2022年人教版四年级数学下册第三单元加减法的简便运算例1教案 .pdf

课题：加减法的简便运算（第1 课时）【学习目标 】1. 知道从一个数里连续减去两个数，可以改为减去两个数的和。 2.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。3. 培养学生探索、研究数学的意识与能力。【重点、难点 】引导学生探索和理解一个数连续减去两个数，可以减去两个数的和。【学习过程 】一、创设情景在超市购物：小明的妈妈在超市给他买了一个书包花了35 元，又给他买了一个篮球花了 55 元。妈妈带了100 元，售货员应该找回多少钱？师：应该怎样解决这个问题？怎样列式？学生考虑汇报。二、探究新知1、你是怎样考虑的？应该怎样计算？怎样列式？2、由学生分小组讨论交流并列出算式。学生汇报成果。生 1：234-66-34=168-34=134 生 2：234-66-34=234- （66+34）=234-100=134 生 3：234-66-34=234-34-66=200-66=134 三、方法应用四、梳理知识，总结升华精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 五、课堂检测1 、你会填吗？276+98=276+=1 、把加数98看作哪一个数相加比较简便?2 、多加了几？多加应该怎么办？课堂检测A精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、练一练：86 97 86 100127 59 127 6099 45 100121 89 121 90243 98 2433 、做一做156+87=156+90 =74+198=74+想一想: 把哪个加数看作是整十整百数相加比较简便?165-97=165-100=1、你会做吗?想:1 、把97看作100来减, 比原来多减还是少减?2 、多减了几，要得到原来的差，该怎么办？课堂检测B132-98=132-100=376-199=376-=+多减的数要加上精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 、判断:把下面算式中哪一个加数看作是整十整百数相加比较简便?86+89 99+136 175+19754+97 198+84 299+435六、作业布置P41 练习七第 1、2、4 题。附答案：课堂检测 A 1、 你会填吗？100，-，2，274 2、 练一练-，3；-，1；+，45，-，1；+，1；-，100，+， 2. 3、做一做-，3，243；200，2，272. 课堂检测 B 1、 你会做吗？+，3，68. 2、 做一做+，2，34；200，1，177. 3、 判断90，100，200，100，200，300. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -