2022年中考文言虚词复习教案.pdf
文言虚词教案教学目的： 理解常见文言虚词在文中的用法。教学重点： 掌握“而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之”的意义和用法。教学设想： 1.熟悉高考智星文言虚词表，做有关虚词的专项训练。2.课堂简要点拨，对照所做练习逐一落实。教学方法： 讲练结合，以练促讲。教学时间： 2003/3 教学过程一、考点阐述：1、常见文言虚词18 个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。2、考查难度上：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能，包括与成分。3、题型设置：选项多为四个，题干要求判断加点词意义和用法的意同。4、题料来源上：所选阅读材料以外的例句几乎全选自初、高中所学课文，包括试验教材和统编教材。总之，文言虚词的考查无论从哪方面来说都相对稳定，如有变动，也只是具体虚词对象上作调整。二、考题剖析 （详见 20021998 高考题）列年考题：1998 以1999 但/以/遂/且2000 故/每/因/及2001 以/于/乃/因2002 以/会/既/无三、要点梳理（一）把握常见文言虚词在文中的用法。（请高考智星“功能分类”略提）代词：人称代词-之、其、而 (通假 )指示代词 -疑问代词 -副词：范围副词-时间副词 -语气副词 -助词： (1)(2)语气助词：也、焉、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - （二）了解文言虚词中的特殊现象(1) 兼词：诸：投诸渤海之尾，隐土之北（之于）；王尝语庄子以好乐，有诸（之乎）焉：长沮，桀溺耦而耕，也子过之，使子路问津焉。（于之）；惧有伏焉（于之）盍：盍请济师于王（何不，为什么不向楚王请求援助）夫子盍行邪？无落我事（何不，你怎么不走开呢？不要耽误我的事）叵：居心叵测（不可） ；(2)虚词连用：有时是两个词， 如也哉 、矣夫 焉尔 也矣 ，有时是三个连用，如也乎哉 噫吁嘻 焉耳矣。虚词连用是为了加强语气，语气的重点在最末一个上。(3)复音虚词：文言实词存在单音、双音问题，文言虚词也如此，即在文言文中是两个单音节虚词，发展到现在，成了一个双音节虚词，我们把这类虚词称做复音虚词，如：于是、无论、可以、从而、其实、虽然、无以、有以、得无、无乃、何其、何况、否则、然则、已而、足以、可行、是以、所以、因为等等。对复音虚词， 不能简单地用现代语意去理解，如可以一战 ， 可以 在这里是 可以凭借（它），就不能释为 能够 。有的复音虚词，也不能简单地采取两者相加的办法推断其意义和用法，如是以先帝简拔以遗陛下，是以 就是因此的意思。再如所以 ，不止一个意义，一种用法，在吾所以为此者，先国家之急而后私仇也中表示原因，在吾所以待侯生者备矣中表手段，因此，对复音虚词要结合下下文，仔细辨别，反复揣摩。（三）重点虚词提示要求：生仔细阅读文言虚词表，体会要求的18 个虚词的用法，再逐一对照能力升华题。1、而能力 4 5、其能力3 9、为能力9、19 13、因考点 12 17、者能力 14 2、何能力 6 6、且能力10 10、焉能力7 14、于能力 5 18、之能力 1 3、乎能力 17 7、若能力15 11、也能力16 15、与能力 5 4、乃能力 24 8、所考点13 12、以能力8 16、则能力 12 四、课堂巩固练习。1.下列各句中 而的用法与例句相同的一项是（A ）例句：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母A. 而翁归 ,自与汝复算耳（你，你的）B. 永州之野产异蛇,黑质而白章（表并列）C. 余方心动欲还 ,而大声发于水上（表承接）D. 溺死者千有余人,军惊而坏都舍（好象）E. 吾恂恂而起（表修饰关系）F. 同是被逼迫 ,君而妾亦然（这样）2.下列各句中 乃字的用法与例句相同的一项是（C ）例句：若事之不济，此乃天也A. 乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌（才）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - B. 今其智乃反不能及,其何怪也（竟然）C. 以其乃华山之阳名之（是）D. 乃一路奇景 ,不觉引余独往（可是）E. 屠乃奔倚其下（于是）F. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁（你的）3.下列各句中的于与例句中相同的一项是（D ）例句：李氏子藩，年十七，不拘于时A. 越长城之限 ,至于泰安（到）B. 于其身也 ,则耻师焉 ,惑矣（对于）C. 毛先生以三寸之舌,强于百万之师（比）D. 吾不能举全吴之地受制于人（被）E. 贫者语于富者曰（对）F. 于时冰皮始解,波色乍明（在）4 安然后得一夕安寝形容词，安稳君子食无求饱 ,居主安形容词，安乐，安逸可以为富安天下动词，使安定君安与项伯有故代词，怎么安在公子能急人之困代词，哪里5. 所成反复自念 ,得无教我猎虫所耶名词，处所今也天下之人怨恶其君,视之如寇仇 ,名之为独夫 ,固其所也名词，结果生,亦我所欲也 ,义 ,亦我所欲也助词，与后面的动词一起构成名词性结构为国者无使为积威之所劫哉助词，表被动百济国西南海中有大岛十五所量词，座6. 与虽与府吏要，渠会永无期介词，同，和我持白璧一双 ,欲献项王 ,玉斗一双 ,欲与亚父动词，给予与秦而不助六国也动词，交好而君逆寡人者 ,轻寡人与助词，同 欤，吗蹇叔之子与师动词，参加君之始入京也 ,与言皇上无权君不之信介词，对小练习 解释下列虚词在各句中的用法。1. 者知人者智 ,自知者明附于短语之后，相当于的人 逝者如斯夫 !不舍昼夜附于短语之后，相当于的事物 二者不可得兼用在数词之后 ,指代上文所说的几种人或几件事马之千里者 ,一食或尽粟一石作为定语后置的标志北山愚公者 ,年且九十语气助词 ,表提顿精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 大人者 ,不失其赤子之心者也用于名词之后 ,标明语音上的停顿,并引出下文 ,常表示判断2. 以以大中丞抚吴者为魏之私人凭借以八月十三日斩于市在以其求思之深而无不在也因为夫夷以近，则游者众并且天下有变，王割汉中以和楚用以3. 焉富者不能至 ,而贫者至焉那里青麻头伏焉兼词， 于彼 ，在那里及至秦之季世 ,焚诗书 ,坑术士 ,六艺从此缺焉助词，了不入虎穴，焉得虎子怎么寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉拟声词词尾，助词小练习 解释下列各句中的虚词。且北方之人 ,不习水战况且其日牛马嘶 ,新妇入青庐那如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为呢为众人师且不敢尚且而半山居雾若带然那样更若役，复若赋，则何如你的以啮人 ,无御之者如果尽吾志也而不能至者,可以无悔矣 ,其孰能讥之乎同岂，难道因为长句，歌以赠之于是写作吾祖死于是，吾父死于是在这职业上五、技巧点拨（详见高考智星）1、要有全句意识。2、要有句位感。3、注意作词法、句法分析。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -
