中学生诚信教育有效途径探索(共4745字).doc

中学生诚信教育有效途径探索(共4745字)中学生诚信教育有效途径探索 摘要:诚信道德品质是一个人立足社会发展的根本，也是建设我国公民道德体系的重要组成部分。诚信教育可以帮助学生建立正确的人生价值观，帮助学生塑造良好的品质，建立健全个人的思想道德素养，在传统的教育模式和教育理念的影响下，诚信教育的作用并不明显，诚信教育未在社会中形成强烈的反响，很多学校的管理者没有引起足够的重视，更多的是把全部的教学资源都投入在应试教学上，导致诚信教育的效果不佳，应该鼓励更多的教育从业者深入农村中学生的教学活动中，积极主动地开展诚信教育的实践教学，促进农村中学生综合素质的全面发展。文章主要对农村中学生诚信教育情况进行调查，发现诚信教育的优点和不足，提出创新性的教学方法，希望可以为相关教育工作者打开思路，提升农村中学生诚信教育质量。关键词:农村中学生;诚信教育;有效途径;方法一、引言农村中学生诚信教育对于促进学生德智体美劳发展具有积极重要的作用，教育部多次强调要关注诚信教育的教学研究，加强诚信教学的改革创新，持续不断地在实践中发挥诚信教育的重要作用和价值。在农村建立良好的诚信教育氛围，有助于推动社会进步和发展，增强学生的诚信品质，使得诚信教育在初中语文实践教学中取得良好的成果。二、农村中学生诚信教育的现状分析随着社会的持续发展进步，人们越来越重视个人诚信道德的培养，农村中学生诚信教育一直很受教育部门的重视。教育部多次强调要全面深化农村课程改革，重点建设诚信道德培养系统工程，完善诚信道德培养体系，加强初中教师的引导监督作用，提升农村中学生思想道德认识水平，树立农村中学生诚信做人的思想观念，全面贯彻执行教育部“十育人”体系，促进农村中学生诚信道德教育的发展进步。当前农村中学生诚信教育培养还存在很多不足需要完善，很多学校过于重视理论知识的培养，忽视对于农村中学生诚信教育色实践探究。部分学校的管理者缺乏对于诚信问题的重视，对于农村中学生诚信教育投入的资源投入不够，导致初中教师在开展教学时没有把诚信道德培养作为主要教学目标，学生在学习时缺乏进取心，经常出现考试作弊等现象，部分教师在指导学生学习过程中忽视树立学生诚信意识质。学生与人交往时缺乏诚信观念，导致自身与其他同学的关系越来越恶劣，还有部分教师和学生的金钱价值观扭曲，容易出现不诚信的行为，严重影响自己未来的发展;家庭教育和学校教育对农村中学生的诚信品质影响最大，部分家庭缺乏引导学生建立诚信意识，很多学校校园诚信文化建设力度不足，导致学生不诚信现象时有发生，导致信用受损，也有许多学生缺乏自律自强的能力，生活中和学习上缺乏对个人道德的锤炼，导致个人对于诚信道德问题认知程度和自我认可程度不深。三、农村中学生诚信教育存在的重点问题(一)过于重视成绩随着素质教育的不断推广，学校应该重视农村中学生诚信教育的应用研究，然而有些管理者的现代化教学经验不足，对于农村中学生诚信教育的应用研究重视程度不够，只是利用传统的教学思维要求教师加强学生基础知识的学习培养，力求在期末考试中取得高分，使得学生的文化知识水平不能得到显著地提高。很多语文教师的诚信教育教学水平有待提高，自身的教学经验需要积累，不能将诚信教育中的重要知识内容传输给学生，针对诚信教育的教学的实际意义没有充分的把握，导致农村中学生诚信教育的研究应用和发展停滞不前。(二)农村中学生诚信教育与现实生活联系不紧密农村中学生诚信教育应该要以学生为本，培养学生正确的认知生活，具备良好的人生观、价值观，更好地传承优秀的传统文化，同时具备成熟的思想。在面对大是大非问题时能够准确地做出判断，坚决地保持诚实守信的良好人生态度，同样的在面对生活的琐事时，充分地利用诚实守信的思想作用帮助自己勇敢地面对困难，解决困难，树立积极乐观的生活态度，加强诚信价值观的落实。(三)学生对诚信教育缺乏有效的认知很多农村地区的诚信意识不是足够的强烈，人们的诚信水平还不高，需要进一步的加强诚信教育的宣贯。学生是诚信教育的重要对象，承担着诚信教育继承和发扬的重任，然而很多学生的自我思维意识还不够成熟，对于诚信教育的学习不够深刻，还需要持续地加强针对诚信故事的阅读，花费时间思考诚信知识的思想内涵，部分学生缺乏诚实守信思想，不能准确地掌握农村中学生诚信教育的重难点知识，也无法对农村中学生诚信教育的重要作用和教学意义进行全面的掌握和理解，严重影响自身诚信文化知识的学习。(四)农村中学生诚信教育过于形式化很多教师自身的诚信文化知识的学习不够深刻，对农村中学生诚信教育的研究不够深刻，针对农村中学生诚信教育价值缺乏正确的认知，仅仅只是停留在表面，没有花费时间和精力积极主动地开展农村中学生诚信教育的教学计划，农村中学生诚信教育的核心思想在学生中没有形成目标，学生学习和掌握诚信教育的兴趣不高，很多农村中学生诚信教育只是注重形式，教学内容呆板，导致学生的诚信文化知识水平难以取得有效地提高，个人的诚信品质没有明显的提升。(五)缺乏科学有效的培养体系当前教育背景下，社会对于人才的诚信要求越来越严格，诚信道德教育培养问题也应该得到相应的重视，而很多农村地区学校缺乏科学有效的培养体系，校园诚信文化建设力度不足，导致学生诚信道德水平难以提高，学生缺乏诚信意识和建立个人良好道德的能力，严重影响学生的健康发展。(六)农村中学生道德水平存在差异农村中学生道德水平存在差异，部分学生缺乏诚信意识或者对诚信问题重视程度不够，出现考试作弊的现象，缺乏诚实守信的正确价值观，有的学生在家庭教育和教师教学的引导下具备良好的个人品质，尤其是对待诚实守信方面严格地约束自己的行为，树立正确的诚实守信观念，对于自身的成长有着积极有效的作用。四、促进农村中学生诚信教育的有效途径和方法(一)打造科学有效的农村中学生诚信教育体系农村中学生诚信教育对于学生未来的成长发展有着至关重要的作用，教育部开始大力倡导各个学校加强诚信教育，建立农村中学生诚信教育生动有趣的教学课堂，鼓励更多的教师积极主动地发挥自身的价值，花费时间和精力针对诚信教育知识进行深入的研究，发现农村中学生诚信教育的意义，经常性的阅读和观看诚信教育的教学案例，把农村中学生诚信教育的重要知识点向学生介绍出来，帮助学生取得健康良好的发展，为学生的成长奠定坚实的基础。(二)提升农村初中教师诚信教育教学水平很多初中语文教师的专业水平不足，不能根据农村中学生诚信教育的内容引导学生积极主动地学习诚信教育知识，树立正确的诚实守信的思想观念，缺乏行之有效的教学方法帮助学生使用农村中学生诚信教育建立自身诚实守信的思想，需要提升农村初中教师诚信教育教学水平，加强农村初中教师诚信教育效果的评估和考核，让教师树立良好的诚实守信的榜样，使得学生学习诚信教育知识之后能够在生活中应用。(三)农村中学生诚信教育需要紧密联系实际农村中学生诚信教育的内容是十分丰富的，既能帮助学生掌握更多的知识，同时可以使得学生在与人相处时树立正确的诚实守信的观念，帮助学生充分认识到诚信教育在生活中的应用是无处不在的，和学生一起探讨生活中的诚信的影响呵呵作用，发表自己的见解和观点，通过交流和讨论不断地完善自身的诚信思想，建立完善个人的综合素质，锤炼个人品质，提高学生农村中学生诚信教育水平，通过实际生活案例的讲解分析帮助学生更好地理解农村中学生诚信教育的实际内涵，根据生活的事情帮助学生诚信做事，诚实做人，养成良好的诚实守信的观念。(四)农村中学生诚信教育要与时俱进农村中学生诚信教育也要与时俱进，根据时代的发展制定科学有效的诚信教育的教学方案，教师也要积极主动地响应国家的号召，充分利用多媒体教学手段打造生动有趣的诚信教育课堂，增强学生的学习积极性，通过多媒体教学将诚信教育文化知识潜移默化地根植在学生的大脑之中，建立正确的诚实守信的价值观，使得诚信教育取得与时俱进的发展效果，跟进时展进步的步伐。(五)鼓励学生创新思考，理解诚信教育的重难点知识教师通过鼓励学生创新思考，提升学生的学习积极性，通过创新教学方法加强农村中学生诚信教育重难点知识的讲解，增强学生的诚信教育学习水平。通过讲解古代人物诚实守信的故事告诉学生诚实守信的重要作用，引导学生思考诚信守信对于人生成长的重要意义，并对这些诚信故事进行深刻的反思，学习其中重点的诚信知识，建立正确的人生观、价值观，为自己日后做一个诚实守信的人埋下一颗种子。(六)明确农村中学生诚信教育培养目标学生作为农村中学生诚信教育的学习者和践行者，应该积极主动地开展对于自身诚信品质的建立，学校应该把农村中学生的诚信道德培养作为第一教学目标，树立学生诚信意识，牢牢把握诚信教育的积极作用，深入开展“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”的交流讨论，全面提升农村地区的诚信道德培养水平，为我国开展诚信社会建设贡献力量。五、结语农村中学生诚信教育对于我国未来发展具有十分重要的作用，诚信教育在每一个国家的教育体系中都极为重要，受到教育部门的重点关注，农村中学生诚信教育的发展需要教师和学生共同努力，教师要积极主动地学习掌握诚信教育的相关知识，采用行之有效的教学方法培养学生基本的诚信道德，建立科学高效的农村中学生诚信教育体系，将诚信教育的相关知识全面融入初中课堂，学生要主动学习诚信相关的文化知识，建立正确的诚实守信的价值观，全面推动农村中学生诚信教育的发展进步，提高农村地区的初中教学质量。参考文献:1杨柱年农村初中生诚信教育的策略研究J甘肃教育，2019(22):502董春燕农村初中生诚信教育问题与对策研究D兰州:西北师范大学，20173梁磊学生道德生活视角下农村初中生诚信教育研究D桂林:广西师范大学，20164张世恒如何加强对学生的诚信教育:农村贫困地区高中学生诚信教育的个案研究J读与写:教育教学刊，2011，8(7):142143第 8 页 共 8 页