一年级上册语文教案(上册,语文教案).doc

一年级上册语文教案(上册,语文教案)第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里在家里邓燕贞教学目标：1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画 、 和偏旁 提手旁 三点水旁 绞丝旁 等。2、正确流利地朗读课文。3、能用多种方法自能识字。4、学做尊敬父母的好孩子。教学重难点：识字与写字教学准备：1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。2、教学挂图与生字卡片3、相关课件教学过程：（一）、创设情境，导入新课师：小朋友们，最近老师特别高兴，知道为什么吗？再过一段时间，邓老师就要搬到新房子去了，咱们班哪些同学也是住在新房子里？（学生自由发言）有新房子住是值得高兴，可这几天，我又犯愁了。搬到新房子去得买些什么家具和电器摆设，才能使新房子即漂亮又舒适呢？我知道咱们班的小朋友最爱帮助人，且最有办法。大家愿意帮帮我吗？那就拜托各位动动脑子，想想我最该买些什么？（学生自由发言）（二）、学习词语，读好词语1、看图读词语师：你们的建议都非常好，我不能每样都买，只能根据自己的需要买几样。看看我买了什么？课件显示图文：sh fch j b o zhshji 沙 发茶 几 报纸书架t idn u zhndi nsh di n hu 台灯挂钟电视电话2、认读词语（1）图文结合指名读，齐读（2）去掉图片认读词语给足时间让学生自由认读，再同桌互帮互读，比比谁认得多，最后请一生领读，开火车读，齐读（3）去掉拼音认读词语男女各派一名代表赛读3、认记 沙发 等8个字（1）师：小朋友们太能干，都翘起大拇指夸夸自己。（师示范做动作）认识了8种物品，又该到咱们认识新朋友了。今天咱们要交的新朋友课件显示：沙发 报纸 台灯 电视（2）说说这8个字中，你已经认识了哪几个字，你是怎么认识的？汇报交流中，交给学生识字的方法，如：用熟字加一加，换一换；编故事、谜语等。同时认识新的偏旁：提手旁、绞丝旁 、示字旁 、火字旁（3）开火车认读8个生字，打乱顺序读， 口头组词读（三）写字指导1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字，出示卡片 土 上 ，学生认读2、引导观察，发现异同师：就这2个字，你发现了哪些相同之处与哪些不同之处？3、指导书写师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意舍命？请小朋友们打开书，仔细观察学生汇报交流，师示范写生书空，学生描一描，再写1-2个4、展示作业，师生合作评议(四)课后延伸：师：大家看，老师手里的卡片应该贴在哪儿？ 讲台(感谢访问公文素材库dash;（ ） 木 （ ） 二 （ ）五、板书设计。一年级上册语文园地一教案教学设计语文园地一声母：s n g f t x k出 左 上 大j zh r m下 入 小 右韵母：a un ui i ie ing en 乐乐（ ）。e u ao o u 沙沙（）。转载请保留地址!文章标题:一年级上册语文园地一教案教学设计,原文地址：http:/article/202*08/44136.shtml第四篇：李前军苏教版一年级上册语文教案苏教版一年级上册语文教案ie e er教学设计教学要求：1、学会复韵母ie e 、特殊韵母er、整体认读音节ye yue 和ye的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与ie e组成的音节，会读拼音词和拼音句。 教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会拼读音节。 能区分韵母和音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。主要板书计划：12、ie e ern e n e j e ( jue )l e l e q e ( que )x e ( xue )b xi p xu作业设计、安排：课内：写字本上抄写韵母。会读韵母，会拼音节。课外：抄写音节，读熟拼音。完成练习册。教学过程：第一课时一、复习抽读单韵母卡片。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容4、看情境图，说说图的内容。5、听语境歌，相机出示ie ye e yue er。三、教学复韵母ie和音节ye1、教学复韵母ie。(1)ie 的发音。范读，讲述发音要领。学生自由练读，指名试读。（2）ie的四声练习。怎样给ie标调，为什么。指名练读，集体读。2、教学整体认读音节ye。（1）讲故事。（2）出示：ye，它是整体认读音节，不要拼。领读，指名读，开火车读，集体读。（3）出示ye的四声。指名认读。（4）用ye的四声组词。四、教学复韵母 e和整体认读音节yue。1、教学复韵母 e。（1）教学复韵母 e的读音。根据ie的读法试读 e。（2）教学复韵母 e的四声。指名加声调，说说理由。练读复韵母 e的四声。2、教学整体认读音节yue。（1）故事讲解 e站到y的旁边要摘下墨镜，成为yue。（2）出示yue。领读，指名读。3、比较：ie ye e yue要求学生知道：ie和ye， e和yue语音完全一样，但ie e是复韵母，ye yue是音节，不能搞错。五、巩固练习1、指读书上的内容。2、开火车读ie ye e yue六、作业第五篇：北师大版小学一年级上册语文教案(上学了)上学了教学目标：1借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。2借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。3指导学生在看图过程中认读汉字 学 丁 冬 年 级 班 老师 。教学重点、难点：认读汉字教具准备：上学了挂图教学过程：一、导入同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱上学歌。二、新授活动一：观察图1按照顺序观察校门口有谁在干什么？校园里有谁在干什么？2小组合作练习说话3指名汇报活动二：练习口语交际1丁丁和冬冬在说什么？2他们是怎样进行自我介绍的？3指两名同学到前面进行自我介绍4同桌两个同学练习自我介绍活动三：认字1出示主题图中的字2认识哪些字？大声读出来3请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。教师给予鼓励。4出示本课要求掌握的生字5指名读同桌互读课中休息活动四：巩固1读字开火车2做举字卡游戏活动五：通过观察图我们了解了第三小学，谁知道我们学校叫什么名字？教师教认校名。请同学们说一说你在我们学校看到了什么。发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长，比比谁认字多，认字快。课后反思教育家乌申斯基说过： 没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持长久的。 小学生刚入学，学习热情十分高涨，教师抓住这一契机调动孩子学习的积极性，使学生的学习始终处在亢奋的状态。这节课，针对课标对识字的要求和新教材的特点，结合本校实际谈自己的所见所闻，借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动， 使学生更加了解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法，从而激发了学生在实际生活中认识汉字的兴趣，大大地提高了识字的效率，取得了较好的效果。教案点评课堂教学要根据儿童的心理特点和认知规律来设计。上学了这课书其目的是对学生进行入学教育。在教学中抓住一切有利于学生学习语文的时机，从学生的实际出发，把识字面扩展到学生所能接触到的范围。在教法上，采取边看图边随机识字的方法，为巩固识字效果，穿插进行口语交际练习，使学生在听读中加深记忆，同时对他们进行文明礼貌教育。在教学中，还引导学生结合生活实际谈在学校的所见所闻，去认识与学校生活有关的汉字，从而加深他们对学校生活的了解，对学校老师及同学的热爱。本网推荐相关范文：一年级语文上册教案一年级语文上册教案小学一年级上册语文阳光教案一年级语文上册教案目录一年级语文上册 轻轻地教案 语文s版 第 6 页 共 6 页