现代教育对体育教学的价值与应用(共2175字).doc

现代教育对体育教学的价值与应用(共2175字)现代教育对体育教学的价值与应用 1.高校体育教学对现代教育技术应用的契合与促进现代教育技术在高校体育教学中的应用，一方面能够有效的激发学生的视觉、听觉积极性。另一方面对于激发学生的创新思维能力，实现学生学习兴趣的培养有着重要的意义。例如：针对一些抽象的动作技术讲解，往往教师需要花费大量的时间进行讲解、示范。但是通过现代教育技术手段的使用，能够提升运动技术的形象化、具体化，帮助学生更好的分解与练习。在体育课程改革的过程中，提升体育教学的有效性，成为当下高校体育改革的主要内容。在一系列的改革措施中，探索体育教学的手段，创新体育教学的方法，取得了一些成果。其中现代教育技术在高校体育教学中的应用，成为提升体育教学有效性的重要方法之一。这是因为现代教育技术能够优化体育教学结构、促进大学生体育学习兴趣的提升、让大学生对基本的运动技术、体育概念的理解更为全面。同时，在运用现代教育技术的过程中，教师能够借助体育图片、体育视频、音频等现代媒体来更为直观的传达体育技术动作的要点与过程。2.现代教育技术在高校体育教学中的应用与实施措施2.1提升现代教育技术对高校体育教学的适用性现代教育技术与体育教学之间的整合，有效的提升了体育教学的智能化水平与学生学习的有效性，高校体育教学现代教育技术的应用让教学内容信息化、教学过程现代化、教育手段多元化、教学资源网络化的特点进一步的凸显。在社会快速发展的背景下，现代教育技术的不断发展，给高校体育教学创造了更多的提升路径，现代教育技术也以惊人的速度改变着人们的学习与生活方式。在高校体育开展的过程中，现代教育技术既是重要的学习内容也是教育教学的主要手段之一。在这一过程中加强对体育课程标准的理解与应用，提升学生学习的主体性成为高校体育教学技术的一个重要原则。在这一原则的指引下，需要教师不断的提升教育现代教育技术的素养，以课堂为阵地，以自主学习与在职培训为保障，全面提升现代教育技术的应用能力，促进教学效益的不断提升。2.2体育教师要加大对现代教育技术的应用能力在高校体育教学开展的过程中，现代教育技术手段的使用，是为了更好的提升教学的效益，为高校体育教学各个课程目标的顺利达成创造更为有利的条件。因此，要求教师在备课的过程中，就现代教育技术的使用时机、使用方式等进行不断的优化与创新，提升现代教育技术对高校体育教学的促进作用。通过将现代教育技术应用到体育课堂，要求掌握更多的现代教育技术使用技巧与方法。备课作为高校体育教学的一个重要基础，教师在课前的有效准备，是提升体育课堂教学效益的基础。因此，在使用现代现代教育技术的时候，要加大对备课的重要性认识。2.3实现现代教育技术对高校体育教学目标达成的针对性在高校体育教学开展的过程中，现代教育技术的使用能够有效的提升课堂教学的效果，成为实现高校体育教学目标的一个重要的工具之一。但是，在应用现代教育技术的过程中，同样离不开传统体育教学的方法，教师要学会将现代教育技术使用与体育分组教学、合作探究、学生观察、实验等有机的结合到一起，这样才能更好的提升现代教育技术的使用效果。在高校体育教学实践的过程中，只有将传统体育教学里面的精华与现代教育技术有机整合，才能获得高效的课堂。而不是单纯的将现代教育技术手段的运用绝对化，教师在进行教学设计的时候，要有目的放矢的加以运用，该用的时候才用，不用的时候坚决不用，让现代教育技术教学手段为高校体育教学的开展起到良好的促进作用。2.4做好现代教育技术与体育教学应用的课堂管理在体育教学实践的过程中，要克服单纯依靠课件的现象，而是通过不断创新与努力，实现现代教育技术对高校体育教学的多元化、多层次、多角度的教育促进与提升。在高校体育教学改革与深入的过程中，教师作为体育课堂教学的主导者，是学生课堂学习的引导者与组织者。因此，现代教育技术手段的使用时教师更好的发挥组织引导作用的目的。科学的使用现代教育技术，提升体育课堂教学的组织、管理效果，从现代教育技术的应用设计到现代教育技术的组织管理，围绕高校体育教学的主题，发挥现代教育技术在课程研发、课堂教学、教育管理、教育评价等方面的功能。2.5不断创新现代教育技术应用的理念与方法高校体育教学理念与教育方法是随着现代教育技术的发展而不断的更新与发展。现代教育技术对高校体育教学的推动，是内在的动力与教育者外部使用的系统过程。在这个过程中，高校体育教学实施者、管理者要以学生为主体，不断的提升对教育教学的总结与反思，以课堂教学为实践，在不断丰富自身高校体育教学使用能力的基础上，反思与总结实践过程中存在的问题与经验，为提升自身的现代教育技术使用能力、为学生创造更多的现代教育技术环境，提供有效的保证。在现代教育技术与教育现代化进程不断推进的过程中，现代教育技术在高校体育课堂教学、课程研发、教育管理等方面的使用，是高校体育教学发展的重要内容，有着非常强的实践特征与时代特征。第 4 页 共 4 页