10-11年度第二学期计算机操作教研室工作总结.doc

10-11年度第二学期计算机操作教研室工作总结10-11年度第二学期计算机操作教研室工作总结10-11年度第二学期计算机实训教研室工作总结计算机实训教研室在学院、系部领导的指导下，顺利完成了学校交给我们的教学和教研任务。为了更好的完成下一学年度的工作，现对本学期的工作做一些总结：一、机房设备管理本学期机房的教学任务比较重，基本上每个机房每周都有26-30节教学任务，而且机房上课的人数也基本满员。所以对机房设备的维护是我们教研室工作中的重中之重。为了提高机房设备的维护效率，我们实行维护的三级管理制度：机房如果发现机房的设备有问题，直接向电脑公司进行保修，有电脑公司直接派人过来维护；如果机房无法解决，或者是有些设备需要收费维护的，就由教研室上报学校后勤部门解决；如果还是无法解决的话，就由系部和后勤处负责处理。这种管理模式实施以后提高了机房设备的维护效率。二、机房管理技术学习操作教研室的主要责任是为全校师生上机实训提供实训场所，保障各系部的实训课程的正常开课，辅助教师授课。所以机房的管理技术是机房教师的重点，为了提高机房教师的机房管理技术，我们不定期开展了多次机房管理技术的研讨和培训。通过这些技术培训，提高了普通机房教师的业务水平。三、合理配置人力，完成机房管理工作由于原来实训中心和经济系的三个机房（9305、9306、7205）一直没有专人打理，所以导致机房设备使用率偏低、故障率偏高，机房的卫生情况较差。在这种情况下，我们根据学校的要求派出2名教师负责这三个教室的管理。我们通过人手搭配，合理分配管理任务，在不增加人手的情况下保证了这三个机房的正常运作，保障了相关计算机实训课程的开出。四、实验室建设工作为了满足信息系网络课程的需要，在信息工程系周主任指导下，本学期我们新建了网络系统集成实验室。本实验室所配置的实验设备包括路由器、交换机、防火墙、服务器和台式计算机，以及实验室配套设备，花费共计二十多万元。目前本实验室设备已经安装、测试完毕，可以在下学期投入使用。网络系统集成实验室的建成，满足了网络管理和维护、网络操作系统、网络工程、网络测试与诊断等课程的实验要求。五、小结在这一学期的工作中，操作教研室圆满的完成机房管理的各项工作，取得了一定的成绩，在整个学期过程中为学校各院系的实训课程开展提供了有力的保障，没有发生任何教学责任事故。信息工程系：张俊林2022-7-4扩展阅读：计算机教研室11-12学年第二学期工作总结2022-2022第二学期计算机教研室工作总结2022-2022学年第二学期，计算机教研室根据学校相关规定，结合机电系的工作计划以及要点，紧紧围绕以常规教学和实习基地开拓为中心开展教研室工作。现就以下几个方面对本学期的工作做如下总结：一、常规教学工作1、本学期计算机教研室承担了36个教学班级，23门课程，共3122课时的教学工作(其中包括精英班、软件大赛与顶岗实习课时)。2、根据学期初制订的教研室工作计划，本学期共组织教研活动8次。涉及主题包括：教学日常规范学习、课程常规文档检查、教学经验交流、任务驱动教学法探讨和2022教学计划修订等方面的内容。3、根据学院以及系部相关文件精神，顺利完成123名08级毕业实习与毕业论文指导工作。4、教研室在开学前两周组织对教学计划和教学大纲进行学习和讨论。熟读教材，而后要参阅其他书籍；明确自己所任教的课程与专业的关系，与前后课程的关系，使学生明确学习的目标。5、教研室各位教师能按学院相关要求，认真学习教师手册，课前准备充分，上课精神饱满，作业批改及时，实验课程设计与辅导合理，并能完成系、教研室分配的各项工作。二、师资队伍建设1、教研室重视师资队伍的培养与建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师道德修养，对学生培养尽心尽力，没有出现严重违规违纪行为。2、本学期教研室引进专业教师2名，其中1名为是具有丰富行业实践经验的企业开发工程师，该教师工作态度积极主动，动手能力强，实践经验丰富，基本担任专业教学的软件条件；另外1名是从其他院校转至我系的教师，也基本完成本学期的教学任务。3、教研室根据学院青年指导教师制度，安排杨本胜老师指导姚文权老师的日常教学工作。实现对青年教师的传、帮、带，指导过程有计划，有措施，有总结，指导效果良好，姚文权老师教学质量提高迅速，学生反映普遍良好。三、精英班建设1、教研室根据高职教育人才培养的特点，结合本院实际特点，在学院和系部的指导下，开设了网络精英班与网站运营精英班。在进行充分社会调研的基础上，确定了精英班办班特点是以就业为导向，以项目为驱动设置课程，培养学生实践动手技能和自我思考和自我学习能力为目标。2、精英班开班初期招收网站运营精英班学生28人，网络精英班学生12人。邀请项目经验丰富的宋伟老师和黄焱秋老师主要负责，教研室老师共同协助，使得学生能真正做到学以致用。3、贯彻执行“传、帮、带”制度，以精英班为基点，辐射到整个专业学生，学生中学习氛围和学习积极性有很大的提高，各方面效果反映良好。四、课程改革1、开展深入的校企共建专业模式，将在11级招收嵌入式软件开发技术“广嵌班”与嵌入式开发技术“广嵌班”两个特色班。采用企业人才培养模式来制定11级教学计划。2、制定了以任务为驱动的课程教学，在网络设备与管理、ASP.net开发技术、网页编程基础和平面设计与动画基础课程，日常教学中紧紧围绕培养学生实践动手能力，穿插项目所需内容；制定了适合项目需求的考核方式，将理论考核转化为理论+实践能力考核。3、在对社会人才需求的调查基础上，借鉴了其他院校课程设定，结合本专业学生特点，在领导的支持和教研室各位教师共同的努力，讨论制定了11级的教学计划的具体内容，以期能够更加贴近企业的人才需求。五、教学基地开拓1、在本学期，计算机教研室开拓与维护了多个实习基地，其中，在本学期签定合作协议的企业有“广州广嵌电子科技有限公司”和“佛山动易科技有限公司”，还在接触与洽谈中的企业有“深圳无线龙科技有限公司”、“广州思普科技有限公司”等。2、计算机教研室与“广州广嵌电子科技有限公司”、“佛山动易科技有限公司”深入合作，大胆探索校企专业共建的合作模式，在此模式的基础上，启动了11级的“广嵌”特色班人才培养模式。六、“国信蓝点杯”全国软件设计大赛在院领导的正确领导和支持、系部的充分重视下，组织并参加了第二届“国信蓝点杯”全国软件设计大赛广东选拔赛，该竞赛于2022年5月15日在广州城建学院举行。参加院校共46所，参赛选手约1500人。机电系选送蔡文浩等12名选手，唐涛、杨本胜和肖红三位老师任指导老师参赛，除一名因病未能参赛外，其余11名学生，经过激烈角逐，取得优异的成绩，共获得一等奖1名，二等奖5名，三等奖5名。七、存在的问题与反思1、在教学方法的改革上，还有待普及，大面积推出与学生为中心的教学方法和任务驱动是的教学方法，在以后的教学工作，有待尝试与完善。3、在提高学生对口就业率，打造品牌专业，营造专业发展的良性循环，还有待探索与实践。计算机教研室-唐涛2022-6-第 6 页 共 6 页