学法、情景教学法、多媒体教学法、实践操作法等多种教学方法合理组织教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高其分析、解决问题的能力，加强学生对此学科的理解。（三）成绩考核及评价大部分学校基础会计课程的考核成绩由平时与期末两部分组成，平时成绩占，并有若干次的阶段性考试，根据出勤率、阶段性考试成绩、课堂表现情况、作业完成情况等确定平时成绩，期末考试的卷面成绩占。实践教学单独评定成绩，并列入学生毕业成绩单。然而，这些传统方式存在很大的缺陷，期末考试虽然比较综合，但是传统的题型存在一定的局限性，试卷中对那些实践性、能动性强的内容无法反映，只有回避，因此，学生只要到临考时突击一下，考试成绩一般比较理想，这种形式的考试只是注重学生会计基础理论知识掌握程度的评价，忽视了对学生实践能力的评价。为此，有必要就传统的考核制度改革。我认为，该课程的考试，应采取理论考试与实际操作相结合，即理论部分实行“考教分离”制度，实训部分实行“操作验收”制度。实行理论和实践各占，这样学生就不能放松，只有这样学生才会理论和实践都能学好基础会计这门课程。 阅读次数：人次 会计制度论文会计毕业论文会计实习论文会计电算化论文管理会计论文财务会计论文预算会计论文成本会计论文法务会计论文银行会计论文基础会计论文商业会计论文会计审计论文税务管理论文网络会计论文金融会计论文企业会计论文会计核算论文部门会计论文林业会计论文会计信息论文会计监管论文成本核算论文会计控制论文会计基础论文会计教育论文人力资源会计论文会计实践论文职业道德论文内部审计论文 上一篇论文： 基础会计数学思维教学 下一篇论文： 职业会计教学问题研究 基础会计论文大数据时代下的管理会计应用基础会计教学的关键要素会计基础工作中的问题及解决路径如何培养大学生基础会计学习兴趣基础会计教学中的问题及对策3篇基础会计课程教学改革3篇企业会计基础工作及内部控制企业会计成本核算及管控必要性分会计信息化下的基础会计课程教学基础会计教学的思考2篇会计职业道德建设意义与路径分析学生基础会计学习兴趣的培养热门期刊机械给排水杂志现代包装杂志素质教育博览杂志网羽世界杂志德宏师范高等专科学校学报文物春秋杂志有色冶金节能杂志中等林业教育杂志现代城市杂志浙江省医学科学院学报中国海洋平台杂志陕西学前师范学院学报期刊推荐大舞台·双月号杂志工程热物理学报海洋与湖沼杂志云南行政学院学报中国科技史杂志环球人物杂志北京化工大学学报·社会科学党史博采杂志敦煌学辑刊杂志新疆林业杂志辽宁大学学报·哲学社会科学浙江农业科学杂志第 6 页 共 6 页