环保教育主题班会教案.doc

环保教育主题班会教案环保教育主题班会教案环保教育主题班会教案：保护环境主题班会班级：高二（4）班活动目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。活动准备：1发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。2寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。3准备如此学生的小品。活动过程：环节一：开场白1由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲梯田引出本次班会的主题“保护环境”2利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。环节二：环保知识问答1介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。2比赛开始：（知识问答的题目见附录）3由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。环节三：保护校园绿化1借助图片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。2演出小品如此学生，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。3小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。4由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。环节四：自由发言1经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的二十六中人。2邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明二十六中人。环节五：总结1根据总分宣布优胜小组。2由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明二十六中人”来约束自己的不良行为。附录：环保知识问答题目（一）必答题1、一般将污染物分为：（a）a.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。b.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。c.工业污染源和生活污染源两类。2、202*年“六五”世界环境日主题（c）。a.为了地球上的生命b.世间万物生命之网c.让地球充满生机3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。a.民族团结和环境保护b.生态建设和环境保护c.生态建设和民族团结4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。a.环境效应b.文化价值c.观赏价值5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？(b)a.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；b.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；c.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）a.20亿立方米b.5亿立方米c.10万立方米7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具b.使用私人车c.尽量选择乘坐公共交通工具8、减少“白色污染”我们应该(a)a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋b.乱扔塑料垃圾c.尽量使用塑料制品9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)a.环境影响b.环境改善c.环境改造10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)a.没有影响b.对人体健康有害c.对人体健康有益11、环境监测的对象有：（a）a.大气、水体、土壤、生物、噪声b.大气、市容、土壤、生物、噪声c.大气、交通、土壤、生物、噪声12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）a.生态环境恶化问题b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题c.新资源开发的问题13、我国确立（c）为一项基本国策。a.民族团结b.扶贫c.环境保护14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。a.人类、动物b.人类、动物、植物c.动物、植物15、21世纪是（c）世纪。a.科技b.经济c.环保16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。a.追求时尚破坏环境b.保护环境崇尚自然c.保护环境盲目消费（二）抢答题1、我国酸雨面积区占国土面积的（b）a.20%b.40%c.30%2、选无磷洗衣粉(b)。a.保护衣物b.防止污染c.保护双手3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的：（c）。a.3月12日b.5月2日c.2月2日4、我国面积最大的自然保护区(c)。a.喀纳斯湖保护区b.天池保护区c.阿尔金山保护区5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。a.我国b.世界c.亚洲6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）a.1立方米水b.1000立方米水c.6万立方米水7、中国野生动物保护协会的会徽是（b）a.丹顶鹤b.大熊猫c.骆驼8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（a）国家级自然保护区。a.哈纳斯b.天池c.阿尔金山9、以下说那种是错误的：(c)a.三个废餐盒可以做一把学生用尺b.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐c.废玻璃无法回收利用10、国家重点保护野生植物分（a）。a一、二两级b重点非重点两级c一、二、三级扩展阅读：环境教育主题班会教案环境教育主题班会时间：10月20日课时：一课时活动目的：一、使学生了解环境的复杂结构。二、使学生形成正确的环境价值观。三、使学生参与解决环境问题。活动方式：分小组进行比赛。活动流程：环节一、引入主持人：各位同学，大家都知道环境教育是十分重要的，环境教育主要是三园环境教育，三园包括校园、庭园、田园三部分，校园是我们长期生活的地方，因此，校园必须受同学们的爱护，我们要绿化校园。主持人宣布“环境教育”主题班会现在正式开始。环节二先让我们进行环境教育知识竞猜活动。问：环境教育基本原则有哪五条？（渗透性原则；综合性原则；实践性原则；开放性原则；服务性原则）问：影响校园环境的因素主要有哪两大类？（自然灾害引起的原生环境问题；人类活动引起的环境问题）问：校园内的活动主要有哪些？（校园设计、校园的绿化、饮食供应、学校课程、纷张使用、购物方式，公共场所的维持、废弃物管理）。问：庭园有哪些部分构成，影响家庭环境的主要因素有哪三大类？（构成：过道、庭园、客厅、厨房、卫生间、卧室、书房、屋顶、阳台、车库。因素：食品污染、电磁波污染、居室其它污染。问：田园环境的构成有哪些？（大气环境、水体环境、土壤环境、生态环境、固体废气物）。问：校园物质文化环境包括哪些？（学校主体建筑、体育运动场地、自然科学实验园地、绿化地）问：语文学科与环境教育的关系是什么？（语文学科教育系统中的一个子系统这就决定了必须以全方位、多渠道、多形式向外部环境开放，而环境教育是以跨学科、多样化活动的特征的，故环境教育可谓语文教育的延伸和扩展）。让同学们了解环境教育环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动，三园环境是在环境中的环境教育，它是要以人与环境不可分离为出发点，在传统环境教育中引进环境人文、社会科学、开展人在环境中的教育有助于培养中学生的环境文化、环境意识和环境观念，明确人类经济增长只有与生态环境保护相协调，才能促进社会的可持续发展。环节三让学生正确学会对生活垃圾分类处理增强环保意识，美化、净化环境。开展调查讨论由学生自行讨论哪些是生活垃圾：食品包装袋；剩茶剩饭；瓜果皮；鱼鸡等内脏皮毛；废丢的衣服鞋帽；废电池；损坏不可用的容器；猪狗鸡的粪便。常见日常处理方式：随地乱投；往河边河里投；烧毁；买给废品回收者。由学生讨论上述处理的利弊，从而得出正确的处理方法。环节四使学生了解电池的发展史，主要结构与材料、废电池毒性元素的构成等基本常识，充分认识普通碱性电池的渗出液对土壤和水质的污染，从而认识到废电池回收的重要意义。1主持人讲解废电池发展史，点明主题。2请学生谈电池的结构与材料的基本知识。3请学生讨论废电池对环境有何影响。4学生交流发言，列举生活中废电池对环境影响的事例。5主持人再谈废电池对土壤和水质的严重污染。6如何治理？学生讨论、发言。7主持人总结、废电池回收的意义。8小品表演。环节五同学们在倡议书上签字效果通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进行了环保知识的教育，让学生知道了地球是我们人类的家，激发了学生要保护环境的意识，并懂得了怎样去保护地球，用自己的知识和力量共建美好的家园。第 7 页 共 7 页