2022年人教版新教材二年级上册数学广角搭配教学设计 .pdf

1 数学广角搭配教学设计王丽教学内容： 人教版二年级上册数学：P97例 1 及 P98做一做第 1、2 题知识与技能1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列和组合。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。过程与方法经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。学情分析：二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触，但在学习生活中，经常遇到，对学生来说， 并不陌生， 启发学生通过操作、 观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的方法。教学重点：自主探究， 掌握有序排列、 巧妙搭配的方法， 并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、 不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学准备： 给学生准备数位表格、课件、彩笔等。教学过程：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2 一、引入教学过程：一、故事引入，学习排列1、同学们，你们喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼吗？（喜欢）灰太狼喜欢做什么？（抓羊）这一天， 灰太狼抓走了美羊羊，把它关在了狼堡里， 灰太狼为了阻止喜羊羊救美羊羊， 就篡改了羊村大门的密码，以及为自己的狼堡大门设定了一个超级密码。 喜羊羊为了救美羊羊， 必须要过两道大门， 提示：要想闯关成功，必须了解一个知识搭配，（板书：搭配）小朋友，你们能帮助喜羊羊吗？请跟喜羊羊一起进入第一关。2、进入第一关：大门的密码是由1 和 2 组成的两位数。师：你能帮喜羊羊解决吗？（小组内交流想法。）生：12，21。师：这两个数有什么不同？学生可能回答：十位和个位上的数字正好交换了位置。师：同学们将 1 和 2 交换位置组成12 和 21 两位数，那密码到底是哪个呢？ 提示： 10 和 20 之间的一个数。生： 12。师：你们真聪明，顺利进入下一关。3、看，超级密码在等着他去破解，写着什么？密码是由 1、2、3 其中的两个数组成的两位数师：由数字 1、2、3 其中的两个数组成的两位数有哪几种可能呢？老师给每个小组准备了一个资料袋，三人合作， 有两个人思考摆出数字，另一个人写一写。拿出里面的表格和数字，开始吧。写的时候有没有什么方法才能不会重复，不会遗漏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3 学生活动，教师巡视指导。师：你写出了几种？学生可能回答： 3 种，4 种，5 种，6 种, 。 师：有哪几种可能？有顺序的从这3 个数字中选择2 个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。12、21 、23、32、13、31 先 确 定 十 位 ， 再 将 个 位 变 动 。12 、 13 、 21 、 23 、 31 、32 先确定个位，再将十位变动。21、31、12、32、13、23 生结：这些办法很有规律，他们的好处：不会重复，不会遗漏。师：密码提示： 第二把密码锁的密码是把这六个数从小到大排列的第四个。你们说是几呢？师：你怎么这么快就知道是23 了呢？学生可能回答： 我是从第二种方法里一看就看出来了。点击“23”，媒体演示锁打开。二、实践操作 ,感知组合。大门打开了，老师真为喜羊羊和美羊羊开心，老师更为小朋友开心，因为小朋友用你们聪明的头脑帮喜羊羊闯过一道又一道的难关。老师祝贺你们（教师不自主的一边走一边伸手和同学握手）。师：我俩握了几次？（1 次）师：我和他握，他和我握，每2 人握一次手， 3 人共握几次手？ 3人小组合作。指一小组上台握手，集体交流次数。（谁和谁握？握了几次？）三、区分排列和组合师：数字 1、2、3 是 3 个数，小朋友握手也是3 个人，为什么1、2、3 能摆出 6 个数，而握手只能握3 次呢？师引导：组成的两位数是有序的，比如，1 和 2 能写成 12 和 21。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4 而握手你和他握他和你握是一回事，没有顺序的。四、应用拓展，深化探究。1、美羊羊非常感激喜羊羊，从狼堡里救出了自己。她带喜羊羊到“娱乐园”玩游戏，你们想玩吗？游戏 1：搭配衣服，这四件衣服有几种不同的穿法呢? 师：谁愿意起来告诉我们大家究竟有几种不同的穿法呢？生 1：一件上衣可以配两条不同的裤子，这样有2 种，另一件上衣又可以配两条不同的裤子，又有两种，这样一共有4 种。生 2：我是 1 号和 3 号，1 号和 4 号，2 号和 3 号， 2 号和 4 号。师：书上没序号你也学会给它们编号了，真了不起！ 刚才这位小朋友从衣服入手，有4 种不同的搭配方法，你还有其他方法吗？生：可以从裤子连，每条裤子连两件上衣。也有4 种搭配方法。游戏 2：用 红 、黄 和蓝 3 种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？小组合作完成。同时有一组的同学在电子白板上演示。揭晓答案： 6 种游戏 3: 买一个拼音本需要5 角钱 ，可以怎样付钱？（1） 一张 5 角的纸币（2） 两张 2 角的纸币，一个1 角的硬币（3） 一张 2 角的纸币，三个1 角的硬币（4） 5 个 1 角的硬币 课件演示师：可以按一定的顺序思考比如先从面值大的搭配也可以先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配。五、总结延伸，畅谈感受师：数学广角好玩吗， 有趣吗， 你都看到了什么？有什么收获吗？（生：真好玩，很有趣，学的很轻松。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5 师：原来生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识， 我们就可以把生活装点的更加美丽！六、板书设计搭配不重复、不遗漏十位 个位十位 个位十位 个位 1 2 1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 交换位置固定十位固定个位精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -