写字课教学：《撇、捺、横折的写法》说课稿.doc

写字课教学：撇、捺、横折的写法说课稿撇、捺、横折的写法说课稿一、本节课的教学目标：1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。2、培养学生认真的写字习惯。3、在写字教学中渗透审美教育。二、本节课的教学重点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法三、本节课的教学难点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法四、本节课的教学准备：1.撇、捺、横折三种笔画的贴图。2.古代“日、月、火”的图片。五、教学突破：教师示范，学生板演并予以点评。六、本节课的教学过程：（一）、谈话，激发学习兴趣。师：我们班的孩子个个都很聪明，老师想考考大家。你们愿意吗？ 生：愿意。（师出示古代“日、月、火”的写法图片，学生猜。）（二）、学习新课。1、学习撇的运笔方法（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。从右上起笔，往左下行笔。（4）师示范撇的写法。（5）学生各自练写。2、学习捺的写法。（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。从左上起笔，往右下行笔。（4）师示范撇的写法。（5）学生各自练写。3、学习横折的写法。（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。（2）师：你认为横折这个笔画该怎么写？指名说。（3）师生达成共识。（4）师示范横折的写法。（5）学生各自练写。（三）、总结。今天我们一起学习了什么？（四）、学生练写。 第 2 页 共 2 页