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    送东阳马生序读后感怎么写.doc

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    送东阳马生序读后感怎么写.doc

    送东阳马生序读后感怎么写送东阳马生序是一篇非常有教育意义的文章,下面就是小编为您收集整理的送东阳马生序读后感的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 送东阳马生序读后感一 每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章送东阳马生序,我对此感受尤深。 宋濂从小勤奋好学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏收的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候,背着书箱、拖着鞋子,走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书,最终成为明代的大学士。 时光过去了600余年,今天我们的生活、学习条件与600余年前相比,发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉,也没有寒冻之苦,可是,我们真正像宋濂那样用心求学了吗? 有时候我坐(在窗明几净的教室里,心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用,为我提供便利的学习条件,我却不知心存感激与宋濂相比,我自感有相当的距离。正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,如果不是因为我的天资不够聪明的话,只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。 我曾经看过标题为要“穷”孩子不要“富”孩子这样一篇文章,印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说,澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都相当富裕。但是,父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服,磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险,锻炼他们的胆量。我想,也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧! 梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下,希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会,磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志,使其在优越的生活条件下有更出色的表现。 送东阳马生序读后感二 送东阳马生序是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。这篇文章很值我们现代青年人反思,以此来勉励自己。 作者幼时爱学习,家境贫穷,买不起书,还得一字一句地抄下来。看看我们的周围,家长买来成堆的辅导书、名著,可我们这些孩子呢,却连碰都不碰,让书沾满灰尘陪岁月作伴。有书不看,与作者的勤学成了鲜明的对比。如此好的学习机会,我们都不会珍惜。倘若作者看到现在的我们,一定会摇头叹息吧!泡在蜜罐里长大的我们,是不是太身在福中不知福了呢? 作者无师。那时的他,苦于没有大师交流,还要跑到百里之外去请教学问。有时还得遇到老师的叱咄。看看我们敬业的老师,每天认真地上完课,认真批改作业,每遇到学生请教问题,总是仔细地分析,直到把学生教懂。可现在的我们,上课漫不经心,作业草草了事,更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学,想必大部分都会挥挥手,摇摇头,跑到自家暖和的被窝里会周公去了。娇生惯养的,哪受得起这种苦? 作者物质上更是困难,一日粗茶淡饭只有两顿,穿的是破衣旧袍,而身处富家子弟中,却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习,他为此很快乐!我们只是农村的孩子,家境并不算殷实,但衣食住行还是有保障的。我们的父母勤勤恳恳地为我们工作,为我们打拼着,只为希望我们能够有出息,长大后能够闯出自己的一片天!但却能有几个孩子体会到父母的艰辛,能明白上学的快乐?我们把父母为我们所付出的一切看作理所当然,把一切看得都太无所谓。不是说穷人的孩子早当家吗?看看现在,我们却还没城里的孩子懂事,这句话,是不是更适合古代有志气的读书孩子呢?我们这一代,太幸福了,幸福得过了头,也就变成了一种悲哀,倘若我们现在不好好读书,长大后,该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢? 作者求学的艰辛,更衬托出我们这一代的幸福。我们更应该紧紧地把握住机会,好好学习,闯出自己的一片天! 送东阳马生序读后感三 今天我们学了一篇文言文,叫做送东阳马生序,是明朝文学家宋濂写的。宋濂因为刻苦读书而中举,就任江南儒学提举,为太子讲经。 这篇文讲的是宋濂的学习经历。宋濂从小就喜欢读书,因为家里没钱,就只好借书来读,用笔抄录下来。到了成年以后,宋濂就更加喜欢读书了。时常跑到百里之外的地方,向有学问的老师请教,刻苦钻研。 当宋濂从师求学时,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山巨谷。虽然雪深数尺,凛冽寒风,他依然坚持到学舍去读书,往往是四肢被冻得不能动弹。 宋濂那时候的环境那么糟糕,他都还坚持读书,从不放弃,最后终于有了出息。我们今天的环境不知道比他好多少倍,都不肯认真读书,缺少的就是他那种刻苦精神。我们应该更 加努力,刻苦的读书,将来才能有出息,才能为国家效力。 当然,宋濂的学习生涯也有很多困难,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸等等,但他并没有灰心丧气,一切为了学习。 所以,他得遍观群书。 得遍观群书了,便开始了他求师之路,常常跑到百里之外去向知识渊博的人请教,虽然路途艰辛遥远,有时老师脾气也不好,但他还是学有所获。最后几句他也说了,以中有足乐者,不知口体之前不若人也。因为内心有足够快乐的事,便不觉得吃穿不如人。生活之苦,但苦中有乐! 是啊,古代人都这么好学,积极乐观,那我们又何尝不可呢?人人都会遇上困难,难能可贵的是遇上困难的以后克服困难的那种勇气。有时我经常会遇上不会做的数学题,本想空着不做了,可是想到做出来之后的那种快乐,我还是会耐心的钻研下去。 我不知道宋濂说的是真是假,但是他教育了我,不知道那马升序有没有被教育。 送东阳马生序读后感四 当刘老师布置让家长读送东阳马生序与孩子交流读后的感悟时,我还觉得多此一举;可与儿子交流后,深刻感受到了刘老师的良苦用心,这是让家长从古人学习生活中,学会教育自己孩子的方法。 特别是读到“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。” 不禁想到五中教师人人乐教,早出晚归,呕心沥血,不计名利。可物欲横流、学风日下的今天,家长外出打工,爷爷奶奶对孩子只爱不管,造成许多学子对知识的短视,认为学习无用。于是严师在学生眼中变成了“凶师”,“授业”、“解惑”变成了俗不可耐,顶撞老师的现象也时有发生,私下辱师无礼者也不乏其人,更有甚者,出现殴师事件。掩卷深思,出现了这样的情况,以后严师谁当?如果学生无视班规校纪,班级必然杂乱无章,人声鼎沸的环境学生怎能安心学习?有相当一部分学生认为他们学习是为“家长学”,“为老师学”,并且认为在班级学习,不如在网吧里冲浪,晚间苦读不如用手机聊个通宵。有的学生认为大学生有找不到工作的,学与不学都一样。于是变得上课不听,作业不交,碌碌无为,浑浑噩噩。天天美其名曰:天生我材必有用。若干年后,“栋梁”变成“灌木”,“桃李”变成“毛桃”和“苦李”,那时也许你会扼腕叹息,但悔之晚矣。少壮不学,老将何为? 特别是“则又请焉”,一个请字,体现了学子对师长的礼和敬,一个请字,体现了学子对知识的渴求,一个请字,更让我明白了只有学生主动学习才能获得学习的成功的道理。同样是学习,“我要学”和“要我学”会产生截然不同人学习效果。 那么,如何才能激起求学之志呢?让他们明白生活是如此多艰! 有的孩子的父母为了生活在建筑工地不畏严寒酷暑地干活;有的在超市为了1000多元的工资而奔波.可在家长的“再苦不能苦孩子”的理念下,钱要多少给多少。自己再苦再累也毫无怨言。孩子却不知父母的辛苦,以为挣钱很容易。同学在校之间攀比的不是学习成绩,而是衣服之美,发型之奇,饮食之奢。整天沉迷在手机游戏中,沉迷在言情、武侠、穿越的虚幻小说中,放浪形骸,骄奢放纵,逐渐变得不听父母之言,不服老师管教,认为父母之言为唠叨,教师的严格要求为限制他们的自由,“不会”两字说出也变得不以为耻,理所当然。醒醒吧,可怜的家长们!让孩子在星期天、节假日参与力所能及的劳动,只有明白生活是如此多艰,孩子才能明白学习知识是多么重要。才能明白“拼一个春夏秋冬,赢一个无悔人生” 的道理。 划粥割齑、凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股等古人苦读成才的故事激励了一代又一代学子。 “太史公”宋濂的“趋行百里,负箧曳屣于硕师名人求教;俯身倾耳,甘于粗敝为进德修身足乐”求学精神更感动了今天无数的学子和家长! 第 8 页 共 8 页

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