影响独立学院的学生学习习惯养成教育(共2221字).doc

影响独立学院的学生学习习惯养成教育(共2221字)影响独立学院的学生学习习惯养成教育 【摘要】学习习惯是学生形成潜意识学习的载体，它也是学习能力培养中必不可少的一部分，而学习能力直接影响到学生步入社会后的就业问题。而要养成良好的学习习惯需要通过学生学习习惯养成教育来实现。以吉首大学张家界学院为例，结合问卷调查结果，对影响独立学院学生学习习惯养成教育的因素进行探讨。通过分析，得出学习习惯养成教育主要受这些方面的影响：中学学习习惯养成教育、家庭环境因素、学校环境、学生自身因素。【关键词】独立学院学生；学习习惯养成教育；影响因素著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。”而学习习惯养成其实是一种教育。一、独立学院学生学习习惯养成教育现状调查情况为了解什么因素对学生学习习惯产生了影响，我调查了吉首大学张家界学院不同专业的学生，调查以问卷调查问卷为主，问卷设计了10道单选和1道自由问答题的问卷题目，内容涉及学生对自身学习关注度3道题、家长对学生学习的关注度调查4道题，学校学习环境对学生学习习惯影响2道题，其他1道题。共发放问卷600份，收回有效问卷596份。二、学校环境对独立学院学生学习习惯的养成教育的影响学校是培养和教育学生的地方。因此学校的环境影响着学生周围的各个方面，其中，这就包括对学生学习习惯的养成教育的影响。学校环境其中又包括班级学习氛围，学校学习设施的完善程度，学校教育资源等。在学习氛围上，良好的学习氛围会给人一种带动能力，学生会受到班级环境潜移默化的影响，产生学习压力，从而主动学习，养成一套适合自己的良好的学习习惯。而这种班级氛围需要班委带头养成并且也需要老师正确地引导，唤醒同学们的习惯养成意识。在学校学习设施方面，以图书馆最为重要。以吉首大学张家界学院为例子，2014年该图书馆的座位数量为987，到了2016年增加到了2958，另外还增加了阅览室、自修室、电子阅览室等，并开通知识与互联网+相结合阅读模式方便师生借阅图书。三、家庭环境对独立学院学生学习习惯的养成教育的影响对学生而言，学习环境往往能够决定学习的效率和效果。置身于良好的学习环境中，无论是身体上还是心理上，学生都能够达到最佳的状态，这样的话，他们学起来就可以如鱼得水、欢畅痛快。反之，若置身于糟糕或恶劣的学习环境中，他们的学习效率或多或少地会大打折扣。家庭给予学生耳濡目染、潜移默化的影响，家庭环境是教育和培养学生的立体化教材，就像变色龙在不同的环境中会改变不同的体色一样，学生在不同的环境中成长也会形成不同的个性，得到不同的发展。所以，对于学生的学习来说，家庭环境的重要性是显而易见的。良好的学习习惯，不仅表现在学习方式、学习方法上，对学生来说，家庭环境因素起了重要的作用。四、学生自身对学生学习习惯的养成教育的影响除了家庭因素和学校因素那些外部因素外，学生自身因素是影响习惯教育的最根本的内在因素。人具有一定的奴性，如果要求人做事，并且做好，就需要有人敦促，管制。否则就不会按照规律办事。比如，从学生的自制力方面来说。学生习惯了老师敦促自己，当脱离老师敦促，学生独立执行任务时，学生没有自我主动性，没有完成任务，这时候完成任务就需要自制力发挥作用了。五、措施及方法1.学校方面，把习惯养成教育当做教学目标之一。可多开展一些文化知识活动，知识竞赛，课外学习活动等，硬性要求学生参加，培养学生的学习兴趣。例如：每日学习打卡活动、每日朗读、知识研讨会等。强调全员学习，营造浓厚的学习氛围。2.在家庭因素方面，父母应该带头营造一个和谐的家庭环境，创建一个智慧学习型的家庭。创设有利于学生“意志习惯”的养成环境。3.在学生自我控制力方面，学生首先应该培养学习兴趣，由兴趣自身带动主动学习。比如，学生有自己的计划本，然后制定相应的学习计划，合理安排学习时间，劳逸结合，记录下自己的学习进度，这样有利于为学生养成良好的学习习惯打好实物基础，也可以给学生相应的成就感，从而达到激励学生学习的目的。总结学习习惯养成教育是一项任重道远的任务，而这又是各个学校不得不关注和解决的问题，其对学生的重要性和影响并不仅仅局限于学校和家庭，其影响可延伸到学生将来踏入社会。参考文献：1陈卫东.教育就是培养习惯著名教育家叶圣陶论习惯J.少年儿童研究,2002(01).2周明华.叶圣陶教育习惯论研究D.杭州:杭州师范大学,2005.第 4 页 共 4 页