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初中历史集体备课教案模板初中历史集体备课教案模板江夏区初中历史学科课时集体备课教案九年级集体备课时间：202*.9.13个人授课时间：编号：课题：第11课英国资产阶级革命课型：新授课执笔：杨宗廷知识目标：通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展及封建王朝的专制统治；革命的经过；权利法案教学目标的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。能力目标：引导学生探究英国资产阶级革命的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，通过对克伦威尔的评价，培养学生初步用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。教学重点教学难点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。英国资产阶级革命的曲折性。教学方法导-预-议-讲-练五步教学法学情分析教学用具课堂小结挂图：英国内战形势图克伦威尔在战场上处死查理一世英国资产阶级革命的发生是英国社会矛盾发展的必然结果，经过长期曲折的斗争，英国最终确立了君主立宪制的资产阶级统治。资本主义代替封建主义是历史的进步，推动了世界历史的进程。练作业布置见反馈与练习英国资产阶级革命板书设计1、原因：英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。2、革命过程：开始时间：1640年；开始标志:长期关闭的议会重新召开领导阶级：新兴的资产阶级和新贵族（代表人物：克伦威尔）转折性战役：纳西比战役处死了国王查理一世；封建势力的复辟；1688年政变3、结果：颁布权利法案（颁布时间、目的、内容、意义）4、英国资产阶级革命的性质和意义教学反思江夏区初中历史学科课时集体备课教案教学过程教师活动学生活动回答问题，重点引导文艺复兴和新航路开辟的意义备注温故知新导入1“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？有什么意义？2新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益新课的影响？1为什么会爆发英国资产阶级革命？2英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政预习权？3英国议会制定权利法案的目的是什么？它起了什么作用？4英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？学生看书，在书中勾画有关内容思考议讲师生互动课堂探究一、“君权神授”下的英国1、资本主义经济的兴起和发展出现了新的阶级：新兴的资产阶级和新贵族2、英国封建王朝的专制统治查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税教师总结：英国资产阶级革命爆发的原因是英国封建王朝的专制统治严重阻碍了资本主义的发展。二、查理一世命丧断头台1.英国资产阶级革命怎样爆发？导火线：苏格兰人民起义开始时间：1640年开始标志:长期关闭的议会重新召开2.英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？3.率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？内战的结果如何？三权利法案的颁布1.英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？2.克伦威尔死后，英国发生了什么事情？3.面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？A1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）B.1689年颁布权利法案英国资产阶级革命起了哪些历史作用？学生回忆：新航路的开辟对欧洲有哪些重要影响？学生讨论：英国资产阶级革命爆发的原因是什么？引导学生标出时间和标志性事件2.69页“动脑筋”：3.对于下面两人的4.对话，你有什么看法？备课思路：第11课英国资产阶级革命是第四单元“步入近代”中很重要的一课，在世界近代史上具有里程碑的地位。1、本课的教学目标的确定，从知识目标、能力目标和情感目标三个方面分别确定为：知识目标：通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展及封建王朝的专制统治；革命的经过；权利法案的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。能力目标：引导学生探究英国资产阶级革命的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，通过对克伦威尔的评价，培养学生初步用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。2、本课的教学重点是英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。从原因上来看，应该从当时英国社会现象和社会矛盾的分析，概括出英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展是英国资产阶级革命爆发的根本原因。苏格兰人民起义是英国资产阶级革命的导火线，也就是直接原因。3、本课的教学难点是英国资产阶级革命的曲折性。教学中，教师应从英国资产阶级革命的过程的讲解，帮助学生认识到英国资产阶级革命并不是一帆风顺的，历经多次的反复，最终才取得革命的成功。4、教学方法采用区教研室历史导-预-议-讲-练五步教学法。首先对文艺复兴和新航路开辟相关知识点的复习，从文艺复兴和新航路开辟对资本主义制度的产生的影响导入本课的学习。通过预习让学生对本课所讲知识有个初步的了解，同时也培养了学生良好的预习习惯，掌握好的学习方法。教师讲解应根据课标要求和学生预习情况有重点的讲解，体现有针对性，不能平均使用力量，更不能面面俱到。师生共同探究是历史导-预-议-讲-练五步教学法中的重点，也是课堂教学的精彩环节，教师应巧设问题，充分调动全体学生积极参与知识的形成过程，培养他们分析问题、解决问题和概括总结历史结论的能力。5、练习是对学生所学知识掌握情况的一个检查，练习的设计应抓住重点，不能面面俱到，求多求全。教师要根据课标要求和学生实际精心选编，力求事半功倍。扩展阅读：历史教案模板1大桥路中学历史教案专用纸第3课凡尔赛华盛顿体系课题课型新授课总序号时间课标解读与教材分析【课标要求】【课标要求】.了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。本节教学内容包括：巴黎和会签订的凡尔赛和约及华盛顿会议签订的主干条约九国公约，它们分别构成了凡尔赛体系与华盛顿体系，确立了战后帝国主义统治世界的新秩序。确立后帝国主义统治世界的新秩序，构成了凡尔赛-华盛顿体系，是近现代史上重要的国际关系格依据重点和难点凡尔赛和约。九国公约。局。凡尔赛和约。九国公约分别是巴黎和会与华盛顿会议的主干条约，确立了一战重点“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。难点学生学习了第一次世界大战和八年级上册五四运动的内容，可以通过这些内容导入本科教学情分析学，但是对于凡尔赛-华盛顿体系的矛盾，及凡尔赛和约、九国公约内容分析和影响学生很难理解，需通过教学让学生掌握。知识与技能.巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容九国公约；凡尔赛-华盛顿体系。通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析教学目标帝国主义外交政策动向的能力。使学生认识到：弱国无外交，外交是一个国家综合国力的外过程与方法在较量情感态度价值观通过本课讲述使学生认识：巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的"凡尔赛-华盛顿体系"是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。大桥路中学历史教案专用纸多媒体教学法、讨论法、创设情境法、讲述法等、图解法教学过程创设情境，导入新课：与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。（讲授新课）一、战后的“新秩序”（板书）1919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在和会的“三巨头”手中。（请学生看教材巴黎和会“三巨头”图和小字内容，了解各大国争霸图谋和矛盾，然后补充讲解）法国总理克里孟梭，英国首相劳合乔治，美国总统威尔逊。美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他门怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义。”（请学生阅读教材凡尔赛和约内容，概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面，教师讲解与组织学生讨论穿插进行）领土问题，请同学们对比教材战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近1/8的领土和1/10的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响？军事方面，请同学们联系德国十一月革命这个背景，考虑“只准保留陆军10万人”这项规定的双重目的-既防止德国军事力量威胁协约国，又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。殖民地方面，“委任统治”权规定的实质是什么？（使战胜国重新瓜分殖民地披上"合法"外衣。）中国也是战胜国之一，但是，我们怎样看待和约关于山东问题的规定？（帝国主义大国漠视弱小国教学方法与媒体教具学法指导1、布置学生列表比较巴黎和会与华盛顿会议的比较表。2、比较凡尔赛和约九国公约对中国的影响。大桥路中学历史教案专用纸家正当的民族权益）凡尔赛和约是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约。它埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。和会一结束，德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔赛和约”口号。继凡尔赛和约后，协约国又先后同战败的奥、保、匈、土签订和约。这些和约和凡尔赛和约构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。维护这个"新秩序"的工具就是国际联盟。二、国际联盟（板书）创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的。它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。盟约中有维护和平、制裁侵略的漂亮辞句，但这不过是战胜大国争霸世界的障眼法。特别是关于瓜分战败国殖民地的“委任统治”规定，暴露了这一机构的帝国主义性质。威尔逊原本指望利用国际联盟来实现美国对世界的领导，但创设国联的主张一经列为巴黎和会的重要议题，国联就成为推行英、法意志的工具。所以，美国最终没有加入国际联盟。三、华盛顿会议（板书）为了协调帝国主义列强间的争霸关系，在美国倡议下，1921年11月到1922年2月，包括中国在内的九国代表在华盛顿举行会议。会议的主要内容：四国条约、五国海军协定和九国公约（板书）早在1902年英日缔结同盟条约，相约互相维护其在远东地区的利益，这成为战后美国在这一地区扩张的极大障碍。在美国的压力下，英、法、日、美缔结四国条约，取代了英日同盟。争夺海军优势的斗争近乎于疯狂，最终达成的妥协规定了五国海军主力舰的吨位比例。（请学生看五国海军协定规定的限额表，讨论分析这种规定对英、美、日的不同影响。教师归纳讲解）英国丧失了传统海上优势；美国取得与英国平等的海军军备权；日本海上强国地位得到欧美列强承认。日本利用欧美国家忙于“一战”厮杀的有利时机，侵华势力急剧膨胀，独霸中国态势日趋明朗。这直接损害了美国侵略中国的“门户开放”原则，引起美英等国的忌恨和不安。中国问题成为华盛顿会议的另一个重头戏。在美英的压力下，经中日双方交涉，日本被迫同意放弃一部分侵略中国的权益。（指导学生阅读教材小字相应内容。提问：中国收回山东等部分主权，能否仅仅看作是美英压力的结果？引导学生分析并明确：大桥路中学历史教案专用纸这首先要归功于中国人民坚持不懈地开展的反帝救国斗争。）1922年2月，与会九国代表签署关于中国问题的九国公约。公约表面上宣称尊重中国的独立和领土、主权完整，实际上对中国代表提出的收回关税自主权、取消领事裁判权、放弃各国在华势力范围等合理要求置之不理。公约的核心是列强确认并同意把“门户开放”、“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。华盛顿会议是在承认美国在远东及太平洋地区占相对优势的基础上，削弱了英国在远东的势力，遏制了日本的扩张势头，使中国又回复到受列强共同主宰的局面。它与巴黎和会共同形成的“凡尔赛-华盛顿体系”完成了战后帝国主义重新爪分世界的安排。列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”请同学们分析“凡尔赛-华盛顿体系”内部存在哪些重大矛盾，说明这一体系不可能长久维持下去的原因。（归纳学生分析并讲解）首先，这个体系是建立在战胜国掠夺战败国，帝国主义列强奴役殖民地半殖民地的基础上，随着战败国与战胜国之间矛盾的激化和殖民地半殖民地民族解放运动的高涨，必然动摇这一体系的基础。其次，各战胜国的扩张野心并未得到、也不可能得到完全满足，特别是日本和意大利认为自己所获甚少，美国没有批准凡尔赛和约和拒绝加入国际联盟，已经使这个体系出现了解体的裂痕。大桥路中学历史教案专用纸总结评价。学生小结，知识延伸：与八年级上册五四运动联系；分析凡尔赛和约、九国公约对中国的影响：板书设计：巴黎和会凡尔赛和约确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治新秩序凡尔赛体系华盛顿会议九国公约东亚、太平洋新秩序华盛顿体系作业：1、分层次完成本课检测2、完成填图册3、课件上巩固练习教学反思第 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