高中英语课外阅读教学思考(共885字).doc

高中英语课外阅读教学思考(共885字)高中英语课外阅读教学思考 对高中英语课外阅读教学来说，英语阅读教学是至关重要的一个组成部分，在传统的教育模式下，高中英语课外阅读教学主要是由教师进行牵引式的讲授，从而影响高中英语课外阅读教学的质量。因此，我们应该认真思考高中英语课外阅读教学的模式。一、高中英语课外阅读教学中存在的问题目前，在高中英语课外阅读教学的过程中，大多数教师还是采用一些传统的教学模式，该模式最大的缺点是学生并没有真正了解到英语课外阅读的真正意义，教师也没有在教学的过程中让学生自己了解英语阅读的内容。此外，高中生的学习方式主要还是以学生自己的兴趣为导向，因此，教师要抓住学生的这一特点，在高中英语课外阅读的教学中提高学生的学习兴趣，要不然很不利于高中英语课外阅读教学任务的完成。所以说，由于教师教学设计方式的不合理，也会影响到高中英语课外阅读教学的质量。因此，在高中英语课外阅读教学的过程中，教师对教学的热爱程度和教学方式也会影响学生对教学内容的兴趣，从而影响教学质量。二、提高高中英语课外阅读教学质量的策略目前，高中英语课外阅读教学应该贯彻实践性，注重课外扩展，拓宽学生的视野。尤其是在高中英语课外阅读教学的初始阶段，更应该重视现实与生活实际的紧密结合。因此，高中英语教师在高中英语课外阅读教学的过程中，结合实际生活中的问题提高学生的学习兴趣，同时还会在一定程度上培养高中学生提出问题和解决问题的能力。因此，注意课外知识的扩展这一重要教学环节对于培养学生的实际能力显得至关重要。一般情况下，将高中英语课外阅读知识进行拓展学习。总而言之，在高中英语课外阅读教学的过程中，教师不仅要注意培养学生的学习兴趣，还应该重视加强对学生英语阅读能力的培养，从而提高学生的英语水平，这样才能有效地提高学生的课外阅读能力。但是，目前我国的高中英语课外阅读教学还存在很多问题。因此，提高我国高中英语课外阅读教学的质量显得非常重要。第 2 页 共 2 页