高职体育教育分析(5篇)(共21403字).doc

高职体育教育分析(5篇)(共21403字)摘要：随着新课改的不断深入，体育课程逐渐发展成为教育体系中比较重要的组成部分，但是传统的高职体育教学存在一系列的缺陷和不足，已经无法更好地满足新课改需求，此时就需要做好高职体育教学现状的分析工作，根据其中存在的问题制定与之对应的改革对策，以更好地推动中国高职体育教学活动的进度和质量。关键词：高职体育教学；问题；改革对策一、引言高职教学的开展主要是为了向社会各个领域输送高素质的综合型人才，而高职体育教学主要是为了提升高职学生的自我发展和自我学习能力，促进高职学生的全面发展，使他们更好地适应时展需求。结合高职体育教学现状，构建一套适合高职特色的体育教学理念，推动高职体育教学的改革和创新，以达到预期的教学效果和教学目标。二、目前高职体育教学改革面临的挑战第一，传统教学理念阻碍了高职体育教学改革的进程。目前，中国高职体育教学还在采用传统的教学理念，未从根本上意识到体育教学的重要性，导致安排的体育课课时比较少，不利于高职体育教学改革的进行。大部分高职体育教学只是为了满足教学大纲要求，而忽视了学生终身体育意识、体育思想的培养。由于受到传统体育教学理念的影响，大多数教师还在沿用“以教师为主体”的教学模式，在教学过程中完全根据教学内容进行体育动做示范、知识讲解，未能达到体育锻炼的基本需求，这样只能让越来越多的学生对体育教学产生厌倦心理，不利于提升高职体育教学改革的效果和质量。1第二，高职体育师资队伍有待提升。如今，随着中国教育体制改革的不断进行，越来越多的高职院校开始进行扩招，但是体育师资队伍并未随之提升，师资队伍综合素质参差不齐，导致师资队伍建设与实际教学存在一定的偏差，存在“一师多生”的现象，在一定程度上阻碍了高职体育教学改革的效果。同时，还有一部分高职院校出现了教师兼职化现象，这样不仅会对高职体育教学质量产生影响，而且还会阻碍体育教学的改革与创新。2第三，教学内容单一影响教学效果。近些年来，大部分高职专业课程打破了实践与理论的界限，在海事英语、商务英语等专业建设上，逐渐借鉴国外职业教育经验，创建了一套适合中国国情的教学内容。但是，高职体育教学并未发生相应的改变，大部分高职院校还在使用与建校之初相同的教材，并且体育教学考核项目和内容设置未发生相应的改革。此外，还有一部分高职体育教学一味地模仿其他高校本科体育教学内容和改革模式，从而导致教学内容与高职学生实际情况存在比较大的出入，影响了高职体育教学改革的效果。3三、推动高职体育教学改革的对策第一，明确高职体育教学理念。在进行高职体育教学改革的过程中，要从根本上意识到体育教学的重要性，树立“健康第一”、“终身体育”的教学思想，并为高职学生构建开放的教学模式，提供体育公共选项课。同时，高职院校还需要根据高职教育自身特点，加大对高职体育教学改革的宣传与教育，要求各位体育教师围绕学生拼搏精神、竞争意识和生活习惯来摆正体育课程的地位，使学生真正意识到体育教学的重要性。在高职体育教学改革过程中，教师也要加大对高职体育教学理念的改革，适当借鉴国内外成功教学经验，更好完善体育教学改革模式，将素质教学、体育技能与学生职业素养结合在一起，让学生意识到体育锻炼不仅可以提高学生对环境的适应能力，而且还能够增强个体的身体机能，促使个体更好地发展。第二，优化高职体育教师团队的综合素质。党的十八大报告明确提出要加强教师队伍建设，以更好地提高教师的业务水平和师德。因此，各大高职学校要本着“全面提高教师素质”为核心，完善教师考核、聘任与奖惩制度等制度，使教师资源得到合理的配置，从而构建一支综合素质水平比较高的师资队伍。同时，还需要立足于高职学校培训体系之上，为教师提供职业化、素质化、信息化培训，优化体育教师的知识结构，从而更好地提升体育教师的综合素质水平。此外，高职院校还需要完善体育教学评价指标，改变以竞技成绩为主的评价理念，并着重突出学生终身体育意识培养、教师职业素养的重要性，以更好地培养学生的协作能力、自主学习能力、公平竞争意识。第三，丰富高职体育教学内容。高职体育教学内容不仅是实现体育教学目标的关键环节，同时也是推动高职体育教学改革的重要途径。要想更好地提高学生的体质水平，就需要高职院校积极调配和设置体育教学内容，并对已有的体育教学方法进行改革，只有这样才可以更好地实现体育教学改革目标和教学效率的最大化。因此，在进行高职体育教学设计过程中，要遵循实事求是的原则，根据学生职业岗位需求和职业特点，来推动高职体育教学内容的改革和创新。同时，根据高职学生的身体特点为其制订针对性的体育教学计划，适当地弱化体育项目的规范性和竞技性，以更好地激发学生体育锻炼热情。此外，为了更好地提升高职学生的职业素养，需要对高职体育教学课程进行合理的安排，并根据学生的兴趣爱好和专业特点来选择适用的体育教材，适当地增设体育选修课，以不断地丰富高职体育教学内容，从而更好地推动高职体育教学的改革。四、结束语综上所述，高职体育教学已经逐渐发展成为中国教育系统中比较重要组成部分，因此需要对已有的教学目标、教学内容和教学方法进行改革和创新，这样不仅可以有效提高学生的体育锻炼能力，而且还能够促进学生全面发展，提高学生的综合素养，为日后的工作和学习奠定良好的基础。参考文献：1曹虎愚.高职体育专业武术课程教学改革实践研究J.价值工程,2015,7(34):154-155.2张博恒.提高高职体育教育水平的新路径探索J.产业与科技论坛,2016,2(16):78-79.3曹雷雷.高职体育乒乓球教学改革方向的探究J.商丘职业技术学院学报,2014,13(5):116-117.第 5 页 共 5 页