2022年人教版小学数学四年级下册《三角形的特性》课堂实录 .pdf

学习好资料欢迎下载三角形的特性课堂实录教学目标：1、了解三角形的稳定性作用。2、掌握三角形的特点。3、会画三角形及能标出三角形的高和相对应的底。教学重难点：1、掌握三角形的特点。2、能标出三角形的高及相对应的底。课时安排： 一课时教学准备 ：PPT 教学过程：一、导入新课：1、课件展示各种图片：同学们，老师这边有几张图片，同学们可要认真看好咯、看看谁最快想到老师要问的问题的答案 （出示 PPT： 你见过这些东西吗 ?它们都近似什么形？）2、说出图形的特点。看完图片，有同学已看出这些都有三角形的模样，既然三角形在生活中如此广泛，同学们就试着动手画画三角形， 任意画一个三角形，请同学来说说自己发现的三角形的特点。师：同学们，刚刚我们看了这么多生活中的三角形的图片，大家都知精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载道三角形长什么样儿了吧？生：师：那么现在老师请同学们拿出课堂作业本，在本子上任意画一个三角形。师：画完三角形的同学想想三角形有什么特征。待会儿老师请几位同学来说说哈。生：师：大家看看幻灯片上，这条线段叫什么呀？（指着其中一条线段）两条线段形成了什么呢？它又叫什么？两条线段交集在一点上，我们称这一点叫？生：师：是啊，三角形的各部分都有它的名称呢，大家再看看自己画的三角形，看看三角形都有什么共同的特点呢？（出示一个三角形， 问题：大家画的三角形都有什么共同点呢？）生：3、到底什么样的图形叫三角形呢？先给出三角形的定义，重点解释三角形含义中的“围成”，然后给一组图形让学生找出哪些是三角形哪些不是三角形，并给予命名。师：同学们，刚刚我们看了这么多的三角形，也画了三角形，那同学们知道什么样儿的图形叫三角形吗? 生：师：同学们刚刚都有提到一点儿，说的都很棒呢，现在请同学们翻开精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载课本 80 页，在 80 页的最下面，我请位同学起来念下， 要声音洪亮的。生：师：看来同学们上课都很认真呢，听得很仔细。是啊，那围成是什么意思呢？我请几位同学说说。生：师：是啊，同学们理解能力很强呢，围成就是没有缝隙，是封闭的。那么老师想看看大家是不是都真的理解了围成的意思，老师这边有一组图片，同学们看看哪些是三角形哪些不是三角形？并说为什么？生：（这一环节主要是为了巩固三角形的含义。）师：这位同学，你叫什么啊？（A）那这位同学，你又叫什么啊？(B)那我能不能叫 A同学为 B同学呢？是啊， 每个人都有自己的名字， 那三角形的每部分也有自己的名字，我们来看看它们都叫什么生：师：为了表达方便，我们可以用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，也可以用 EFG,还可以用 123那么上面的三角形就可以表示成三角形 ABC 。 （出示 PPT ）4、怎么画高和标底呢？先是在 PPT上演示一遍画高的过程及要注意的地方，然后请同学们也动手画任意一条高，再拿几份同学们画的投影给同学们看是否是对的，再针对可能画错的地方，在投影仪上演示一遍。（强调用直角三角板，一手握住三角板的斜边，一直角边对着三角形一条边，然后慢精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载慢的平移到你所要画的顶点，用虚线连接，并标上直角符号，在顶点所对的那条边写上“底” ）师：同学们，我们这节课还有一个任务呢，现在让我们一起来看看PPT上的这个三角形的变化。哦，原来是教我们怎么画三角形的高和底啊。同学们会画吗？生：师：那我们再来看一遍吧这是最后一边咯，要认真观察哈。师：现在，请同学们在刚刚老师发给大家的三角形上，任意画上一条高并标出那条高所对的底。 （3 分钟后）师：都画完了吗？有谁愿意把自己的作品拿上来和大家分享分享啊？生：师：是啊，大家都画得不错，可是还有同学啊，画得方法不对哦，或者是那条高所对的底找不到了那么老师现在动手演示一遍好吗？生：（注重画法，及高所对的底）5、三角形有什么作用呢？先做一个小实验， 道具是一个三角形和一个四边形，然后请同学们上来拉动图片的任意一条边，目的是为了引出三角形的稳定性。师：高都学会画了吗？那现在呢， 我们来做一个小实验， 老师这边啊，有一个三角形和一个四边形， 现在老师请一位同学上来拉拉这两个图形，看看会有什么变化？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生：（四边形易变形三角形不易变形。）师：那这个小实验证明了什么呀？生：（三角形具有稳定性。 ）师：老师现在想让四边形也不变形，可是手上只有一条这样的棒棒，该怎么办啊？请学生上台演示。生：二、回忆上课重点，巩固课本知识点。1、集体回忆三角形的含义，特点及特性。2、课件展示练习题，学生解答，教师评价。及时鼓励学生。三、课堂小结：请同学们说说你这堂课的收获吧。四、板书设计 : 有三条线围成的图形（每相邻两条线的端点相连）叫做三角形。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -