高中语文教学中传统文化的渗透(共3124字).doc

高中语文教学中传统文化的渗透(共3124字)高中语文教学中传统文化的渗透 【摘要】在高中语文教学中，有必要做好传统文化的渗透工作，培养学生优秀的品格，对学生进行传统文化熏陶，这对于推进全面素质教育有着十分重要的意义。对如何进行高中语文教学渗透传统文化做出论述，希望对同行能够有所帮助。【关键词】传统文化高中语文渗透一、高中语文教学中渗透传统文化的重要意义高中语文教学中渗透传统文化，有利于发展学生的综合素质。我国传统文化具有十分悠久的历史，有丰富的内涵，如果在高中语文教学中，融入传统文化知识，还可以让学生对课堂文化学习产生兴趣，激发学生主动学习语文的兴趣，帮助他们养成高尚的品格和情操。促使学生了解和热爱本民族文化。各个民族都有自己的特色，而我们对传统文化的学习，能够加深学生对民族文化的认识和了解，从而喜欢上这些民族文化，如果我们将语文教材中融入传统文化相关的文章，就可以帮助学生养成良好的品格，培养他们的道德修养，让学生能够从各个方面了解我国的文化、历史，学习中华民族文化的精髓，让我们更加热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲自豪。二、高中语文教学中渗透传统文化分析学生过度依赖工具书学习古文。当前，更多的学生还是依靠工具书来进行古文学习，学生参考这些书籍对所学的古文进行翻译、理解，缺失了自己的理解品读过程，学生对学习古文价值没有任何帮助。我们必须改变现状，鼓励学生根据自己的见解来进行古文的翻译学习，通过自己的文化知识积累，逐渐对古文有自己的见识和理解，形成自己独特的古文翻译体系。教师忽略了对学生的情感熏陶。我们在高中语文教学中，很多教师在古文讲课教学中，只是单纯地让学生背诵教材中的古文和古诗词，有很多学生还不是对这篇作品十分理解，却还是强制性的背过。这便要求我们的教师能够通过鼓励学生对作品进行理解，对传统文化进行喜欢，从而形成思想上的共鸣，这样才能够更好地学习传统文化。进行古文的教学工作，让学生能够主动理解古文和古诗词名句中的传统思想感情，这可以帮助他们掌握传统文化的内涵。三、高中语文教学中渗透传统文化的对策深入挖掘语文教材。高中教材中的内容都是通过精心选择和编排而形成的，教材里的每一篇文章都是值得欣赏的，也都是传统文化中的经典。这便要求我们高中语文教师在教学过程中，能够很好地挖掘出课堂每一篇文章中所蕴含的传统文化精髓，把讲课的内容能够融入到传统文化当中，引发学生的学习兴趣。教师一定要掌握好文章所讲的传统文化、价值观等思维方式的传播，与学生进行更好地交流，让他们能够掌握好这篇文章所要表达的重点。充分了解作者。想要更好地了解一篇文章所要讲的内容知识，我们必须要了解作者当时的生活环境和历史背景，这样才能够更好地掌握文章内涵。像我们学清照的词时，我们就可以首先了解这一位女词人在不同时期的生活情况和感情变化，而李清照的诗词写作中，我们不难发现她前期作品主要描写的是自然风光和离别相思，而在后期的作品就主要来抒发她怀旧的情感，这也能够看出李清照后半生生活相对来说比较孤独，让人能够感觉到淡淡的忧伤，然后我们再从作者的感情角度出发，对此篇文章进行教学，帮助学生掌握好此篇文章所要掌握的内容、知识、感情。这也会使学生更加容易对此篇文章产生兴趣，帮助他们更好地学习传统文化知识。突出汉语思维方式。汉语是我们中国人的母言，也是我们中华民族思维的主要手段。我们在学习古典文化时，也是依据汉语特有的思维方式进行理解的，因此，我们必须要突出汉语思维方式，才能够更好地通过文字来掌握古典文学的精髓。因此，高中语文教师在教学时，需要让学生能够学习到这种思维方式，让学生能够感悟到传统思维方式的特点，从而更好地掌握传统文化。开展经典作品的拓展教学。翻看语文高中教材我们不难发现，其中涉及了很多优秀的古典文学作品，这些经典作品是我国传统文化中的重要组成部分。我们在日常的学习中通常只能接触到很少的一部分内容，而学生更多的时间都是在学习课本内容知识，很少有时间能够翻读其他经典作品，因此在语文教学过程中，教师有必要以经典内容作为切入点，让学生能够对此学习产生兴趣，让学生能够主动去了解传统文化知识。四、措施兴趣是最好的老师。我们可以运用多媒体激发他们的学习兴趣，让他们对语文传统文化的学习产生兴趣。利用多媒体教学方法，便可以很好地激发学生的学习欲望，让他们对课堂产生兴趣，融入到这个课堂中，对传统文化有一个自己的定义，通过各种感官主动学习的认知活动，让枯燥的内容变得更加有趣。学生能够在课堂上积极回答各种问题，运用多媒体教学，可以更加直观形象地进行传统化知识的解读，让学生在生动活泼，快乐的学习氛围中能够理解传统文化的精髓，快乐的学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣，让他们在欢快的学习氛围中能够更好更快地掌握这一语文知识内容。教师应该突破传统的黑板和粉笔教学的限制，采用多媒体设备进行教学。在课堂上可以利用视频、图片等方式辅助教学，既可以增加学生的兴趣，又可以加深对教学内容的理解。视频、图片可以更加吸引学生们的注意力。多媒体教学技术也可以改变传统的教育思想模式，提高教学质量和教学水平。因此，我们有必要重视多媒体教学，提高学生的学习兴趣。教师也应当以身作则，给学生做好示范性工作，所以，教师应当主动提高自己的综合素质，加强自己的传统文化修养，帮助学生理解传统文化的精髓。教师也应当跟上时展的潮流，不断学习新的知识和讲课技巧，来丰富课堂内容，吸引学生的课堂注意力，把课堂变为一个十分有趣的学习场地。而为了让教师能够充分地发挥起领头羊的作用，学校应当制定相关的措施，鼓励教师进行学习，不断地丰富自己的知识，提高自己的文化修养，培养出更多的优秀人才，为国家做出贡献。五、结束语教育是整个国家发展的核心工作，关乎整个国家的未来发展趋势。因此，我们一定要重视教育工作，而传统文化知识是我们语文学习的精髓。根据自己的讲课经验来丰富课堂内容，帮助学生更好地理解什么是传统文化，让学生掌握好传统文化的精髓，这样才能够最大限度地促进我国教育事业的发展。为国家的发展做出贡献是我们每个教师都需要努力的，很期待未来中国的教育模式进行改变，以适应数字化的时展。参考文献：朱璐高中语文教学中审美情感的培养新课程，（）刘永会浅谈高中语文教学中审美情感的培养学周刊，（）普通高中语文课程标准（实验稿）人民教育出版社，邹林花如何让初中语文课程绽放活力文学教育，（）：吴西海浅谈初中语文课堂学习的理想状态科学咨询，（）：第 6 页 共 6 页