2022年度教研工作总结.doc

2022年度教研工作总结2022年度教研工作总结2022年度教研工作总结2022年，是我校教研工作取得重要成绩的一年，在学校的领导下，本人大胆创新，扎实工作，组织和依靠各学科教研组长，立足“校本”，搭建平台，以进一步推进课改，转变教研观念，提高教研能力为重点，大力倡导课堂教学特色“教中有研，研中有教”，有效地推动了我校教研工作迈上新台阶，促进了我校教育教学效益的全面提高。具体总结如下：一、建章立制，保证教研工作落到实处我校虽建校30余年，但在教研工作方面尚存一些制度不建全的问题。要保证教研工作常态、正规化，就必须有制度层面上的保证。所以建章立制是教研工作的一个重要方面。我们建立了教研定时制度、备课组教研制度、教师个人教研制度、教研实践反思制度等一系列教研制度，有效地保证了教研工作落到实处。（一）教研定时制度1、每月“一大三小”制，即每月第一周为学科组活动其余三周为备课组活动时间。2、每周二下午15：0017：25为文科组（语、英、政、史、地、心、艺）活动，周三下午15：0017：25为理科组（数、理、化、生、技、体）活动。3、教研活动时间为全坐班制，除公假以外，不得缺席。（二）备课组教研制度1、组织教师学习课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。2、组织制定学科教学进度计划，确定教学专题并组织实施。3、组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每两周至少集体备课一次（两课时）。平行班级之间要加强互相听课。共同研究：（1）单元、章、节可是的目标和要求。（2）重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点（3）作业或练习设计。（4）教学过程的组织和教学方法的选择。（5）统一进度，取长补短，共同提高。4、学科复习、评价工作研讨，改革教学设计方案和形式，促进教研能力提高。5、积极开展教研后动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。（三）教师个人教研制度1、学期初制定好个人的研究重点。2、每位教师认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言。3、认真参加听课、评课活动，每人每学期听课不少于15节。（校长、分管副校长、教导主任不少于30节）4、在教学实践的同时，教师必须开展“五个一”活动。5、要熟悉课程标准、教科书及不要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。6、切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。7、狠抓教师备课环节。每位上课教师必须提前一周备好课，将分层上交检查（教研室主任检查科组长、科组长检查备课组长、备课组长检查教师的教案）坚决杜绝无教案执教现象，否则视为旷课。8、开展教案比赛活动。期末对45岁以上教师的教案进行抽查、3545岁教师的教案进行普查、35岁以下教师举行现场教案撰写比赛，将其参赛结果纳入个人业务档案。（四）校本教研教师实践反思制度1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。二、倡导特色，讲究实效我们在教研过程中形成了自己的教研特色。1、把教研工作与学生学业成绩结合起来。作为中学教研，离不开如何提高学生学业成绩的教研，我们把传帮带作为一个特色，上届高老师到高二上课，评讲当年的高考题，传承历届高三的学习方法、学习经验和学习精神。2、重视集体备课，集中教师群体智慧。在教研组和备课组教研活动中要求讲实效，抓考点、重点、难点，以研促教，以教促学。3、立足课堂，力争教研达标积极开展了新标准理念下的教学方式的研究，用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行了“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践。在研究实践中，正确处理好四个关系：（1）课程与教学的关系（2）教与学的关系（3）结论与过程的关系（4）认知与情感的关系回顾一年的教研工作，各教研组顺利完成了教研任务，达到了教研要求。（1）每周开展一次教研活动，（包括集体备课）。组织教师认真学习了学科课改精神，学习有关教学理论，共同讨论了上课技能，提高了教师的专业素质。（2）规范了教研活动的内容。人人做到了四个一：一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，填写好一分评课表。（3）组织开阵了教研活动。使教研活动经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重了与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。4、重视教研组基础建设，营造文化氛围各科组加强科组文化墙建设，增强文化氛围，内容和形式不拘一格，体现科组特色。配齐教师的办公设备，各组须配备一块小黑板，供写通知、告示等。每位教师配一个铁柜，以便装个人材料和手提电脑等贵重物品，每位教师订购两种以上专业报刊，每位教师发一个网卡，美化办公环境，各科组安排教师轮流值周，搞好环境卫生。5、锤炼打造，向科研型教师迈进各教研组在完成常规教研任务的基础上，还要进行一定的课题研究，自行申报课题，国家级和省级的都有，目的是进一步提高教师队伍的理论水平和教研能力，向科研型教师迈进。心理教育健康中心承担的省级课题团体心理辅导在班级管理中的运用顺利结题，还承担了国家级相关课题子课题，也取得了阶段性成果。语文、英语、数学等教研组以学科竞赛以突破口，组织和研究学生竞赛，也取得了较好的成绩。而且语文组在作文教学教研方面取得了好成绩，获得省作文教学先进单位称号。这些教研活动的含金量高，教师队伍也获得了很大的专业成长。具体地讲，加强了教师职业技能和教学方法的培训，教师把课堂作为自身实践、探索和发展的阵地和战场，勤于锤炼打造，使自身教学实现一个新的跨越；做好了同伴互助，发挥了骨干教师的作用，抓好了互帮结对的落实工作。6、加强交流学习，共同成长不仅加强与校外兄弟单位间的交流学习，也强调校内科组教师的互相学习，促进教师共同成长。由校长、书记、副校长等领导分别带队带领教研组长和教师到农垦中学、贵师大附中、厦门同安中学、海南定安中学等学校交流学习。同时，邀请海师大领导、中南大学教育专家、印尼教育专家、韩国中国语教师会有关人士、四川社科院专家、北京四中名师、北京四中网校校长、南昌二十四中学校长和教师，桂林中山中学领导、民盟海南组委、海南定安中学校长和教师来我校交流。7、开展丰富多样的教研活动，活跃教研气氛，丰富教研内容我们开展了优秀教案评比、现场教案撰写比赛活动。优胜者颁发证书，给予精神和物质奖励。组织教师上北京四中网学习先进经验；组织（鼓励）教师开个人博客，交流教育教学心得；积极参与上级部门组织的远程网络培训。总之，作为教研部门负责人，我认真负责，勇于创新，大胆实践，在学校领导的大力支持下，顺利完成了各项教研工作，形成了一定的教研特色，取得了很好的教研成绩，不仅丰富了教研内容，提高了教师教研理论水平，而且取得了重要的教研成果。扩展阅读：2022年度高校教研室工作总结航海技术教研室工作总结2022年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括（1）、学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用；（2）、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，（1）通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。二、专业建设（1）教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班航海技术专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培养方案，并通过专题研讨。（2）教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学、船舶值班与避碰和航海气象与海洋学等课程的教学大纲。三、教师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。六、存在的问题由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。余项树2022.12.第 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